2024年考试工作总结模板6篇
优秀的工作总结能够让我们更加自觉地学习和成长，不断提升自己的能力，基于实际工作经验所写的工作总结能够更好地为我们提供实际可行的改进措施，以下是18范文网小编精心为您推荐的2024年考试工作总结模板6篇，供大家参考。
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2024年考试工作总结篇1
期中考试在我们紧张而又忙碌的教学中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。因为最终成绩还没有下发，所以依照平时对学生的了解以及考试成绩对学生前段时间的学习情况进行总结。为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期中考试的情况作以简单分析：
一、学生方面：
1、刚进入春天，到换季的时候了，人总是没有精神，学生学习经常不在状态，开学以来，学生们的情绪就不是特别稳定，学习也没用去年那么努力用心，班级里学习气氛不够浓，加之时间紧迫，我们要时常提醒学生自我调节，时刻提醒学生要回到原来的紧张的学习状态上来。
2、部分学生态度不端正，或不重视，或认为语文很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。
3、解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。
4、看书不细。未能听进老师的忠言相告，一厢情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。
5、不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住语文发展的脉搏，体味语文事件之间的联系，领略语文的博大与精深。
6、学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下功夫，这是成绩不理想的最主要原因，特别是八年级，是中学生两极分化最严重的时期。
二、教师方面：
1、课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。
2、督促检查的力度不够。
3、语文故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。
4、对挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从回答。
5、课堂管理不到位。没有好的课堂秩序，课堂教学就达不到预期的效果。
三、其他方面：
1、本次考试试题出的偏难，题目灵活。
2、期中考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。
针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到：
1、课堂上老师的'授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。
2、单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。
3、学生的课堂讨论或合作学习，课前要作深入调研，要充分把握好这个“度”。
4、根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实践活动。
5、对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。
另外教给学生一些学习方法和复习方法也很重要：
1、采用了领着学生复习，每一节课布置给学生具体的内容，合作完成，之后教师串联知识体系，使学生有个完整的语文概念。
2、老师统一思想，强化基础训练；多接触了解学生，摆事实，讲道理，使其明了语文学习的重要性。让一些在语文学科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经验，让学生明白语文成绩的提高并不是高不可攀。
3、教给学生读书和思考问题的方法；习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升；合理安排课堂，体现主体知识，重视结构体系；重视学生能力的提高。
4、多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对本科内容产生浓厚的兴趣。
5、课下多和学生进行沟通，倾听学生的心声，接近学生之间的距离，这样有助于教学工作的顺利进行。
