高中优秀教师个人主要事迹材料精选6篇(高中杰出教师：6篇个人事迹精选)

本文为您精选了6篇高中优秀教师个人主要事迹材料，致敬这些默默奉献、兢兢业业的教育工作者。通过这些事迹，我们将一窥他们在教育岗位上的卓越表现，以及对学生成长的深刻影响。愿这些故事激励更多教师为教育事业贡献力量，点燃学生的梦想之火。

高中优秀教师个人主要事迹材料篇1

张风岭，2004年6月毕业于河北师范大学物理学院，衡水市学科名师，骨干教师，她所指导的学生曾多次在全国中学生物理竞赛中获奖。

参加工作15年的时间里，她把满腔的热血献给了她所挚爱的学生，把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、激情满怀，无私奉献

她热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘她的牺牲精神、无私的奉献精神。作为一名女性，她不仅是一名教师，还是两个孩子的母亲。因为学校师资力量紧张，所以她生下大女儿53天就回校上课，生下二女儿46天就重返讲台。当家里有事情，或孩子生病，也尽可能不请假，所以工作15年来。请假总时间不到10天。她告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗成长中的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生才是她最好的荣誉证书。所以，她面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，她想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘她的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“她是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规，并设立“优秀之星”、“勤奋之星”、“文明宿舍”、“学习标兵”、“单科状元”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合各种主题班会，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

要给学生一碗水，老师要有一潭水。她深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。于是，她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。

作为一名教育工作者，她不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

高中优秀教师个人主要事迹材料篇2

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XXX，大专学历，中共党员，20XX年3月来XX高级中学工作，现任高中部办公室主任。他既没有让人崇拜的地位，也没有令人羡慕的钱财；既没有高深的文凭学历，也没有瞩目的惊人之举。他只是一个普通平凡、上传下达、事无巨细、事必躬亲的办公室职员。然而，他却在办公室这个平凡的岗位上，一干就是16年，16年风雨兼程，16年敬业奉献，16年忠诚坚守，他甘做绿叶，乐于平凡，用自己的实际行动赢得了领导和老师们的理解、尊重和称赞！

一、内强素质外树形象

办公室是学校的形象窗口，工作要做得细而且要做得好，必须全面系统、及时准确地掌握各种情况，做到领导决策时拿得出、用得上、不卡壳。学校办公室作为一个综合办事机构，在学校董事会、校委会的正确领导及各处室密切配合下，紧紧围绕和服务学校中心工作，不断深化服务意识，改进服务方式方法，进一步发挥参谋助手、督促检查、协调配合等作用。

XXX同志担任办公室主任以来，从管理制度入手，完善办公室工作人员职责，先后制定了《XX高级中学办公室管理规定》、《办公室人员工作守则》、《会议室管理规定》、《办公室值班制度》等，使办公室工作有章可循，有规可依。

XXX同志团结带领办公室工作人员，认真学习政治理论和业务知识，不断提升自身的政治理论和业务水平。他在工作中以学校大局为重，自觉维护学校形象，服从领导，听从安排，严于律己，宽以待人，要求别人做到的自己首先做到；要求别人不做的，自己首先不做。不利于团结的话不说，不利于工作的事不做，低调做人，高调做事，做到能立即办理的事马上办，能今天完成的工作决不推到明天，今日事今日毕，树立了办公室良好的工作形象。

二、立足平凡踏实工作

XXX同志具有坚定的理想信念和较高的政治素质，在清苦的办公室工作中能够发挥模范带头作用，有较高的事业心和较强的工作能力，有甘于寂寞、甘于清苦、甘于奉献的精神，默默无闻地为XX中学的发展贡献自己的青春。

他年复一年的生活工作遵循着“两点一线”轨迹，从家庭到学校，一年365天没有节假日，没有双休日，每天坚守在自己平凡的工作岗位上，他和其他领导一样带班值班，不讲待遇，只讲奉献，繁琐的材料和事务工作，往往让他一坐就是几个小时，有时还需要加班加点才能完成。

1、圆满完成了各种材料写作任务

学校的上报材料和领导讲话材料往往都是一个人在办公室独立完成，每一份合格的材料完成往往需要花费几个小时的收集、整理、书写，其中付出的劳动和辛苦鲜为人知。为了前瞻性、主动性的开展工作，他往往是提前把明天或后天的工作，前置到今天做完做好，用他自己的话就是：“凡事预则立，不预则废，今天多几分钟的准备，明天就少几个小时的麻烦”。

