读书活动方案优秀8篇(阅读盛宴：8个精彩读书活动方案)

本文将为大家推荐8篇优秀的读书活动方案。这些方案涵盖了不同年龄段、不同主题的读书活动，旨在激发读者的阅读兴趣，提升阅读能力。无论是学校、图书馆还是社区，都可以从这些方案中找到适合自己的灵感和借鉴。让我们一起来探索这些精彩的读书活动方案吧！

读书活动方案篇1

一．指导思想：

阅读教育经典著作，更新教师理念，丰富教育智慧，促进教育教学改革，使教师成为“有思想的教育者。”

二．组织领导：

一建立学校读书活动工作领导组：

组 长：于章宏

成 员：余 飞、邓明明、陈曙梁、汪卫东、汪亚坤

二建立学校读书活动工作办公室：

主 任：陈曙梁

成 员：孙智明、王昕明、张松斌、郁惠斌、丁春明、徐 迅、严巧兰、

赵丽娟、肖海兵、朱晓华、陈 建、吴亚云、黄燕平、张 霞、肖金凤

三办公室工作职责：

1.组织读书辅导和讲座；

2.组织读书交流研讨活动；

3.开展教育经典理念在教育教学实践中的应用研究；

4.组织参加考试，组织撰写读书笔记和论文评比；

5.编发读书活动简报。

三．读书内容：

一教师必读书：

上半年《教育走向生本》

下半年《教育的.使命与责任》

二教师选读书：

从县教育局《教师全员读书推荐书目》中选读一本书，县骨干以上教师每学期选读两本书。

三校级领导增加必读书目：

上半年《学校文化》

下半年《新教育》

四．时间安排：

4月：制定学校读书活动方案

召开教师读书活动动员会

购买并发放必读书

组织必读书阅读辅导讲座（一）

5月：阅读必读书《教育走向生本》并撰写读书笔记和读书博客

6月：组织必读书阅读辅导讲座（二）

组织教师读书心得和读书笔记交流和展评

7-8月：组织教师读书模拟考试

组织参加全县教师读书考试

9月：组织必读书阅读辅导讲座（三）

阅读必读书《教育的使命与责任》并撰写读书笔记和读书博客

10月：组织教师必读书和选读书交流会

举办读书节、

11月：组织必读书阅读辅导讲座（四）、

组织教师读书心得和读书笔记交流和展评

12月：组织教师读书模拟考试

组织参加全县教师读书考试

读书活动方案篇2

“世界读书日”又称“世界图书日”，全称“世界图书与版权日”。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

一、活动目的

促进广大师生对“世界读书日”的了解、养成良好的阅读习惯，弘扬尊重知识、崇尚文化的阅读理念，营造全员读书、终身学习的校园文化氛围，推动我馆为建设学习型校园做贡献。

二、活动主题

读书才会读人读理，知书方能知人知事

三、活动时间

20xx年4月1日-4月30日

四、活动安排

（一）世界读书日签名活动

1．时间：4月23日

2．地点：西教学楼门口

3．主题：读书才会读人读理，知书方能知人知事

4．对象：全院在校师生

（二）读者排行榜

按借书量多少对读者进行年度排名评选，借书量排名前10的读者为优秀读者，排名参照的借阅时限为20xx年4月23日至20xx年4月22日。5月将公布优秀读者名单，颁发优秀读者证书。

（三）“笔尖上的旅院”征文活动

1．征文活动旨在引导学生研读百书。征文的题材内容不限，或写读书感想，或谈文化人生，或叙校园趣事。体裁不限，字数不限。

2．参赛作品必须原创，不得抄袭。所有参赛作品概不退还。主办单位有权对参赛作品巡展、发布、结集出版。

3．WORD文档版式要求：纸张大小为A4，标题二号宋体加粗，正文三号仿宋，默认边距；文章末页注明作者所在院系、班级、姓名、联系方式。请将电子文件4月23日前发送至图书馆学管会邮箱xxx (请注意：电子邮件地址中的“_”为下划线)。

