暑期业务培训心得体会7篇

在写体会的时候,一定要明确表达出自己的内心感受,在总结中寻找灵感,能够让我们的心得体会更具启发性,下面是18范文网小编为您分享的暑期业务培训心得体会7篇,感谢您的参阅。

暑期业务培训心得体会7篇

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暑期业务培训心得体会篇1

我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的评价,更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。

首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能积极主动思考,真心探讨。这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,面对当前如何实施

素质教育,如何进一步提高教育教学水平和教研能力,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会,让我们能聚集在一起,相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地,课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材,从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课,努力营造课堂氛围,努力使课堂充满活力,让学生在教师设计的环节引导下,调动他们的积极性、主动性,培养学生的想象力、创造力,发展他们思维,出色完成教学任务,提升学生能力。高效课堂的实现,还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。

第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分,所以教学技能的提高势在必行. 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平,我们必须在课外大量地读书,认真思考;为了改善教学技能,我们必须在备课时仔细推敲,精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果,我们在课外就应该花更多的时间和学生交流,放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基,必须扎实牢靠,并不断更新;教学技能是手段,必须生动活泼,直观形象;师生互动是平台,必须师生双方融洽和谐,学习期间拜读了各位优秀教师的文章,进行交流。我的业务水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力,不断反思,不断研究,促进自己成长。以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

在今后的教学中,我要扬长避短,汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中获得成长。

暑期业务培训心得体会篇2

从暑假开始的共16天的初中英语教师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺利落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头,xx派专家教师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训,涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教育局对这次培训非常重视,在培训的动员会上教育局局长多次强调大家一定要从思想上重视起来,认真听课认真完成辅导教师布置的作业,努力让自己成为优秀的英语教师。这次培训学习填补了我们缺失的知识,提高了我们听说读写的能力,让我收益颇多,感慨万分,以下是我的些许感受。

首先,教师的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现xxx老师和xx老师有几个共同的特点:口语流利发音准确,只有做到这个,善于模仿的学生才可以拥有地道的英语;善于使用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观辅助教具,使学生接触到的知识更立体更直观更生动;有扎实的英语基础知识作后盾,课堂知识丰富;教态自然亲切,诙谐幽默,表情丰富。特别是x老师,非常善于师生互动,愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂,我们仿佛又回到了学生时代,在自己喜欢的教师面前畅所欲言。

英语是一种交际语言,听说读写四个环节缺一不可。一位大学老师能在炎热的暑期来到xx要连续给我们上8天的课,下半年最后一次天气寒冷又恰逢圣诞节xxx老师冒着雪不惧严寒给我们作指导,面对面的一一考试,难能可贵呀!得知给我们上课的老师在xxx课务很重,一周有18节课,有时一天要上6节课,在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课,可她们却不辞辛苦,且非常敬业,高度负责,专业精湛,和蔼亲切、幽默诙谐,令我们敬佩与感动。

其次,语音教学的重要性不容小觑。

在这16天的培训中,给我们大家留下深刻印象的是语音教学。x老师用她那纯正的美语给我们纠音,一字一词一句一篇,一遍又一遍,直到我们的发音达到标准,她的认真使我改变了对英语语音教学的态度。我一直为枯燥乏味的语音教学而头疼,连续重复的教学法使得我的课毫无新意,到最后我教累了,学生也学累了。

在这次培训启发下,我会重新定位我的语音教学,在实际教学中引入游戏、运用儿歌绕口令、积极评价、利用多媒体、布置创造性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋,富有乐趣,使学生积极主动地投入到学习中去,做到让孩子玩中学,学中玩。

最后,要做个与时俱进的教师。

通过这次培训,让我开阔了眼界,明白了努力方向。怎样让自己的语言更优美,怎样提高培养学生的英语拼写能力,怎样在平时的朗读中渗透语音知识让学生更系统的掌握并拥有更纯正的发音,怎样在教学中穿插情感教育,等等。我相信通过自己的努力,一定能拉近距离,不断进步。