他坚持每天记录积累学校发生的事件，每月撰写《学校工作简报》，养成了每天写《工作日志》的习惯，月底书写打印《学校工作简报》，为记载编撰校史和查阅档案提供了第一手资料。为配合学校招生工作，他书写审阅招生简章等各种材料，为招生工作宣传发动，扎实做好高考、中考宣传工作。他参与学校教师招聘工作，书写制作了宣传材料，出色完成教师招聘各项工作。他根据学校安排，圆满完成教师各种评先树优材料的上报审阅。

20XX年，学校成功举办了20周年校庆，XXX同志见证了校庆的全过程，参与编纂了《XX中学志》，主持设计制作了“XX中学校史馆”。

XX中学走过21年的峥嵘岁月，从无到有，从小到大，萌中人不计付出，不计恩怨，把萌中当家园，把学生当孩子，团结一心、砥砺前行，取得了令人瞩目的成绩，为XX教育做出巨大贡献。为宣传学校，XXX同志笔耕不辍，书写的多篇文章在“齐鲁晚报”、“大众日报”、“济宁日报”、“今日XX”等报刊杂志上发表。

学校被评为“全国民办教育先进集体”、“山东省先进社会组织”、”济宁市花园式单位”、“济宁市先进基层党组织”等，一个个荣誉的背后凝结着XXX同志书写申报材料的辛苦付出。

2、积极准备各种会务。

学校为丰富校园文化生活，培养学生的团队精神和集体荣誉感，有计划地举行了一系列的群体活动，如：军训、拔河比赛、演讲比赛、韵律操比赛、语数外竞赛，美术书法作品大赛，田径运动会、元旦晚会等，XXX同志和办公室其他同志一道积极参与，从音响、会标，议程安排、发奖等方面严谨有序，协助抓好过程管理，有力支持配合了各顶活动的开展。

做好行政办公例会、培训会、教职工会议的通知、召集、考勤和记录工作，确保会议高效率、高质量。

3、认真处理各种事务。

办公室日常工作繁琐，点多面广，上对领导负责，下对教职工服务，这对办公室工作人员尤其是办公室主任提出更高的要求，除做好文字材料写作外，每天做好电话接听、卫生清扫、上传下达、来访接待等工作，积极办理教职工的职称评聘、教师资格认定等工作，每天还要完成领导交办的临时性工作。

三、爱岗敬业无私奉献

XXX同志十六年如一日，扎根萌中，立足办公室岗位，默默奉献，舍小家，顾大家，无怨无悔地挥洒着自己的青春和热血。多年来，每逢学校评先树优，他总是推荐别人，拒谈自己，坚持在名誉面前不伸手。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，乍看起来，XXX同志没有什么轰轰烈烈的事迹，然而，其闪光之处正是体现在他多少年不变的点滴小事之中，闪光的荣誉往往是由平凡的坚守所铸就。世间的美好，不过是耐住寂寞，坚定不移而已，时光不会辜负每一个平静努力的人。

四、兴趣爱好服务学生

XXX同志工作之余，注重收集院校信息，整理高考数据，熟悉报考流程，把握高考动态，潜心研究志愿填报方法技巧，擅长根据考生的爱好、兴趣、特长和对未来的职业规划，量身打造合适的志愿填报方案，让考生及家长享受到“专业、省心、放心”的服务，7年来，先后指导近千名考生进入理想的院校和专业，替家长分担烦恼忧愁，为考生梦圆理想大学，在学校及社会上赢得了良好的口碑。

XXX同志是山东省教育书协会员，业余时间习练书法，曾荣获全县书法比赛一等奖。他喜欢打乒乓球，先后6次代表XX中学参加市、县级比赛，获得男子团体冠军和单打前三名的优异成绩，曾带领我校乒乓运动员参加济宁市乒乓球比赛，夺得第一名的好成绩，他本人也荣获“济宁市优秀乒乓球教练员”称号。

在XX高中办公室工作岗位上，XXX同志用16年的平凡坚守，始终坚持“管理就是服务”的思想，老老实实做人，踏踏实实做事，甘做绿叶，乐于平凡，累并快乐着。相信他在自己的本职岗位上一定会做出更加优异的成绩，为XX中学的发展再立新功。

高中优秀教师个人主要事迹材料篇3

李明，1968年6月出生，1988年大学毕业分配到临泉师范（临泉实验中学前身）工作至今。现任校高中政治备课组组长、校政教教研组组长、校教导处副主任、校高三年级组负责人。十几年来，李明同志师德高尚，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在全校干部、职工中具有较高的威信，任、县优秀教师等荣誉称号。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获县劳动模范、市优秀班主好，就是不简单。”这是李明同志最喜欢的一句教育格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。由于工作忙，顾不上家庭和孩子，母亲生病住院动手术，他不能床前尽孝，孩子成绩落下了，他不能悉心辅导，家人常常埋怨他。

高三毕业年级有1600多名学生，近60位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，李明主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流。另外，他还担任高一年级3个班的政治课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忠实履行自己的职责。