读书活动方案篇3

为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标：

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

5、通过开展读书活动，更新教师的.教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

三、读书方式

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。

5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

四、必读书目

1、《现代教师心理健康教育》

2、《给教师的一百条新建议》

3、《给教育一点形上的关怀》

4、《美国最优秀教师的自白》

5、《给教师的建议》

6、《陶行知教育名篇》

五、读书策略：

1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。

2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。

6、读书笔记将由继教主任检阅。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。

7、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。

六、保障措施

1、加强领导，健全组织。

（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

教师读书活动领导小组：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等

5、积极参加xx市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。

阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。

读书活动方案篇4

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

二、活动目标：

1、积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的.文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

3、促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

三、活动对象：

全班学生

四、活动口号：

漫步书海，享受阅读。

五、活动要求及措施：

1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50—60首。

2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4—5本。

3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每天的语文课利用2—3分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，7：40钟之前进行诵读。中午酌情，在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

8、参加学校每月评选“校园读书之星”活动。

读书活动方案篇5

为进一步加强我校书香校园建设，丰富校园文化生活，增强学校人文底蕴，提升学校办学品位，让师生感受浓厚的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，经学校研究，特开展读书系列活动。方案如下：

一、活动目的

围绕学校 “绿色生命和谐发展”的办学理念，着力打造 “书香校园”品牌。通过开展一系列的读书活动，激发学生读书的兴趣，拓宽学生阅读面，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的'好习惯；通过读书系列活动，让学生在读书实践活动中，亲近书籍、爱上阅读，促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动主题

中华情·中国梦

三、活动时间

20xx.3——20xx.10

四、活动对象

全校学生

五、活动内容

1、寒假读书总结、颁奖暨新学期读书启动活动

时间：三月份第三周

要求：A评选出“寒假读书小明星”并举行颁奖典礼B发放“亲子共读记录册”C提出新学期读书要求D结合本次读书活动主题，适当增加推荐书目

2、建设“班级图书角”和学生“流动图书馆”

时间：三月份

要求：

（1）每生书包里至少有一本课外书，形成“流动图书馆”，以备随时和同伴换读，让图书在班间漂流、班际漂流、级部间漂流。（语文老师要不定时抽查）

（2）班主任负责安排学生汇编出学生个人藏书目录（填写“课外阅读书单”），藏书目录要张贴于教室内醒目的位置，并向学生进行解释说明，要求印发材料或者家校通的方式将阅读书目及要求传达给家长，做到学生清楚，家长明白。其中必读书目要求本学期必须读完，选读书目，自选自读，多读多受益。

（3）每个班级张贴：A学段推荐书目 B课外阅读书单（到校内群“共享”中下载）

3、开展“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动

时间：四月上旬

要求：各班上交班队会教案、活动掠影。（详见方案）

4、创意书签（漂流卡）制作大赛

时间：四月下旬

要求：学生为自己最喜爱的一本书写“读书推荐”（或写读书格言），以此为内容，适当加以装饰，做成精美的书签。以班级为单位，推荐若干精美书签参加学校评比。（详见方案）

5、“中华情·中国梦”经典诵读、演讲比赛（学校整体筹备）

时间：5月份

要求：（详见方案）

6、“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比

时间：六月份，具体方案另附

通过班内推荐和各项读书活动指标的考核，每班推荐10名学生为“阅读之星”，通过学校网站、宣传窗等阵地进行宣传。

通过各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、征文获奖、开展活动、书香氛围形成等方面进行综合考评，评出四个“书香班级”。（“书香班级”为班级加分）

根据家庭亲子阅读情况，经过学生自荐、班主任推荐、学校审核，每班评出三个“书香家庭”，为他们颁奖，推广家庭读书故事，以有效促进亲子共读。

7、开展暑假读书活动

活动前要有计划、有倡议、活动中有记录，开学有总结、检查、评比。

8、开展“新华书店杯”中小学生征文比赛

时间：7月布置并上交作品，9月评比并上报区里参赛。

详见通知。

9、推荐收看优秀电视节目

活动时间：不限

活动方式：班主任将节目网络地址发到班级博客，并发家校通给家长，推荐观看。

备注：

各项活动做到有计划、有方案、有步骤、有结果，活动资料收集有影像资料，文字资料整理成册，各班、各年级活动资料整理要齐全，有主题、有特色，有品位。认真、细致的进行各项资料整理、上报。活动动态随时发送到班级博客，并通过QQ传给张晓英。过程性资料的积累作为评选“书香班级”的凭据之一。