总之，通过本次考试，我认识到在教学工作中自己还存在许多问题和不足之处，在新的教育形式下新课程、新教材、新理念，给我们老师和学生的教育、教学的实际体验是全新的，而我们的教学实践经验还相当有限，还有待于我们全体老师长期不断的探索和努力，从而在教改中求发展。
本次考试虽已结束，但更艰巨的任务还在后面，我将加倍努力争取期末考试再创佳绩。
2024年考试工作总结篇2
一、学生方面：
1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等），学生不懂，教师也要适当讲解。
2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。
3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。如：本文的主要内容是什么？学生的回答不能抓住重点。根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此教师要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。
4、学生的两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。活跃的'经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。
5、学生在进行自主合作探究时，特别是在进行讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。因此教师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。
二、教材方面：
1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，教师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方，教师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近，以利于学生的理解。
2、教材中有的研讨与练习题难度太大，教师也要灵活处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。
3、新课程教材中的课文人文性加强了，所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美好的情感、健全的人格，让学生学以致用。
2024年考试工作总结篇3
最近几天分别在三年级4个班进行了期中考试，由于三年级课程紧，所以很少有这样的考试。学生拿到试卷时很兴奋，因为内容都是平时反复强调的，但从听力部分开始问题就出现了。
一、拿到试卷不写名字。每个班都有学生忘了写名字，可能是他们太急于开始写试卷或太急于考100分了，每个人都信誓旦旦的，以至于把我的提醒当耳旁风。
二、写试题前不看题目要求。从三年级开始考试时老师不再读题，孩子没了老师带领多滴，自己也没养成读题的习惯，加上英语是从三年级开始考试，有些题型是语文、数学试卷上没出现过的，所以出现了很多不按要求来答题。
三、轻视试题。这一现象发生在成绩较好的学生身上。之后我找了几个这样的学生谈话，他们都说：我觉得太简单了，所以就直接写答案了。
以上出现的错误完全可以避免，考试结束后，我也自我反思，如果我反复强调，这些错误是可以避免的三。再反思后，我庆幸当时没反复强调。的确，三年级的孩子现在需要家长、老师牵着手往前走，在出错之前制止他们的行为。但有些错误必须要让他们亲身经历后，受到挫折后自己反思，这些错误才永远不会发生
经过这次期中考试，我也找出了教学上的一些不足。三年级英语注重听说，我在课堂上也用了大量的时间来训练孩子们的听说，他们现在听说有了很大的进步。但缺乏动笔写的训练。英语的综合语言运用能力包括听、说、读、写。在接下来的课堂上，我要注重培养孩子们这四种能力的训练。
2024年考试工作总结篇4
这学期，我带高二(14.15)班语文，前半学期主要学习语文必修5，新教材给我的教法和学生的学法带来了新的尝试，经过半学期的努力工作终于完成了教学任务，进行了中期考试，现将本次的考试质量分析及其思考总结如下：
一、试卷的构成和特点
本次期中试卷由语言文字运用、科技文阅读、文言文阅读、古诗词鉴赏、名句名篇默写、现代文阅读、作文七部分组成，总计150分。试卷命题特别注重课本基础知识考查，试卷的难易程度适中。这种命题方式对于让学生提早熟悉高考试卷的命题特点、命题趋势、培养和提升学生的解题能了有一定的指导作用，但这也带来了不少弊端，最明显的就是，由于考试内容往往不是刚刚所学的课本里面的内容，学生渐渐地失去了课文学习的一个最大的动力，老师对课文教学也产生了懈怠的心理。整张试卷除了默写涉及到必修五以外，文言文阅读选自20xx年新课标全国高考卷所选的《宋史—何灌传》，比较注重文言基础知识的掌握，两篇现代文阅读，其中第一篇选王安忆的《洗澡》，对学生的能力要求比较高，后面的那篇论述类文本选自乐黛云的《比较文学与比较文化十讲》，能力要求相对较低，主要考查学生的概括、总结、查找信息的能力。