要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，几年来，先后参加了安大研究生课程班进修、安师大现代教学手段培训、教育厅新课程培训者培训、教育厅高中新课程培训等，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为教导处副主任、教研组长，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。在校内校外多次举行教学公开课，受到好评。他所教的学生在同年级中成绩也非常突出。因此，他被教育局及有关师训单位聘请为临泉县教师继续教育、新课程培训辅导教师、临泉县中小学校长培训指导教师、临泉县新教师岗前技能培训指导教师、临泉县校本培训县业务指导组成员。

要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。卢梭认为，教师的头一个品格就是他绝不做一个可以出卖的人。在他从教的近二十年中，从不为教师待遇的微薄而忿然，也不为教师工作的艰辛而懈怠。始终保持着廉洁自律的高尚情操、公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，实事求是，不徇私情，不谋私利。他注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着“三个代表”重要思想，为学生和同行树立了榜样。

多年来，李明同志还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫周华的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，李老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧李老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当周华发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体，他本人也被授予市优秀班主任。

在年级管理方面，他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制

凭着多年从事学生管理及对学生的了解，李明同志认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周主任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”，在班级工作评价上推行“班务工作评比量化细则”，这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了高三年级教育教学秩序的稳定。

素质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让他们成为学生的主人，也是李明同志不继思考和探索的一个问题。

为此，他结合学校实际，推行了学生评教制度（教师们称为学情调查）。每个学期分期中和期末两次，由学生对班级任课教师的教育教学从教学组织、课堂教学、课外辅导、作业布置与检查等方面进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有象今天这样尊重学生，师生关系从来没有象今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人工作，几年来他结合自己的教学实践，积极撰写论文，他的《念好信、情、趣三字诀》、《重视师爱作用，加强师德修养》等论文被省级以上教育刊物录用、发表；他的《研究型课程建设管窥》、《多媒体课堂教学之我见》、《课堂教学非语言交流的应用》等多篇论文被评为市级一、二等奖。他是市级科研课题《图示教学的研究》的课题组成员；去年他和宋晓玲老师申报的课题《农村中学留守学生心理健康状况调查研究》省级立项成功，2019年10月已举行开题仪式。李明同志非常重视对青年教师的培养指导，推动和积极参与制定了校集体备课的有关制度，并且主动与青年教师结对子，师带徒、手把手，亲自上示范课、研究课，不保守，毫无保留地、诚心诚意地介绍自己的教学教育经验和心得。在他的引导下，与他结对子的几位青年教师进步都很快，其中侯新旺老师在市教研室举行的教学大赛中脱颖而出，获得市级一等奖。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，李明同志深知：要想在学校教学管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能平凡的岗位上取得更大的成绩。

高中优秀教师个人主要事迹材料篇4

本人97年毕业于宜春师专，本科学历，是上高四中一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：

一、教书育人，无私奉献

我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是我两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了我大量的精力，我每天工作十几个小时，在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有，我将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起。家里的家务我除了负责买菜做中饭之外，其他由妻子一人包揽，孩子从上小学一年级就自己上学、自己回家，从来没有去接送过。为了学校的发展，我欠家人太多了。自己没有请一天假，有时孩子生病了，没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的我却仍在学校里忙碌着。

二、任劳任怨，服从学校的工作安排，以学校大局为重。

1997年刚毕业那年，历史专业毕业的我本来任教历史课，但由于学校缺数学老师，学校领导找到我，要我任教两个班的数学，我二话没说就接了下来，一教就是十几年，并且教学成绩非常优秀。20xx年我所教的第一届初三，中考数学全县第二，历史全县第一。20xx学年所带那届毕业班，中考成绩创四中历史新高。由于工作出色，20xx学年学校任命我担任七年级年级主任，承担两个班的数学教学任务。开展年级工作，我身先士卒，吃苦在前，享乐在后，大事讲原则，小事讲风格。管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新”的战斗作风，年级一直是一个团结一心、战斗很强的集体。在开展年级、班级管理工作中，我注重积极创新，在近年的管理中我先后实施了“学生自主管理”，“每日学生行为习惯自省”，“每日小结”，“学生的学习与心理指导”，“分批次学生与老师座谈”等做法，快速有效地规范了学生的生活习惯和学习习惯，为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。在校领导的指导和配合下，经过三年努力奋斗，20xx年中考成绩再创新高，为学校争得了荣誉。20xx学年刚刚带完一届毕业班，20xx学年，我又顾全大局，勇挑重担，继续担任初三年级年级主任。而此时我在南昌医院刚刚做完声带手术。

三、注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。

我热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习历史。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。

