读书分享活动策划8篇

在进行所有活动之前上班族肯定要制定活动策划，打工人们在完成活动策划的过程中，需要强调用词恰当，下面是18范文网小编为您分享的读书分享活动策划8篇，感谢您的参阅。

在进行所有活动之前上班族肯定要制定活动策划，打工人们在完成活动策划的过程中，需要强调用词恰当，下面是18范文网小编为您分享的读书分享活动策划8篇，感谢您的参阅。

读书分享活动策划篇1

一、活动的名称

“天上人间，我读书我快乐”。

二、内涵

1、书籍是人类进步的灵魂，通过阅读来增加我们自身的内涵，提高我们自身的修养。

2、读书是一种享受，我们可以从书中寻找快乐，陶冶我们的情操，领悟做人的道理。

3、读书可以让我们开阔视野，了解国内外的时事。

三、可行性分析

（一）活动的目的

1、通过开展定期的读书活动，引导我们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴我们成长，幸福人生，从阅读开始。

2、通过开展各种各样的读书活动，让我们能够博览群书，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

3、通过阅读，尽揽人生哲理，触类旁通，领悟成功的真谛。

4、通过读书活动，让我们体验读书给我们带来的快乐，提高欣赏能力。

（二）、活动的主题：读书启迪智慧，我读书我快乐

（三）、活动的内容

1、由老师或者读书会成员推荐书籍，经过讨论确定要读的书，每个月读一本书且要精读，一个月后在会上讨论各自的读书感悟，或者写读书心得发到我们的博客或者群空间，大家一起分享。

2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读，以此提高我们分析问题、解决问题的能力。

3、每个成员要制定自己的读书计划，在课后阅读各种各样的书籍，然后有选择的写读书感受，通过各种方式分享自己的读书体会。

4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加，总结每次的经验教训，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。

5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛，参加人不限，可以是我们读书会的成员，也可以是其他同学。

（四）、活动的意义

1、通过读书活动，激发我们的读书热情。

2、通过读书活动，丰富我们的课外阅读量，培养我们课外阅读的能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，扩大我们读书会的影响力，让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。

4、通过读书活动，让我们在校园营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。

5、通过读书活动，让我们知道读书是一种享受，读书可以获得内心的宁静，除掉心中的浮躁。

读书分享活动策划篇2

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

一、活动目的

引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读下载量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

二、活动要求

(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读下载为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读下载时间。组织老师定期交流，探索阅读下载课。

2、做好阅读下载书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。

3、各班设立图书角，把每次流动的`图书做好登记，班级设立学生阅读下载明细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲 望。

6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读下载中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的xxx”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读下载成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

读书分享活动策划篇3

犹太人当孩子稍微懂事时，家庭就会举行这样的仪式：母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻，书本是甜的，知识是甜的，读书的生活是甜的。一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。当它成为自己的良师益友时，无论物质是如何匮乏，精神一定是富足的。

一年级的孩子怀着对知识的渴求走进学校，他们这个阶段的主要学习任务是识字，这时如果及时培养起他们对阅读的热爱，认识到阅读的重要性，不仅能够对其识字的学习起到一个积极的促进作用，而且能够通过阅读让他们学会做人做事的道理，使孩子的心灵在阅读中得到升华。本着对阅读重要性的认识，结合学校“阅读中外经典，享受读书乐趣”的课题研究，一年级七班决定将“书香班级”作为自己的班级创建特色。现将班级在创建“书香班级”的一些做法介绍如下：

一、书香班级的操作过程

（一）保证读书时间

1、课前古诗文诵读积累。

本学期每周背诵古诗两首和一句名言。我根据实际情况在《三字经》中，选了一些句子，利用精美课件展示给学生理解，并作为课前诵读内容。另外，本学期我们在诗词的海洋里收获了18首古诗词。

2、保证中午阅读。

每天中午都有一项固定的时间进行“我读你听”。即老师读学生听，本学期大声朗读给学生听的有两本书：《夏洛的网》和《我是升旗手》。

3、鼓励晚间半小时阅读。

每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生大多有了自觉阅读的习惯，有些学

二、开展了丰富的读书活动

1、每天都有自己的读写绘。

开学以来，同学们阅读30分钟，阅读完后，每天有读书体会、绘画……每读一本书，我都引导学生把书本上句、段、篇，用自己喜欢的方式表达出来，然后定期进行评比展览。我让学生先在小组内展评，从数量到质量评出优胜者，然后在班级里进行展览、评选。这一举措极大地激起了学生的阅读兴趣。