二、成绩分析
这次参加语文期中考试的这两班一共有150人，全校最高分为125分。高分比例比较低，110分以上只有7人，及格率仅为93.33%。
三、答题情况分析
试卷中得分率比较低的主要集中在以下几题：
1、文言文翻译
翻译的第十一(1、2)小题分别考查到文本上的翻译，内容比较简单，本应该得分高，可是结果却不尽理想。这两题全校的平均分分别为4、4.5，我的两个班的得分为3.5、3.8。说明学生对文言基础知识、重点的实词、虚词以及在翻译中经常碰到的特殊句式掌握的不牢靠，课后的复习巩固没有及时到位。
2、 古诗词鉴赏
古诗词鉴赏在历来的语文考试中都属于得分比较低得，学生在答题时，往往心情比较浮躁，没有把诗歌看透，就开始拿笔草草答题。由于对诗歌中主旨感情把握不正确，表现手法认识不清，导致这一大题失分严重。三小题当中第1小题得分低于全校均分，全校为3.9，我们班仅为3.1。
3、 现代文阅读两篇现代文阅读，第一篇文学类文本阅读第一题，全校均分2.5，我们班2.0。根据学生的试卷答题分析，这一题学生的答题要求不符合规范，没有根据得分，做到分要点答题，答案没有条理，更有很多人答非所问，不知所云。第二篇论述类文本阅读中第一小题，对本段文字分层并且概括段落大意，可能平时很少涉及到这一类题型，拿到题目很多人不知如何下手。
4、 作文
本次作文题为有材料的话题作文——《套板反应》，我们两班均分为44.3，高分不多，低分多，有很多同学出现的严重走题的现象，普遍得分徘徊在三——四类卷。比较集中的问题有：审题不清，很多学生的作文都是围绕“套板是什么”来写，开头、结尾的点题也都是“套板是什么”。还有的学生开头点题，结尾小结，文章的主体不分则完全偏题。泛泛而谈，缺乏真情实感。另外还有很多学生存在字数不足、字迹潦草的问题。
5、 客观题
客观题的第一题，考查学生的字音字形的辨析，其实题目本身难度不大，学生做错的原因还是审题不当，平时的训练大多数都是做的字音辨析，这次题目要求有的学生忽视了，认为和平时做的类似，导致很多人在b项和c项中犹豫。名著阅读的客观题得分也比较低，平时没有加强阅读，考试之前临时抱佛脚。
四、改进措施及设想
1、加强个人备课工作，规范教学行为。坚决杜绝急功近利、忽视基础的现象。
2、加强备课组内的交流，群策群力，集思广益。优化教学行为，优化训练内容，对本次考试中暴露出得薄弱点进行针对性的教学和训练，查缺补漏，落实双基。
3、想尽一切办法调动学生学习语文的积极性和主动性，培养学生学习语文的兴趣。
4、针对考试中出现的一些题目的答题不规范等问题，在平时的教学和课后训练中要有所体现，掌握不同类型题目的答题要求和技巧。
5、切实夯实学生的语文基本功和基础知识。
6、强化练习。发给学生的练习一定要有针对性，少做无用功。
7、作文教学要注意一下几个方面：
一、是加强审题、立意的指导。
二、是认真上好阅读课，指导学生高效积累素材、同时引导学生掌握思考的方法。
三、培养学生多观察勤思考的好习惯。
四、加强不同文体的规范训练，杜绝文体不清、四不像的作文出现，切实提高学生的写作水平。
总之，这次期中考试虽然结束了，但给我们大家留下的思考却远远没有结束。希望大家认真总结总结本次考试的闪光点与薄弱点。扬长补短，争取在本学期的期末考试中考出理想的成绩!
2024年考试工作总结篇5
在省市教育招生考试部门的正确领导下，在全市招考人员的共同努力下，今年我们以“修师德，强师能，争创教育先锋”主题实践活动为载体，以安全保密和考风考纪为重点，进一步规范、细化管理措施，精心组织准备，狠抓贯彻落实,各项招生考试工作都取得了圆满的结果，工作水平再上新台阶。
一、基本情况
全年共组织各类教育招生报名、考试13次，参考人数达30971人次。具体为：
普通高考考生5620人，录取新生4592人。
中考考生5389人，两所师范录取50人。
成人高考报名919人。
年初，协助烟台市教育招生考试中心组织了12037人参加的20xx年研究生招生考试和20xx年高考美术类考生联考。
共组织自学考试报名4次，考生497人次、1012科次。组织了烟台市教育招生考试中心设在烟台监狱考点的罪犯自学考试2次。全年审核办理自学考试毕业手续67人。
共组织社会证书报名、考试4次，参考人数6509人次。其中：全国计算机等级考试6424人次，全国英语等级考试85人次。
二、全方位抓好安全工作，确保考试平安顺利