成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，我不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，我注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，我精考精讲，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。我的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，我做的题目往往是学生的若干倍。我的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，我的课堂容量大，深受学生喜欢。我还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。

四、创新模式管好班级

作为一名班主任，我所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的班级多次被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

高中优秀教师个人主要事迹材料篇5

邵xx，女，42岁，大专学历，88年参加工作。该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业，在24年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了和谐严谨的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。

作为一名教师，该同志深感自己肩上的责任重大。该同志一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课，他总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。曾先后还多次上镇级、校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，他都洗耳恭听，认真笔记。她深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。

作为班主任，她注重对学生的思想品德教育和人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，李老师教育学生有他独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响。邵老师喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说出来，邵老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因家庭原因心里受到伤害，从小父母离异，在她11岁时，母亲不堪忍受多次失败的婚姻用极端的方式结束年轻的生命。邵老师给予母亲般的关怀，常给予心理开导，常把她带到家中，使她走出了阴霾。

高中优秀教师个人主要事迹材料篇6

坚守山乡创佳绩

学校学科教师严重不均衡，她毅然挑起重担，身先士卒身兼数职，以缓解学校师资不足的难题。有一年，女儿仅出生一个半月，因为英语教师不足，生物专业的她毅然挑起毕业年级3个班的英语教学。课务繁重，身心疲惫。一年下来，她的体重也从120斤减到98斤。她丝毫没有后悔，也没有任何怨言。那一年，她所带的英语学科中考校均分名列全县第9名。为了学生，她成为教学的多面手，除了自己的老本行生物以外，她教过英语，也教过化学。无论教哪一学科，成绩都出类拔萃。20XX年和20XX年，储老师所带的八年级生物学科，中考校均分均居赣榆区公办初中第一名。20XX年秋季，因教师紧缺，她又勇挑重担，任七年级一个班班主任兼生物教学，同时兼带八年级3个班的生物。她就这样工作着，幸福着，在这一片乡村热土，她努力实现着她的教育梦。

她对教育的追求越执着，对教学的反思与研究就越深入。她善于反思，善于学习，善于借鉴，渴望早日成为教学的行家里手。她先后获得市教学基本功一等奖，省优质课二等奖，被评为市教学标兵、区名师，被聘为区兼职教研员，多次在全区生物学科培训上做讲座，参加市教育局局、区教育局教研室组织的对初中校的视导活动。近3年来，她发表论文3篇，参加省教海探航、五四杯、师陶杯论文大赛均获大奖。她还多次被评为市基础教育教学工作先进个人、区教科研先进个人，还被评为江苏省乡村骨干教师培育站教学导师。

情系学子爱无疆

在廿三年的教学生涯中，她深信教书育人，其乐无穷；她信奉“只有爱，才能赢得爱”这句话，她用爱来诠释教师的职责。她坚持走访学生，关注留守儿童，做通学生的思想工作。

黑林中学地处大吴山脚下的苏鲁交界革命老区，是一所典型的山区中学，由于山区经济条件较差，大多数学生家长常年在外打工，很少能顾及到孩子，孩子们成了地地道道的留守儿童。为了学生健康成长，她曾多次联系区心理学专家徐老师来校为学生开设心理讲座，激发学生学习热情。小王同学在七年级时因为心理问题，她几乎走到辍学的边缘，后来在她和徐老师的共同努力下，用了将近一个学期的时间解决了她的心理问题。中考后她考取了赣榆区最好的高中——江苏省赣榆高级中学，高考中她又顺利考取自己心仪的大学。除此之外，储老师还为女生开设专题讲座，疏导青春期的女生存在的系列问题。

20XX年春节，她的一篇记叙电话家访的随笔——《电话那头的期待》在连云港教育官微刊发之后，引起了圈内爱心人士的广泛关注，他们主动伸出援助之手。在她的努力下，成立了圆梦基金，意在帮助贫困的学生圆自己的求学路上的一个小小的梦想。六年来，她自己出资和接受捐助钱物近二十万元，累计帮扶困难学生80余人。

她的事迹先后被赣榆报、苍梧晚报、红榆伞、赣榆电视台正能量节目等媒体报道。爱心捐助既给困难家庭解了燃眉之急，也给孩子们带来了温暖和鼓励。当孩子们接过饱含诚挚的爱心款、穿上温暖的爱心衣的时候，他们心里暖和和的，不仅有了学习动力，也萌生了将来回馈社会的美好愿望。《中国江苏网》曾以《连云港市赣榆区“爱心妈妈”写下文章引来爱心催开羸弱“小花”》为题作了专版报道。

XXX老师用她一颗普普通通、自信执着的爱心，温暖着、指导着、引领着众多留守孩子们。她用爱心实践着关爱留守孩子的一腔真情，谱写了一曲人间大爱的颂歌。