2、每周读书小报大比拼。

各书友队队长组织队员把读书后感受、好书推荐等内容制作成图文并茂式的手抄报，展现自己那一组的读书状态和读书成果。各书友队你追我赶，形成了良好的读书氛围，不仅如此，读书小报每周进行评比，获得第一名的书队，每人获得一张优点卡，可高兴啦！不过，获得第五名的书友队为我们捐赠了两本书。

3、每月利用班会进行读书交流活动。

每一期的读书交流内容各不相同，如人物猜一猜、读后感交流、好书推荐等。这些内容提前布置，让学生写在日记本中，一到每月的第一个星期五就进行课堂交流。

4、家校合作，亲子共读。

召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。

5、践行新教育提倡的儿童生活方式：晨诵、午读、暮省。

晨诵，在生命的黎明，通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。每天孩子的晨诵内容不是课本的内容，而是教师搜集的适合孩子当下阅读的儿歌、古诗文和经典的内容。

午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的`童年书籍。根据孩子的年龄特点，以图画书为主。发动孩子将自己喜欢的图画书带到学校和同学交流，达到阅读资源的共享。

暮省，指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。用照片、绘画记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式。

6、成立班级图书馆。动员孩子将自己喜欢的书带到班级共享阅读的快乐。

7、每天一故事。每天老师根据图书馆中的读本选择一个故事讲给孩子听，和孩子共同分享阅读的快乐。

8、开展“读书小明星评选“活动。每周评选5名读书小明星，评选标准是：这些小明星每天给大家介绍自己读书的收获或者故事。

9、期末开展读书活动汇报展示。

三、书香班级建设的反思

在师生的共同努力和坚持下，本学期我们班级中的每个成员收获颇多。学生们变得爱看书了。学生的言谈举止有所文雅，口语表达能力有所增强，尤其是几个调皮的孩子能够有所改变，变得稍微沉静下来，每天都有一个安静的时间来进行自己的阅读。我想：这就是阅读带来的效果吧！

当然，本学期的有些活动没有开展到位，如课学期结束前安排了复习，童话故事续编没有进行集体反馈；对于阅读的指导没有施展，同学们只是根据喜好选择课外书；对于读书的方法我们没有交流。这些活动有待下学期开展和完善。

读书分享活动策划篇4

随着新学期的到来，我们也开始了新的旅程。新的学期，新的开始。我们学习部迎来的首个活动则是读书讨论会。为了更好地提高同学们的读书兴趣，培养读书氛围。

一、活动目的：

为了丰富我系校园活动，增强我系的学习氛围，构建学校学习型组织。我系以读书为载体，促进学生学习的积极性，增添学生学习乐趣。通过与书为伴，与经典为友，来陶冶我们的思想情操、开阔我们的视野，进一步提高学生整体素质和文化素质。