安全工作是招生考试的生命线。为确保考试平安顺利，多年来我们始终坚持把安全作为永恒的主题并放在重中之重的位置常抓不懈。今年主要做了五方面工作：
一是加强了保密室建设。5月初，烟台市招考中心会同烟台市保密局、公安局对我市保密室进行了全面检查。我市根据要求进行了查漏补缺、整改完善、升级改造，存在的问题基本消除，保密室面貌有了很大改观，焕然一新。今年随着办公地点的搬迁，招生办不仅办公条件有了很大改善，而且在新的办公场所建设了一个配置全新、高标准的试卷保密室。安装了探头，对内部及周边环境进行无死角监控，还配备了红外线阻断报警等高科技设备。
二是初步建成了国家教育统一考试管理与服务平台。今年，我市投入数万元，进行了国家教育统一考试管理与服务平台建设工作。这项工作从部署到实施前后仅有1个多月的时间，虽然时间紧、任务重，但大家克服各种困难，加班加点，及时完成了考察论证、确定方案、项目招标、工程施工等各项工作。5月20日前，第一阶段的工作目标即保密室网上实时巡查系统建设全部结束，并成功实现了与市、省、教育部四级连接。在今年普通高考、中考、成人高考、自学考试及有关证书考试工作中，招生办全部开启考务平台，发现问题马上纠正、立即解决，规范了保密值班行为，取得了良好的效果。教育部考试中心今年第一次对我市的保密室进行抽查，抽查结果正常。
三是认真抓好试题试卷的安全保密。我们能够严格按照上级的规定要求，认真做好试题试卷运送、发放、保管等环节的安全保密工作，杜绝了各考点不带介绍信、不配备公安、不使用密封车辆、人卷混装、试卷不入保密室等违规现象的发生，确保试卷始终处于公安视线内或可监控状态下。对监考教师考前领取试题到考场、考试结束送交试卷到考务室这一监管相对薄弱的环节，采取了同一考场两个监考教师按规定路线同行、不得分开的措施。考试结束增加了考生交卷签字确认环节，以防试卷丢失。
四是加强考点及周边环境的安全管理。考试期间，市政府有关部门在规定时段对有关区域内的交通、噪声和商业摊点经营活动实行管制。所有考点都配备了2名以上公安人员，与考点保卫人员一起负责考点内部及周边环境的安全管理，处理突发事件。所有工作人员必须凭工作证、考生必须凭准考证进出考点，车辆凭通行证进入，认证不认人，严禁无关人员进入考点。报名、考试入场时考生和监考教师随身携带的非考试用品都集中放置在规定区域并安排专人负责管理。考点饮用水供应处也安排专人看管，以防发生意外。
五是切实抓好考生人身安全。针对考试期间师生的大规模流动，教体局领导非常重视，专门下发文件，就安全工作提出明确要求，进行详细部署。今年将5359名考生全部安排在一中、九中食宿，不仅减少了考试的'费用，也为确保考试安全打下坚实基础。各考点也通过多种形式加强了安全知识教育，提高了广大师生的自我安全防范意识，在普通高考等工作中还采取了学校领导带队、统一组织、集体行动等措施。对考场安排较多、考生流量较大的考试场所和有关区域，各考点采取增加安保人员、设置临时通行护栏等措施，对考生出入秩序进行维护和疏导，避免拥挤、踩踏等现象发生，确保了考生出入场安全。在食宿方面，协助当卫生防疫等有关部门做了大量工作，保障了广大师生考试期间的饮食卫生安全。
三、高质量加强考务管理，确保考试井然有序
为确保我市承担的各项招生考试工作不出任何差错，招生办高点定位，统筹安排，严密措施，规范操作，切实抓紧抓好了各项组织管理工作。
一是抓好统筹协调。4月份，全省普通高考和全市中考招生考试意见出台以后，招生办立即抓紧时间研究制订实施方案、进行各种准备并及时向市招委会和市政府进行汇报。 4月28日，全国普通高校招生考试工作电视会议结束以后，紧接着又协助市政府召开了全市普通高校招生考试工作联席会议，进行了动员和部署，明确了责任与分工。在政府的统一调度下，各有关部门、单位按照职责分工，紧密协作，快速行动，从5月初便开始陆续制订、实施了许多惠及考生的便利政策和为考试保驾护航的保障措施。作为考试的组织者和实施者，我们从考试整体方案的设计与实施等各个方面出谋划策，做了大量具体细微的工作。
二是认真做好各项常规工作。每一项考试从开始报名到全部结束有许多繁琐的常规工作需要处理，比如考生资格审查、体检、考场编排、考点安排、各种考试设施设备检查、人员调度、上下协调、宣传教育等等。这些工作都是考试成败的重要因素。我们有计划、有步骤地按照省市的统一部署和规定要求，认真、扎实、卓有成效地开展了工作，做到了及时准确、有条不紊、保质保量。据统计，今年全市各项考试仅印发《致考生和家长的一封信》、《填报志愿告知书》、《考生明白纸》等材料就多达2万多份。
