长大以后教案7篇

在教案中，教师应注意语言的简洁明了，以便于学生理解，很多人在制定教案时，过于注重内容，忽略了教学方法，下面是18范文网小编为您分享的长大以后教案7篇，感谢您的参阅。

在教案中，教师应注意语言的简洁明了，以便于学生理解，很多人在制定教案时，过于注重内容，忽略了教学方法，下面是18范文网小编为您分享的长大以后教案7篇，感谢您的参阅。

长大以后教案篇1

活动目标：

1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。

2、通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。

3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿，体验成长的快乐。

活动准备：

白板课件。

活动过程：

（一）谈话交流，引发兴趣

小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的.故事，我们一起去看看，故事里的朋友长大以后做什么。

（二）结合白板教学，分段理解故事内容

?关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】

1、倾听、猜测，理解故事第一情节。

（1）他们看见了谁？如果你是蒲公英，你长大以后想做什么？

（2）那是一只怎样的狮子？（学习词语：“威武、善良”），学说问答式对话。

（3）蒲公英的梦想会实现吗？我们一起听听男孩女孩是怎么说的？

2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。

（1）男孩女孩会对小鱼说什么？谁来学一学？

（2）猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话。

（3）如果你是男孩女孩，听到小鱼的梦想，你会说些什么？

师小结：原野和小河都太小了，蒲公英和小鱼的梦想都没能实现，但最终它们的梦想能不能实现呢，我们接着往下看。

3、想象、讲述，理解故事第三情节。

（1）他们又看见了谁？会怎么问？蜡笔又会怎样回答呢？（引导幼儿与同伴互动讲述。）

（2）蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树？

（3）绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？

（4）蓝蜡笔可以涂出什么？为什么？

教师小结：蜡笔想长成一棵蜡笔树，原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想。

4、游戏互动，回忆故事。

连线游戏，引导幼儿巩固故事中的问答式对话。

5、完整倾听故事，感受故事奇特的构思。

（三）迁移内容，结束活动

?关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己的梦想。】

1、引导幼儿根据对故事的理解，说出男孩、女孩的梦想。

2、鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

师：小朋友们，你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧！

长大以后教案篇2

活动目标：

1．巩固表现不同人物的技能。

2．体验想像未来带来的乐趣。

活动准备：

幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：

一、联想谈话。

1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的'地方会是什么样子的？

2．欣赏各种职业人物的照片。

（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？

（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。

二、讨论要点。

师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事?

（请幼儿讨论）三、幼儿绘画。

1．突出未来的"我"的主体形象。

2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。

四、相互交流、欣赏和鼓励。

1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"

2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。

长大以后教案篇3

【教学目标】

1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？

2．引导学生简要地与同学说说自己的愿望。

3．让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。

【教学重点】

乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。

【教学难点】

能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作

【教学素材】

多媒体课件。学生表演。

【教学课时】

1课时

【教学流程】

一、情境导入

1．介绍一位家长。

师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片）（课件出示）对，他是咱们班xxx同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？

生：我爸爸是一名教师，就在我们学校工作。他培养过200多名优秀的学生。师：你觉得他的爸爸怎么样？

咱们班还有谁也想来介绍自己的父母？昨天老师让大家回去找你父母的照片，带来了吗？好，把照片拿出来，让大家看一看，这样大家对你父母的印象会更深些。（小组内交流）

2．根据推荐，指名上台交流。

师：介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？

小结：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做工人的，他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，虽然他们工作很辛苦，但是他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。

3．师：真是一群聪明的孩子！同学们，现在你们多大了？再过十年，你们就二十岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节课，我们就来说说：我长大了做……（板书课题）

二、感知话题

1．谁想好的，先来说说：我长大了做……（指名交流）

2．刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的`理想。（板书：理想）一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？（播放录音）

录音材料一：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。

录音材料二：我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。

3．组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？

点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。

用上了这样的句式：（课件出示）

我长大了想做（当）。

因为，所以我想做（当）。

4．师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里。老师相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好！现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着说说看，好不好？说完的同学请举手告诉老师。（师个别指导）