二、活动时间：

__

三、活动人员：

大一成员

四、活动地点：

教学楼409教室

五、主办单位：

团总支学习部

六、具体事项：

1、由每班选1――2名阅历较为丰富的同学做代表

2、有各自下来提前准备材料，更方面的资料书籍都可以。

七、活动过程：

1、首先，播放有关读书方面的视频故事

2、其次，随机抽几位同学发言谈论读书的目的和好处

3、再次，请到场人员谈论自己认为最有价值、印象最为深刻的一本书。

4、为活跃气氛做有关的一些活动，游戏。（可有关书籍风趣的笑话等）

5、各自准备好的优秀文章进行朗读并进行讨论，谈各自感受。

6、插入几段朗诵视频供大家欣赏。

7、插带点搞笑色彩的视频（以缓解气氛）。

8、各同学结合自身实际，结合自己所见、所听的有关书籍实际的故事与大家交流。

9、谈论书对我们好处，应该读什么书。

10、最后各自下来写一篇感受。

八、前期准备：

学习部成员提前布置会场，水、购买好各奖品，各位可自带一本书进行推荐。

水30瓶：60元

小吃：30元

勘品：

一等奖一名：钢笔一支30元

二等奖一名：钢笔一支20元

三等奖一名：钢笔一支15元

九、注意事项：

1、注意前期宣传，尽量选出各班的博学分子。

2、坚持以书为本，做到一切讨论有根有据。

3、活动不可太随意，也不可太死板，应给人一种轻松、愉快的感觉。

读书分享活动策划篇5

一、活动主题

阅读文化经典，建设书香校园

二、活动内容及安排

（一）推荐馆藏优秀书目

向全校师生推荐优秀图书书目，通过校内网、图书馆网页、微信等方式进行宣传。

（二）优秀读者评选

根据以下条件，从学院的在校生中评选出优秀读者10名进行奖励。

评选条件

1.学习勤奋，自觉遵守图书馆规章制度，无损坏图书等违章记录，具有良好的道德品质。

2.充分利用图书馆的馆藏资源，借阅图书量大，且借阅内容丰富（即在图书馆综合、艺术社科、专业书库均借阅过图书）。

图书借阅量、借阅内容的统计时间：20__年11月1日至20__年4月30日

（三）“优秀阅读班级”评选

根据20__年3月份、4月份班级读者到馆率（读者到馆率=借书人数/班级总人数）和各班级人均借阅图书册数（人均册数=班级借阅总册数/班级总人数，2个月人均借阅8册为上限），评选出10个优秀阅读班级进行表彰。其中，3月份班级人均借阅册数占30%，4月份占70%。

（四）读书征文

本次征文围绕“阅读文化经典”为主题，抒写自己关于一本书的读书体会或自己的读书故事。

征文题目自拟。稿件要求：主题鲜明，文笔流畅，语言生动，字迹清晰，文字在1000字左右，必须原创。作者要注明所在系、班级、真实姓名。

图书馆将组织教师对征文进行评审，评出一等奖二个；二等奖三个；三等奖五个进行奖励。

（五）参观淄博市图书馆（博物馆）

组织部分热心读者参观图书馆（博物馆）。

（六）与学院社团“大学生马克思主义理论研究社” 联合举办读书沙龙活动。

读书分享活动策划篇6

一、指导思想

用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的

1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。

三、领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、活动主题

经典润童年，书香溢校园

五、活动时间：

20__年4月—20__年10月

六、活动安排：

第一个阶段：启动阶段（4月）

制定活动方案、营造读书氛围。

做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。

第二阶段：活动阶段（5月至9月）

1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。

3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

4、举办“名著大家谈”主题队会。

5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。

6、学校开展“书香班级”评比。

第三阶段：评比总结阶段（10月）

学生读书成果展示。

“读书好少年”评比

“书香班级”验收评比。

召开总结表彰大会。

七、具体活动安排

时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。

班级图书角的完善。

各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。

“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。

五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比

四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。

一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。

三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。

各班班主任

六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比

五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。

三年级开展“经典成语小品秀”活动。

七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。十月份读书成果展示。

总结表彰。

读书分享活动策划篇7

为全面落实郑州市金水区教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读下载，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读下载，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

二、活动主题：

全员阅读下载，同享快乐;润泽经典，濡养心灵。

三、活动口号：

“我读书，我快乐，我成长”。

四、活动目标：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读下载真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的'读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读下载型班级，阅读下载型学校，阅读下载型家庭的建设。

五、活动对象：

全校师生

六、阅读下载书目：

校长室向全校学生和教师推荐阅读下载书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

(一)教师阅读下载书目

1、中小学教师继续教育培训教材书目

2、苏霍姆林斯基论教育

3、有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍。

(二)学生阅读下载书目

?安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

七、学习形式：

开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

八、活动实施方案：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读下载组织机构;班级要有阅读下载组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2、营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读下载园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读下载环境。

3、落实活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读下载主题充实书柜，并建立健全相关阅读下载制度。(很多漫画书不利于学生的成长，要给学生推荐有价值的漫画书，作文选之类的书也要有选择的入柜)。

(2)保证阅读下载时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午读阅读下载、托管、双休日大阅读下载，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)明确阅读下载要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;

中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

(4)开展阅读下载活动。

设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读下载收获。

开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。?充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。

4、落实评价。

(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5、档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

九、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：20xx年10月—20xx年12月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读下载文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段：20xx年1月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

十、活动要求：

加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

读书分享活动策划篇8

为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的'心智，我校特成立读书会，活动安排如下：

一、指导思想

为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。

三、读书口号

读书好多读书读好书

四、活动时间

20__年x月至x月。

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单。

2、读书会成员名单。

六、活动安排

(一)第一阶段：发动阶段(x月中旬)

1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

(二)第二阶段：准备阶段(x月中下旬)

1、制定读书计划。

(1)个人阅读计划。

①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰。

②时间：学生自我合理安排阅读时间。

(2)班级阅读计划。

①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

(1)营造一个书香班级。

①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。

(三)第三阶段：活动阶段(x月至x月)

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺利开展。

(1)建立图书阅读制度，让学生有书可读。

(2)各班级建立图书角。

(3)发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。

(四)考核、展示阶段(x月)

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(x至x年级)、阅读卡片制作(x至x年级)比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!