三是切实做好监考教师选拔培训工作。我市组织的招生考试工作，考生人数较多，需要的监考教师也多。比如普通高考，选用的监考教师和工作人员达到了六百多人，其中还需外派监考教师20xx年来我们一直按照加强大招考队伍建设的理念和“选拔聘任、业务培训、考试合格、持证上岗”的要求，高度重视监考教师的选拔培训和管理工作。在选拔上，要求按照标准高、能力强、质量优的原则，实行校长推荐、教体局局长把关的准入制度，重要环节和特殊岗位一律安排中层以上干部负责，并逐步建立一支相对稳定的监考教师队伍。在培训上，按照分工负责的办法对所有参与考试工作的人员根据岗位不同进行多次技术培训，进一步提高执行力，规范监考行为。在管理上，所有监考教师和考务工作人员都要与主考签订工作责任书。对他们的工作情况，根据完成质量、各方评价以及阅卷过程反馈的信息进行评价和考核，并与评先选优等挂钩。
四是进一步加强考风考纪管理。考前，招生办和所有参考学校都做了大量的预防工作。比如组织考生签订诚信考试承诺书、开展各种形式的思想教育、安排专人负责网络监控、要求各考点对校园公告栏等场所进行检查清理。考试期间，为防范利用高科技手段作弊，除了坚持严把入场出场检查关、封闭考试区域等措施以外，普通高考、成人高考在考试期间都使用了电子监控，主监控室全部使用录音电话并安排1名副主考配合市派检查员进行管理。所有考试都配备使用了手机屏蔽仪、监考大师和金属探测仪。对违纪作弊考生，坚决按照国家法律法规严肃处理，并当场予以曝光，决不姑息迁就。
五是加强监督检查。按照惯例，除省市派检查组以外，在普通高考、中考、成人高考期间，市教体局全力以赴，多年来一直实行教体局领导包考点、中层干部包楼层的做法。对其它考试，招生办也一直坚持安排巡查人员进行监督检查。可以说，我市各类教育招生考试已经建立了省市县校四级监督体系。考试期间我们还向社会公开举报电话、设立举报箱，自觉接受社会监督。为总结经验，改进不足，每次考试结束后，都要求检查员写出书面总结或召开检查员会议，认真进行情况汇总、分析评价。
六是做好上下联动。每一项招生考试工作，都需要市、县、校三级共同完成。对此，大家都能按照职责分工，在各自的岗位上兢兢业业，尽职尽责，互相配合。实现了团结协作，上下联动。有的学校主动要求承担办考任务，有的学校派出精干力量协助招生办做好有关考试的考场编排、考务检查任务。可以说，承担这些考试工作不仅增加了工作量，而且责任和压力也大了。但各有关学校以及派出的有关人员都不计较利害得失，顾全大局，把安排给自己的任务作为份内的工作认真做好，十分令人感动。这种团结协作的工作态度以及高度协调的工作氛围，充分体现了我们之间的向心力和凝聚力。
总之，经过大家的共同努力，今年我市组织的13次各类报名考试都圆满顺利。普通高考试卷质量管理评价名列烟台市前茅，3个高考考点连续多年全部被省评为优秀。自学考试、计算机、英语证书考试工作也受到了省市表扬。在烟台市教育局考核各县市区教育工作的综合考评中，我办负责的考风考纪和师范招生两项工作，全部满分。今年，招生办被烟台市教育招生考试中心评为全市招生考试工作先进单位，被省招委、省考委、省教育厅联合评为山东省教育招生考试工作先进集体。这些成绩的取得，与全市招生考试战线的广大人员的辛勤工作密不可分。
四、多渠道开展服务工作，进一步树立窗口形象
为考生和学校服务是招生考试工作应尽的义务和责任。近年来，招生办一直致力于把服务贯穿于招考工作全过程。今年，继续坚持以考生为本，进一步转变工作作风，多渠道、多形式开展了服务工作。
一是大力加强招生考试宣传。大力开展宣传活动，把招生工作的有关政策宣传到广大考生和家长，做到信息透明，阳光操作。全年我们共在莱阳电视台举办新闻、专题节目8次，在烟台教育局网站上发表文章10篇，在《今日莱阳》上发表文章22篇，印发《招生考试工作简报》6期，设立招生咨询电话，直接向考生和家长宣传招考政策，释疑解惑,收到良好的宣传效果。
二是积极开展上门服务。我们利用周末安排专人深入海都学院、中医药高专、莱阳师范、莱阳卫校，积极做好上门服务工作。开办讲座，召开座谈会，与学生面对面的交流，为学生解疑答难。根据学生在校学习的特点，报名期间带上微机、照相机、读卡机、打印机，利用课外活动、晚自习及其它的休息时间，做好考生报名工作，受到了学校领导及师生的一致好评。
三是认真做好普通高考志愿填报工作。今年我省普通高考首次实行远程网上填报志愿及本科三批、专科（高职）批次征集志愿改革工作。对此，招生办和相关中学大力宣传，使广大考生充分理解了分数线与志愿设置的新内涵，以及填报志愿方法与往年的不同之处，做到正确填报。提前组织考生进行了演练，并通过演练对考生进行必要的帮助和辅导。在各中学为考生提供了必要的场地、设备和上网条件，从设备和时间上充分保证考生特别是农村考生使用。填报志愿期间安排专人在办公室24小时值班，为考生提供咨询服务。据统计，全市从6月27日至8月23日期间，共安排了9次网上填报志愿和征集志愿，没有发生一起考生漏报、错报志愿事件。