5．师：都说完了吗？平时你们有了心里话，最想告诉谁呀？

好，下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。注意：要把话说清楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话带回来，行吗？去吧。（自由交流）

6．师：谁来告诉大家你好朋友的理想？

点拨：先说“我的好朋友是……”，再说她（他）的理想是……，最后说她（他）为什么有这个理想。

三、记者采访：谈理想

1．师：老师从你们的朋友那儿知道你们有这么美好的理想，我感到十分高兴。今天咱们二年四班要办一期谈理想的节目（在“理想”前板书：谈），你们想不想上电视谈谈自己的理想呀？

那首先得接受记者的采访。现在，老师来扮演记者，谁愿意先来接受记者的采访？

师：你好！欢迎你！请坐。（握手）生：记者，你好！师：请你先自我介绍一下，好吗？生：……师：很高兴认识你，xxx。请问你长大了想做什么？生：……师：噢，想……，请问你是怎么想的？为什么会有这样的理想呢？生：……师：谢谢你接受我的采访，再见！（握手）

2．刚才我们两个的表现怎么样？谁来点评一下。（把掌声送给他）

3．有没有谁想当小记者的？请想当小记者的同学上台戴上小记者证，采访同学。

4．师：现场采访到此结束，谁是最佳小记者？谁是最优秀的嘉宾？为什么？

四、小练笔：我的理想

1．把你的理想用文字描述下来。仿写：我长大了想做（当）。

因为，所以我想做（当）。（课件出示3）

2．相互评比。

五、总结：

这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们，都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。

长大以后教案篇4

设计意图

大班幼儿尝试通过联想，将人事物或场景进行结合，去想象并表达自己的想法。

活动目标

1、理解故事内容，观察ppt，学习问答式对话。

2、围绕画面展开想象，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。

3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿，和同伴交流自己的想法。

重点难点

教学重点：指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构，训练学生的思维能力。

教学难点：培养学生的读图能力和表达能力，掌握绘本的基本阅读方法。

活动准备

?长大以后做什么》ppt、角色头饰、响板。

活动过程

一、出示绘本ppt

（1）引发幼儿兴趣。

小朋友们，老师悄悄告诉你们我的小秘密，我小时候有个很伟大的愿望，长大以后想做一名老师，结果我的愿望实现啦，你们的小秘密是长大以后想做什么呢？（老师、医生）今天老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？

请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。让我们一起看看故事里的朋友长大以后做什么？

二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。

1、播放ppt第一部分（2~5）猜测蒲公英的心愿，理解威武、善良。

提问：

（1）咦，你们在这图上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）

（2）女孩发现了谁？（蒲公英）

（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（飞向远方发芽……）

（4）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己帮助小动物·······）

（5）威武又善良的大狮子是怎样的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。

过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？

2、播放ppt第二部分（6~9）猜测小鱼的心愿，理解四大洋。

提问：

（1）来到了小河边他们发现了什么？（小鱼）

（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？（鲨鱼）

（3）小朋友想象力真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？（一头大鲸鱼）

（4）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？（游得很快······）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

（5）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。

3、播放ppt（10~11）猜测蜡笔的心愿。

提问：

（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（画画）他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？（魔术笔·····）

（2）蜡笔说：“我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊？（树上结满了果实……）

真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么梦想呢？

4、播放ppt（12~14）猜测男孩和女孩的梦想。

提问：

（1）女孩用绿色涂出了什么？幼儿猜测后出现图：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。女孩为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？