活动配档：

3月：进行“寒假读书活动总结暨颁奖典礼”，启动“中华情·中国梦”系列读书活动。

4月：读书主题班队会

创意书签（漂流卡）制作大赛

5月：筹备“中华情·中国梦”经典诵读比赛和演讲比赛

6月：学期读书活动总结、颁奖典礼，评比“读书小明星”“书香家庭”

7月：“新华书店杯”中小学生征文比赛征稿

9月：“新华书店杯”中小学生征文比赛评比、推荐参赛

10月：新学期读书活动

读书活动方案篇6

一、学情分析

作为农村小学，底子薄，条件差，学校图书室新进一批图书，借此机会我制定读书计划

二、活动目的

激起学生读书的兴趣，引导学生选择合适的好书，学会好的读书方法，扩展时空，养成良好的读书习惯，有一定的读书能力。

三、活动过程

1、激发读书的兴趣。

一是培养“小老师”：把读书较多、读得熟、能表达读书感受的培养成小老师，并为之佩戴“小老师”证卡。

二是老师、学生、部分家长共读一篇文：根据文章的需要，设计适当的栏目。

2、加强图书角建设。老师带书，学生捐书，向学校图书室借书，召开家长会，让家长支援，总数不少于人手一本，每本都符合学生年龄特点和认知水平，并制定严格的管理制度。

3、加强阅读指导。教会有效的阅读法，如，抓住题眼，学会筛选，找关键词、关键句，设问质疑等，从而理清思路，把握重点，明白内容，领悟主旨等。

4、保证阅读的时间。利用晨读、中午到校后的午读、课外活动读、睡前读等时间，保证每天有40分钟以上的阅读时间。还充分利用双休日、节假日读内容较多的书。

5、加强阅读交流。

每月组织1--2次与阅读有关的语文活动，主题丰富，如我喜欢的'一篇文章、一个故事、一首古诗等，形式多样，如主题班会、朗诵会、阅读知识竞赛、作文比赛、读书笔记展等。

充分利用黑板报、手抄报开展课外阅读活动，争取一周一次以课外活动为主题的专刊。

充分发挥兴趣小组的作用。利用“播音组”在每周三中午举办“红领巾广播站”，让小小播音员诵读稿子；利用“作家组”将稿件（读后感、小习作、读书笔记等）采编杂志，并起上好听的名字，作为班级刊物借阅诵读。

6、扩展时空。阅读并非只有读一种途径，应以书籍为中心，包括听（故事、磁带等）、说（演讲、口语交际等）、读（表情读、表演课本剧等）、写（文章、精彩语段等）、看（有益的电视节目等）完整的读书系统。特别是看，经常听家长说，“我家这孩子太爱看电视了，我们说了根本不听，老师你要多管管。”是啊，好看的节目太多了，一定要正确引导孩子看电视节目，比如引导看“蓝猫三千问”、“大风车”等能丰富知识、有教育意义的节目。

四、评价与检测

通过批阅读书笔记、读后感等检查阅读的质量；通过阅读记录卡检查阅读的数量；通过举行的语文活动检查达到的能力。

读书活动方案篇7

一、内容：

1、开展“图书漂流”活动。

在全区30所学校中开展“图书漂流”活动。“图书漂流”的口号是：传播知识、传播文明、传播诚信。首先确立五所首漂学校，续漂学校为25所。“漂流图书”在每所学校停留时间为一个月，在此期间各校要开展丰富多彩的读书活动。“漂流图书”在首漂学校期满后要和续漂学校要做好交接工作，续漂学校要举办图书的接书仪式。图书在各中小学漂流期间各校要做好管理工作，确保“漂流图书”安全、整洁、卫生的续漂到下所学校。在活动中每时每刻要倡导文明，让书香飘满校园。