四是做好两所师范招生工作。从20xx年起，烟台市教育局将蓬莱和莱阳两所师范的招生工作纳入到考核各县市区重点工作中，我们积极宣传发动，在分管领导徐局长的带领下，深入各初中发动生源，圆满完成45个招生计划，没有因为此项工作在考核中给教体局扣分，
五、多形式加强队伍建设，不断提高队伍素质
队伍素质是工作的根本保障。为加强队伍建设，今年我们主要做了以下工作：
一是积极开展各种活动。根据市委、市政府和局党委的部署，今年我们先后组织开展了“干部素质提升年”活动、“修师德强技能争创教育先锋”活动。活动期间，我们正确处理工作与活动时间冲突的问题，根据实际情况灵活安排，采取了集体学习、科室内部学习和个人自学相结合的形式，解决了工学矛盾，做到了规定的动作一步不少，每人都留有5000字以上的学习笔记并写出了20xx年共安排了5次内部业务知识专题讲座，由每个人按照业务分工写出讲座提纲，在业务学习会上进行宣讲。通过学习，大家对招生、自考、证书等各项工作都有了更深的认识，业务能力大大提高。每次考试，都要召开市派检查员考前会议，进行专题培训。对考点负责全国计算机等级考试的程序管理员进行了两次培训。
三是积极开展调研工作。为不断促进事业发展，今年我们以开展高校在校生自学考试实践考核试点为重点，深入驻莱高职院校进行了广泛的宣传发动。为迎接11月份教育部考试中心来烟台市进行高考时间调整和高考命题方式调研工作，我们与部分中学一起参加了研讨，并在此基础上向教育部调研组进行了认真汇报。今年国家、省中长期教育改革和发展规划纲要相继出台以后，我们组织大家多次就未来招生考试体制改革的方向进行讨论并提出了初步的实施方案。
2024年考试工作总结篇6
紧张的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。
弛缓的期中测验已经结束，回忆总结这次考试的工作得失，感想颇多，教训更多。从开学到当初，我坚持抓好通例不放松，器重培养学生的自主管理才干，敢于摸索班级管理的新模式。现将多少点小结如下：
一、利用班会组织学生学习《小学生守则》
?小学生日常行动规范》对学生进行美育教育，让学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文化讲礼貌的好学生。
二、思维教导方面，着重勾引，做学困生的思惟工作，使他们团结一致，相互援助，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练。
三、建立跟谐、等同的师生关系。
在教养中的因材施教、分层教养，管理中的含糊评估等，都是和谐思维的体现。人际关系协调的基础是平等。班级内部人际关系的平等首先体当初师生关系上。平等重要是指师生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群体成员同等相处的十分，要特殊关注“落伍生”，班主任应该帮助他们发现并发长本人独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。
四、为学生搭建一个展示自己才干的平台一个学生就是一个世界。
在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗鲁;有的内向，有的内敛;有的亲切，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高品位。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应表演“守夜人”的角色，而应积极充当服务者的角色，努力为学生施展个性特长创造更多的条件。
五、创建公平标准的班级治理机制
咱们常说，一个好的机制可能将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因而，班主任要努力探索，建破适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生轨制、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过重复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自发行为。在管理中不能对学僵直卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的踊跃性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交换。
六、营造优雅的班级环境。
班级环境建设重要是以卫生为主，天天保持室内外环境以及个人卫生的干净让学生可能在一个窗明多少净的环境下成长、学习，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有学习园地，让学生有一个展现才华的舞台。