暑期业务培训心得体会篇3

生命对于每个人来说是非常珍贵的,然而在地震来临之时,有多少人慌乱迷茫中丧失生命,又有多少美好家园在瞬间毁于一旦?而幼儿园又是人口相对集中,最易发生事故的地方。因此,提高了我园实际应对和处置突发事件的能力,更进一步增强师生防震意识,让幼儿真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,显得尤为重要。为此,咱们城内幼儿园在2月19日下午进行一次防震应急实际演练。

总的来说,整个演练过程既紧张激烈,又有条不紊。全园从上到下高度重视,分工明确,配合默契。几个班级都能在两位老师的带领下,用最短的时间最有效的方法,进行应急避震和快速有序疏散。例如:两个大班教师特别认真负责,在室内不光对孩子强调地震应急演练的注意事项,而且针对防震正确姿势进行多次演练。美元班不仅让孩子在蹲下时面向逃离门口的方向,而且还特意提前试着让孩子疏散到指定的地点。中班王老师虽然雪后摔倒受伤,但是依然认真负责,不顾疼痛,给幼儿示范动作,组织幼儿进行避震和疏散。小班海霞班里孩子那么多,年龄最小,抱着孩子快速撤离。新来的老师也是密切配合,认真细致。姚老师和任老师更是忙前忙后,四个班级兼顾,高度负责。整个演练过程,让我们感受了什么是团结协作?什么是重担在肩?所有人的行动表现真的令我感慨万千。此次演练,孩子不仅掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,而且更重要的是让我们这些为人师的明白了大难面前,团结的力量大于天。

不过从中,我们也发现诸多不足,需要进一步改善。例如:平时后门不开,一旦有地震来临存在很大的安全隐患。桌子过低且班容量大,孩子钻不进去,拥挤在一起抱头蹲在桌子旁边是否有生命安全?小班年龄小,孩子安全意识淡薄,而且跑不动,两位教师面对现状如何组织的更有效,这些都是我们值得深思和需要进一步改善的问题。

暑期业务培训心得体会篇4

幼儿园课程改革与发展培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

首先,在培训学习过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

再次,课程的培训,改变了我们的育儿观念让,我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的'方法。

?课程》指出:要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设,提高教师整体素质。

"师者,传道授业解惑也",要传道必须精于道,要授业必须精于业,要解惑必须先自知。作为一名幼儿教师应时刻不忘记学习,善于学习,具有学习意识,努力提升自己的素质。幼儿教师是一个引领幼儿成长成才的人,我们应当不断地提高自已的专业素养。能够将理论与实践相结合,并不断的完善自我,充实自我。"学高为师,身正为范",当今社会,知识更新日新月异,因此幼儿教师要不断提高自身的业务水平,更新观念,钻研业务,成为有良知、有新知、有真知的合格幼儿教师。

我深知身为一名幼儿教师其实也挺不容易的,但为了自己热爱的工作,只能不断地鞭策自己,朝着这个方向不断努力,不断反思,不断前进。使得自己更好地发展和成长。并本着"一切教育从爱开始"的原则,让每个孩子都能在快乐中健康成长。

暑期业务培训心得体会篇5

本人除x月xx日到教师进修学院参加《科学》新教材培训,没能出席学校该天的会议外,本次暑期教师培训,本人都严格按照学校的要求,遵守纪律,不迟到早退,在培训过程中,认真听取领导讲话,并做了详细的记录。通过本次培训,本人无论在思想政治素质方面、教书育人能力方面,还是在科学文化修养方面,都会有所提高和加强。现将本次培训的心得体会总结如下。

听了李逢吾老师关于如何优化课堂教学的讲座,收获良多,受益很多。李老师把教学的五个环节进行逐个详细解读,对以后老师优化课堂教学有所帮助。当前我校课堂教学存在的弊端,本人认为主要就是课堂教学的有效性。很多老师不能在课堂中使学生达到所要求的目标,实现预期目的。因此导致主课挤占副课的现象比较严重。要提高课堂教学的有效性,教师要始终坚持不断学习,努力提高自己的课堂教育教学能力及思想政治素质,每天留出一定时间进行反思,争取有所进步。针对我校是乡镇学校,学生基础薄弱的特点,教师在课堂教学之前就对某些学生进行辅导,为有效的课堂教学打好基础,把工作做到前面。总之,本人认为要提高课堂教学的有效性,要从教师和学生两方面入手,两手抓,两手都要硬。以上只是本人的一点粗浅认识,不对之处敬请指正。

