我读书,我作文优秀6篇
结合实际事例写作文,能够让读者更容易产生共鸣和共同体验,作文素材的积累需要不断地学习、思考和积累,只有这样才能写出高质量的作品,下面是18范文网小编为您分享的我读书,我作文优秀6篇,感谢您的参阅。
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我读书,我作文篇1
书,是人类不可或缺的精神食粮。它就是一个忠实的伙伴,一直伴随着人类文明的发展。而书也是你私人的朋友,当你在空闲时拿起一本书,你就会发现其实你一点也不空闲,那是因为你已经沉醉于书中。当然,书也给我了许多美好时光,伴随着我成长。
四五岁时,我便开始接触书,但那时我非常抗拒它,那些可怜兮兮的书有时便直接变成了零零散散的碎片。而且读的也只是和其他同龄人一模一样的书。而六七岁时,我逐渐对书产生了好感,开始阅读像凡尔纳的海底两万里或木偶奇遇记,这些充满生气、情节曲折的书至今仍被我作为外国小说的上选。
而八岁时,接触的书就更多了,多是外国的儿童文学,对于《三国演义》也只是略知一二。九、十岁时,我就读了很多科普和科幻书,在那时我已经开始做读书笔记,它们也不是被我一口气读完的启蒙读物。在那时我才明白书要精读、细读、深读,这些都为我写作文打下了基础。我也把四大名著里的《三国演义》与《西游记》读完了。
而现在,我读的书便更多了!我特别喜爱科普书,也开始宠向文言文。在班里就一发不可收拾的读文言书,但我也是只读了一点文言《三国演义》。而我也读完了整本《水浒传》,看得我连声叫好。
到现在,我也在如饥似渴地读书,书里的人物都各有特点,生动的故事一波三折。书就好像杜甫笔下随风潜入夜的细雨,滋润着我的心田。我真想大吼一声:“读书的感觉真好!”
我读书,我作文篇2
实习期间,我担任八年级一班的班主任和七年级三班一个月的代理班主任。这是两个可爱的集体,在我看来他们已经是我工作和生活不可分离的一部分。尽管我当班主任的时间仅仅半年,但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。作为一名实习班主任,我充分尊重学生的个性,热爱每一个孩子,尊重每一个孩子,接纳每一个孩子,相信每一个孩子都是未来的栋梁之材,做到有教无类。
(一)班会 我成功的带领八年级一班我举行了“情系玉树,大爱无疆”主题班会,也带领七年三班开展“感恩”主题活动,让学生们知道,要学会“感恩”。我带领三班在后面的墙壁上,一起做剪纸贴花,还在一些图案上面亲手写下我对他们的寄语,我们共同参与带来的是我们的凝聚力!
(二)班级管理 班级管理工作中,我力求做到十个点,这也是我在大学中学到的: 第一、疏堵结合,凝沙成塔; 第二、 内外结合,稳中求进; 第三、抓放结合,相得益彰; 第四、 抑扬结合,整体推进; 第五、言传身教,为人师表; 第六、 品学兼顾,教书育人; 第七、身心结合,全面发展; 第八、 宽严结合,科学施爱; 第九、熏习结合,内化升华; 第十、 家校结合,形成合力
1.确立共同的奋斗目标。我和八一班同学们制定的第一个奋斗目标是在月考中拿年级第一。在我们的共同努力下,第一个目标实现了,这就提高了我的威信,使学生看到集体力量,增强学生信心,提高班集体凝聚力。
2.培养得力的班委干部。作为实习班主任,我与班干部探讨交流如何管理班级,处理班级事务,开展日常工作。营造良好的人际氛围。
3.建立人人遵守的班规。我们全班通过班级公约,让同学写建议给班干部,再带领班干部一起制定我们自己的班规。同时,设立意见箱,及时倾听学生意见。
4.在学生学习方面下功夫。各方面工作的开展都是以学习为中心的,我重视训练他们的学习习惯。进行“预习、听课、复习、作业”学习四环节的训练与监督。
5.进行卫生改革,加强班级的卫生管理。卫生方面我进行了很大的改革,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。并制定相应的奖惩措施,由于卫生工作得力,我们八一班在学校评比次次都拿到了流动红旗。
(三)自身行为与素质提高
1.树立良好的教师形象及人格魅力。教师应该用自己的人格魅力去影响学生,我十分注意自己的一言一行,力求成为他们的榜样。课堂上教态从容,充满激情;生活上衣着得体,举止 文明;我从不迟到、旷课;教导学生细致耐心;学生的集体活动,我都积极参加。
2. 不断改进自己的工作。我坚持写好工作日志,积极学习与班主任有关的书刊,并坚持写班主任每月工作小结(见《附表》),不断指导和改进自己的工作。
3.班主任及英语任课教师工作都要有恒心。不要抓一段时间,放松一段时间。我坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。 4. 用我的行为去感染我的学生们。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”因此,我要求学生做到的我自己先做到。久而久之,也就感染了我的学生们。
我读书,我作文篇3
“学会生存”包括三个层面的意思。
一是学会维持生活的知识与技能。这包括就业前接受教育和就业后接受继续教育。