七、适时的对学生进行防火、放电、防摔等保险教育，使学生的学习和生涯得到了保障
因此，我认为要建设精良的班群体，班主任必须努力先进个人素质，拓宽管理思路，用进步的教育理念不断提高思想水平、管理能力、工作作风、道德修养，能力带领班级一直取得新的发展。
当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门作业发展不均衡等。我将连续努力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处班主任工作是一项十分平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时光的推移，我越来越领会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是如许的主要。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关主要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建破怎么的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以造成，再去矫正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当艰难或事倍功半。使学生充分意识到一些好习惯的重要性，让学生清楚哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，始终增强自制能力。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级规范不仅对学生的品德和行为存在领导作用而且有约束作用，能使学生在对它意识的基本上产生从众行为。如课堂学习、功课、期中考试的请求等有关纪律，约定俗成而为大家一致遵照的不成文的准则。比喻凌晨进到教室，第一件事是做好课前准备，而后进行早读;学具的摆放要有规矩，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制订起来容易，但关键在于实行。为了保障一系列规章制度的实效性和久长性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一开始，我每天都要对班里按照和落实的情况进行反馈。诚然刚开始的时候班主任要投入很大的精神和时间，但班级的好风尚、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的成果。
任何一个群体中都有相对提高、落后的分辨，要在群体中造成一种独特的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变能源、由不自然到习惯的过程。在这个进程中，要留神发挥榜样的作用，班主任要在本班发明各档次、各方面好的榜样，并通过学榜样发生“新榜样”。如学生在学校、班集体中有出色的表示，取得了优秀的成绩，我在班里一定会声势浩瀚地表彰，表扬他个人踊跃努力的精神，表扬他为学校、为班集体争光的精力，倡导同学们向他学习。
班主任老师与学生朝夕相处，学生造作地视班主任老师为学习的榜样，老师的一言一行都有着直接的或间接的教诲意思。所以平时我特别留心自己的举动表现，特别是在日常生活中尽最大的努力给学生做出模范，恳求学生做到的我首先要做到，以老师的示范带学生的尺度。例如课间顺手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，清晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，学生自发地与我奇特加入来实现劳动任务。
良好班风不是长此以往就能够构成的，必需始终放松经常性的教育跟训练，不可一日疏松。同时班风教育还有些轻易获得更大功能的机遇，例如新学期开端，我引导学生懂得个人与集体的密切关联，使他们为集体而尽力，为集体的成就进步而欢喜，为集体的困难、挫折而着急，培育他们“心中有集体，心中有别人”的集体主义思想。
最后我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满意，总名次在下滑，但我会在今后多总结，多思考，不做语言上的巨人，举措上的矮子。要胜不骄，败不馁。
总的来说，我深深的懂得到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学识。我信念通过努力，力争把班级建设成为一个“学风浓厚，富有赌气，团结进取”的优良班集体。