2、创办全区性中小学生读书节。

20*年举办汽车产业开发区教育局中小学生首届读书节，今后将不定期地举办此项活动，用欢庆节日的形式宣传读书的意义，启发中小学生对书的热爱和渴望，大力宣传读书活动。在读书节期间各中小学要开展丰富多彩的读书活动。如：文艺演出、诗词朗诵、征文、演讲等等。在读书活动中，要求：小学1—3年级学生每学期的阅读量达到5万字；4—6年级学生的阅读量要达到10万字；初中学生每学期平均阅读量要达到20万字；高中学生每学期平均阅读量要达到20万字。小学高年级以上的学生每学期要写一万字以上的读书笔记（篇数不限）；寻找一句适合自己的格言或座右铭。教育局将开展“快乐读书，健康成长”读书活动的征文比赛，并编集学生优秀征文作品集。

3、中小学生演讲比赛。

在开展读书活动时，各校要不定期的开展读书演讲活动。九月份我局将结合弘扬民族精神宣传月，开展中小学生读书活动的演讲比赛。

4、好书进校园活动。

为使好书能快速、便捷地走进学生们的生活，我们与长春市新华书店联系，利用学生放学时间，请书店将青少年读物送进校园，供广大师生、家长选购。学校也要组织“校园图书超市”“旧书互换”等交流活动，把学生中的图书资源利用起来。

5、开展主题班队会。

提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展主题班队会，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。以进一步调动学生读书用书的积极性。

6、评选“读书小状元”、“读书大使”。

“兴趣是较好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，为激发学生的读书兴趣，小学将开展评选“读书小状元”活动、中学将评选“读书大使”活动。

二、中小学生读书活动主题：

“快乐读书、健康成长”

三、几点要求：

1、各校要加强对中小学生读书活动的领导与指导，要从提高学生综合素质这个根本问题上认识活动的意义，建立长效机制，把读书活动融入到办学中去。“打造书香校园、为学生一生奠基”。在开展活动中要做到有领导、有计划、有特色、有落实、有成果。

2、要充分做好读书活动的宣传工作，让全体师生包括家长认识到开展读书活动的意义，读书活动要有益于学校教育教学活动的开展；有益于学生综合素质的提高；有益于家庭教育；有益于学生身心的健康成长。学校的宣传橱窗、画廊、广播站等宣传工具要办读书活动的宣传专栏或专题，要指导学生办好班级墙报或学生手抄报，在校园里形成良好的宣传氛围。

3、在开展读书活动中，要注重学生读书习惯的养成，不要流于形式，不要影响正常的课堂学习。养成良好的.读书习惯是学校、老师送给学生较重要、较有意义的礼物，是学生终生受益的法宝。因此，学校和教师有责任指导学生激发对读书的兴趣，很好地与语文、历史、物理、化学、地理、数学、英语、自然、体育、音乐等各个学科的教学与活动结合起来，全面指导学生的阅读，合理搭配知识结构，学会泛读、精读、快速阅读、读后复述等多种读书的能力。逐渐养成良好的习惯，帮助学生学会读书。

4、学校要积极向学生开放图书馆、阅览室，建立完善的图书管理制度，有条件的学校要指导学生参加网上的读书活动。

5、做好读书活动的考核评价工作，教育局每年的督导检查要把各校的读书活动做为一项重要检查内容，以学年度为单位评比读书活动的先进学校、班级、个人并进行表彰。各校也要加强对班级与学生读书情况的检查考核与指导，及时总结经验、发现典型、树立样板；表彰先进；展示成果，推广经验。

各校要积极支持共青团、少先队、学生会组织的读书会、读书论坛等群体组织和活动。使中小学生的读书活动在多层面上蓬勃健康的发展。

读书活动方案篇8

一、活动主题：

四月书香满校园，心灵观察世界窗

二、活动简介：

每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

三、活动目的：

1、开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”

2、提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。

3、在成长中学习，在学习中成长

4、推进学风建设，营造学习氛围。

5、丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。

四、活动主办方：

团委学生会

五、活动策划承办方：

团委学生会学习部

六、活动时间与地点：

时间：xx年4月22-23日

地点：食堂前空地

七、活动对象：

全校师生

八、活动总负责人：

九、活动内容：

(一)Love&Care·爱心捐书

1、活动意义：

帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。

让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。

同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。

2、活动形式：

1)、按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。

2)、募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如：新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书。(注:如

愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识)。

3)、所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。

（二）旧书互换--以书会友

1、活动意义：

这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。

2、活动形式：

1)、按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。

2)、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书会友。

3)、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。