（2）男孩用蓝色涂出了什么？男孩长大后做什么？男孩会怎么说？

5、播放ppt15，每个人都有梦想，，那你们长大以后想做什么呢？为什么？

哇~每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望的。

三、出示ppt（16~18）简写故事进行游戏互动（问答式对话）回忆故事。

1、师：蒲公英，蒲公英，长大你想做什么？（我要做一只大狮子）为什么？（威武又善良）

2、师：小鱼，小鱼，长大你要做什么？（我要做一头大鲸鱼）为什么？（畅游四大洋）

3、师：蜡笔，蜡笔，长大你要做什么？（我要做一片大森林）为什么？（当一片彩色的大森林）

四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。

五、出示头饰，幼儿抽取角色，以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。

六、两人一组，拍手问答游戏，告诉自己的好朋友自己长大以后做什么？

七、活动延伸。

幼儿绘画出自己的心愿。

活动总结

绘本中发生的一系列奇特的愿望，从蒲公英想当大狮子……

到自己长大想做什么，让小朋友们融入到环境里，大班幼儿是可以理解的，而且他们对这种变化感到非常有趣，愿意去想象并表达。

长大以后教案篇5

教学目标

1、能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。

2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

重点难点

重点：

能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。

难点：

能听明白同学说的.内容，对感兴趣的内容提出疑问。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

1课时

教学过程

一、揭示图片，导入新课

小朋友们，之前我们认识了一些有关职业的词语？那你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的呢？你长大后想做什么呢？是和爸爸妈妈一样，还是有什么独特的想法呢？今天，就让我们一起来聊一聊，你们长大以后要做什么。

1、出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。

2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗？

3、同学们，那么你们将来长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一块来聊聊。（板书课题）

二、合作交流，畅想未来

1、在小组内交流自己的想法，说清楚自己长大以后想做什么，为什么想做这个工作？把自己的想法说给同伴听，注意表达清楚自己的意思，同时倾听同学说了什么，听不明白的地方要多问问同学，直到弄明白为止。

2、指名在全班发言，全班学生评议，老师指导。为了说得更有条理，我们也可以这样说，出示句式：我长大以后想做______________，因为______________。

3、再指名同学说，师生评价。

三、创设情境

1、今天老师要在班上举行《成长在线》栏目。想邀请你们来参加节目，好吗？我还需要三位小嘉宾，谁愿意报名？

2、提出要求：希望嘉宾和观众们积极参加讨论，做到态度大方，有礼貌，认真听别人的话，大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。

3、师生合作

师：大家好，《成长在线》栏目又和大家见面了，我是节目主持人x老师，今天我们邀请了xx小学二年级二班的同学来到了现场，你们好，欢迎你们的到来。（鼓掌）我们还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家打个招呼吧！

嘉宾发言：讲述自己长大后要从事的职业，以及为什么选择这个职业。

同学们，你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢？（主持人采访个别观众）

同学们，你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么？

很多职业看似普通，却是社会必不可缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工人、厨师~（看图片）除了图上展示的，你还知道哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二学习到的那些描述职业的词语）

总结：

看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，那时，我也想过长大做一名教师。后来，我真的成为一名人民教师。我希望你们通过努力，也能实现你们的心愿。二十年后，咱们再相聚，祝愿你们个个梦想成真。

长大以后教案篇6

活动目标：

1．欣赏诗歌《长大了做什么》，理解诗歌内容，知道各种职业的人们生活的.关系。

2．有长大后建设祖国、为人民服务的愿望。

3．根据诗歌句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗歌。

活动准备：

1．发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作的图片各一张。

2．各种职业工作的图片。

活动过程：

一、以："长大了你想做什么"为主题导入活动，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，你们长大了想做什么？

二、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。

1．教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。

师：小朋友长大了想当老师、解放军等。今天，老师也带来一首诗歌《长大了你想做什么》。

2．讨论交流：

师：诗歌里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？当技术员要做什么？农业技术员可以培育什么新的品种？当清洁工、解放军等拿什么工具？

三、幼儿学念诗歌。

师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗歌！

小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员--

长大以后教案篇7

活动目标：

1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备：

四幅片(各种人物片等)

活动过程：

(一)引导幼儿观察四幅片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅

2、幼儿共同找出宝宝成长(婴儿→幼儿→小学生)

师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

(二)观看片在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。

1、出示人物：叮叮和当当

师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么?(警察)

2、出示二(猜测小鱼的心愿)

叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?

那小鱼的愿望是什么呢?(畅游、四大洋)

3、出示三

叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?4、引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么?

(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么?

师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员.

(三)延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。