二是争取有保障的生存权利。在信息社会中,经济、科技与社会的发展变化不但是永恒的,而且变化的速度比以往任何时代都要快,我们不能指望一种教育和一定阶段的教育为社会成员服务终生。在工业化时代,如果一个人的工作被技术的发展所淘汰,这对他来讲,其后果是灾难性的。但是,在未来的岁月里,生产、工作的技能过时将会成为很普遍的事情,人们的生存权利常常面临挑战。生产的变革、产业结构的变化,必然要伴随着劳动力的流动。曾经丹麦的一位神学教育家创建了丹麦民众普及学校,其任务是教育成年农民如何应付急剧变化的自然环境。丹麦的农民教育相当普及。在从穷乡僻壤向大城市的移民浪潮中,所有那些取得成功的移民都是通过接受教育来学会对付新的经济问题、语言障碍,学会与陌生人相处的。
三是改善生存条件,提高生活质量。
“学会生存”就要把学习当作一种生活方式,树立终身学习的观念。终身学习,是指人的一生都要学习,从幼年、少年、青年、中年直至老年,学习伴随人的整个生命历程。联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习与建立学习化社会结合起来。“学习化社会”的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及,又有利于终身教育的实施与提高。
曾经读到了一篇名叫《挣扎才能生存》的文章,它讲述了一个因为怜悯而导致的悲剧:一个孩子在观察蛾出茧的过程时,由于觉得蛾出茧时钻得很辛苦,产生了怜悯心,便帮蛾把茧剪开了一个大洞。可是这只蛾由于没有经过钻出茧时的挣扎过程,翅膀没有力,很快就死了。与此同时,它引出了一种对教育的思考,对此我深有感触。
我读书,我作文篇4
我们不能用脚步准确地丈量土地的宽度,我们不能眼睛望尽山河的长度。然而阅读能让我们穿时空,打破地域的局限,让我们领略祖国的雄奇,认识人生的意义。读书,能告知我们做人的道理。
孔子好读书,孜孜不倦,翻烂了编结竹筒的绳子,造就了闻名千古的圣人。《山海经》的启蒙,激发了鲁迅先生对书籍的渴望,读书,成就了中国及至世界文坛引领呐喊的人物。
“灯光漂白了四壁”的闻一多,“不以物喜,不以己悲”的范仲淹,“会当凌绝顶,一览众山小”的杜甫,他们从读书中领悟了清高,他们从读书中得到了洒脱,他们从读书中明白了救国救民的真理。
“读万卷书,行万里路。”博览群书,便如走遍了祖国山河,领略了高山和大海。博览群书,人生多阅历,才能不迷失方向,才会明白做人的道理。
读《老人与海》,老人与鲨鱼的搏斗让我们知道,坚持就是胜利。读《钢铁是怎样炼成的》,保尔的坚强让我们明白,人要有钢铁般的毅力和奋斗的热情。读《家》,觉新的优柔寡断,觉慧的勇敢反抗,两人不同的抉择,不同的命运,让我们明白,不要墨守成规,要勇敢地面对挫折。
通过读书,真善美的价值观会在我们心中形成,我们会在天空飞翔,看到世界的宽广;会跳出枯进,看到天空的蔚蓝;会打开照明灯,照亮前方的路,会认识人生的意义,明白做人的道理。
读书不能囫囵吞枣,亦不一目十行,读书宛如探索瑰宝,疏漏了每一笔财富,都会造成我们终生的悔恨。读书让我们深入字里行间,因主人公的遭遇或喜或悲,情节也许会跌荡起伏。做人就是这样,我们不会预知结果如何,无论人生多么坎坷,我们都会向大结局进发。
为了让我们人生无悔,我们要努力在书海中领悟人生。
我读书,我作文篇5
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。所以,我爱书,也爱读书。
记得那是一个星期六的早上,我和妈妈吃完早饭,刚准备回家的时候,看见路边拐角处有一处卖书的书摊。我甩开妈妈,跑到了书摊,这里的书可真多呀!有童话类、小说类、文学类……应有尽有。我心想:“小桔灯老师曾说过,要买一本《鲁滨逊漂流记》读。我左看看,右翻翻,终于在书的`海洋里找到了这本书。我随手翻一面,目不转睛地盯着这些内容,我已经沉浸在了这本书里。
这时,妈妈向我走来,把我推了一下,一下就坏了我的美梦,当我从美梦中醒来的时候,我做的第一件事就是请求妈妈给我买这本书,没想到妈妈竟然同意了。
回来家后,我拿着书坐在写字桌前,我翻开书从第一面一字不漏的读了起来,我像一匹饿狼贪婪的读了起来,如果有不会认的字或意思不懂的词,我都会用笔标出来,之后我会问妈妈或者查字典。
不一会儿,爸爸就在楼下喊我们吃午饭了,妈妈洗完衣服之后就下去了,走之前对我说:“你快一点,等一会儿饭菜凉了就不好吃了。”我头也没抬的说“知道了。”可过了一会儿,爸爸又开始催我了。“我根本不想吃饭,我还想再读书。”我心想。过了一会儿,我肚子咕噜咕噜地叫,但我仍然很开心。
几个星期后,我把这本书读完 。我从中学到了鲁滨逊坚持不懈的精神。
读书可以获取知识,读书可以让我变得自信。我爱读书!
我读书,我作文篇6
我看了马小跳爱科学这本书,我知道了蝙蝠不是老鼠变的因为老鼠是啮齿目动物蝙蝠是翼手目动物,世界上第一碗面条不是来自意大利,而是来自中国,地下为何会冒出温泉,磁铁为什么不能吸起铝和铜,三九天为何最冷,雪花多是六角形的等等,让我懂得了很多,以后我要多去发现大千世界的自然奇观,去探索一个又一个科学奥秘,去思考神奇的生命现象,去学习独立生活的小窍门。
我以后要好好学习,学的知识会更多,懂得知识也会更多。