在向抗震救灾英雄教师学习的过程中,特别是在听取四川汶川中学校长的报告时,深受感动,不禁热泪盈眶。我要学习他们生死关头,临危不惧,舍生忘死,奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻,坚守岗位,忠于职守,不畏艰难险阻,奋力抢救学生的拼搏精神;学习他们大灾面前,化悲痛为力量,振奋精神,不屈不挠,迅速投身重建家园,恢复正常教育教学秩序的自强不息精神。

本人认真自学了《中小学教师职业道德规范》、《向抗震救灾英雄教师学习的决定》及《教师学习资料》。根据本次培训和校长讲话精神,本人今后要加强自身的科学文化修养,多读一些历史、哲学、人物传记等方面的书,努力把自己的综合素质提高到一个新的台阶。我深知自己有这样那样的缺点和不足,在今后的工作过程中,将不断坚持学习,努力提高和完善自己。正所谓金无足赤,人无完人,请领导努力多看看我的优点,少打击,多鼓励和支持,多谢,我会进步的。

暑期业务培训心得体会篇6

今天是道道幼儿园暑期绘画班的最后一节课,家长参观的公开课。这位男老师是道道喜欢的陈老师,这位陈老师除了是一位中央美院的老师以外,还是一位摄影师,这12次课程期间,有很多陈老师给孩子们拍的照片,都会刻成光盘发给我们,很是期待啊。另外两位美院在读研究生也一起为孩子们上课,还有他们这个机构的负责人郑老师,还有幼儿园的赵老师,专门负责从各班带领孩子到美劳室,画后再把孩子送回各班,为每个孩子的画写上名字,画的收集,美劳室的卫生等等。

这节课主要内容就是用墨汁吹画,然后用棉签沾色进行点缀。孩子们情绪高涨,个个都是兴趣十足,抹的小手小胳膊,有的小脸上都是黑乎乎的,这些都是次要的,关键孩子们高兴,高兴的尖叫声此起彼伏的。陈老师很不好意的对我们家长说,这就是我们上课,场面有些混乱。道道爱干净,手上沾了一点墨汁就用纸巾擦掉,一个劲的吹,很快完成作品,第二幅用彩色水彩吹的画还没干,也没来得及照相。课后,老师给每个孩子发了一本大大的速写本,一盒水彩笔,一个大大的布袋。

道道的画很漂亮,我这个当妈的心里非常满足,课后我对老师们表达了心里的感谢,对他们说了道道最近画画的兴趣大增,暂且不说这画的效果怎么样,能提高孩子的兴趣这是最重要的。我选择了这个绘画班真是太正确的选择了,或许从此道道的绘画兴趣会提高一个层次,能通过画来表达自己,是孩子发挥想象力的重要途径。道道从此爱上画画,这是一件多么难能可贵的事情啊!

课后,我向郑老师要了他们机构的资料,他们是中央美术学院少儿美术教育工作室,他们正在和幼儿园谈合作开办兴趣班的事宜,真的非常希望能够合作成功,这样我们都省时省力了,如果合作没有成功,我会尊重道道的意见是否追随过去,一切都等以后再说了!这12次课,绝对值了!

暑期业务培训心得体会篇7

1、要有教育的使命感

“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。

以学生为本,加强与学生的沟通与中小学相比,高校教师于学生沟通、交流较少,这必然对教育目标的实现由消极作用。而善于倾听和反思,是教师良好心理素质的体现,是高校教师与学生交流、沟通的有效手段,更是一种深受学生欢迎的交流艺术。只有具备沟通、协调的能力,才能够在教育的过程中,处理好各种关系,从而达到教育效果,了解学生的想法,随时观察出现的新问题、新动向。在课堂教学中,积极进行探讨式教学方法改革,真正做到以学生为本。

2、要热爱自己的学生

教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。

通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

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