描写葡萄的作文优质7篇(丰盈之美：7篇优质葡萄描写作文)

葡萄是一种美味可口的水果，也是一种具有丰富营养价值的食物。为了让读者更好地了解葡萄，我们特别整理了七篇优质的作文，描写了葡萄的外观、口感、种类以及与人们的生活息息相关的方方面面。希望通过这些作文，读者们能够更深入地了解葡萄的魅力，同时也能够增加对这个水果的喜爱和认识。

描写葡萄的作文篇1

那天，老师拿了一大串葡萄走进教室，我很好奇：老师拿一大串葡萄要干什么？难道是要让我们吃葡萄吗？我疑惑不解。

正在这时，老师突然说：“今天我们来吃葡萄，不过，吃葡萄前要先观察一下这一大串葡萄。”说完，我就开始观察起葡萄来了。

葡萄很饱满，颗颗晶莹剔透。葡萄的'颜色是紫色，形状是圆圆的，老师发给我们每人一个葡萄，让我们闻一闻和摸一摸，我闻了闻葡萄，一阵清香扑鼻而来，老师说这种香味叫做葡萄香。我摸了摸葡萄，很光滑，老师又叫我们尝一尝葡萄，老师还说要把皮剥掉，因为打了农药，不能吃。

我把皮剥掉，一小口一小口地吃起来，又酸又甜，可真好吃。有些同学是狼吞虎咽地吃，有些同学是慢慢地吃。老师说：“葡萄除了好吃，它还含有维生素，不仅这样，它的作用也很大呢！它可以抗氧化、生津消食、缓解疲劳、预防衰老、预防神经衰弱等。”

真没想到，小小的葡萄作用可真大啊！

描写葡萄的作文篇2

今天是星期天。我和父母还有哥哥孙晨去大泽山摘葡萄。

当我们到达葡萄园时，那里有很多葡萄。卖葡萄的奶奶给了我们剪刀，让我们在葡萄园里摘。葡萄像珍珠一样挂在树上。它们是紫色和绿色的，真的很美。纸袋里包着许多葡萄。奶奶说，用纸包着的葡萄会长得更好，防止一些昆虫损坏葡萄。我们找了一些紫葡萄用剪刀剪下来，放在一个小篮子里，很快就装满了。奶奶叫我们在葡萄园随便吃，说我们好久没吸毒了。虽然没有用水洗，但是吃了也不会生病，尤其是那些用纸袋包着的葡萄。我们都津津有味地吃着葡萄。奶奶开始给我们打包，她打包的时候，我们已经吃饱了。葡萄太甜了，我们的.手被葡萄卡住了。我很高兴看到我自己摘的。大泽山。

描写葡萄的作文篇3

今天，我把作业做完，就去我家后面的花园玩我推着我的自行车来到花园，在那骑了几圈，感到有些累了，便把自行车停了下来，坐在椅子上休息，一抬头猛然发现头顶上有个葡萄架，咦？这儿怎么有葡萄？妈妈买的葡萄不是紫色的.吗？为什么这儿的是青色的？我葡萄好不好吃？

一串串大问号浮现在我的脑海里！我又一想，不如上去摘一口中尝尝呢！我便顺关卡架子向上爬，可架子太滑了，我还没爬到一半，就滑了下来，怎么办呢？那边有块石头，我便爬到了石头，纵身一跃，一下子我就跳到架子上，“运气真好！”我开心地说道，我伸出手来用力一拉，咔嚓一声，一片叶子掉了下来，我接着向上够，终于摘到了一串葡萄，我迫不及待地摘下一粒放进嘴里，轻轻一咬，酸酸甜甜地汁水就流进了我的心田，美味极了！

描写葡萄的作文篇4

今天是一个风和日丽、万里无去的一天。

我们出发去葡萄园里摘葡萄了，先是笨妈妈开车迷路了，七拐八拐没找到地方，还是姥姥下车问了路边伯伯才找到正确方向，一路到了葡萄园。看着一排排的葡萄树上结着用袋子包好的一串串葡萄，真是欣喜的很。问了主人，可以下地里自己采摘，也可以品偿。我们就进入了葡萄地，这里的葡萄又大又绿，看着感觉很酸的样子，我不敢尝，怕被酸到。到是妈妈、姥姥她们尝了几个，说这里的葡萄非常甜，还没有仔，我也就尝试了一个，和妈妈说的一样一点都不酸，感觉和超市里精选区的葡萄有得一拼，不但新鲜还好吃极了。我们就开始动手拿着剪刀剪下一串串的水晶葡萄。正摘着葡萄，陆陆续续有人来到葡萄园里，也开始了摘葡萄的活动。

摘完葡萄，姥姥看到葡萄地里一层的'野菜，姥姥就问葡萄园主人，这野菜可以掐吗？主人说可以的。姥姥就蹲在地里开始掐野菜，我和弟弟看到也要帮忙，我还问姥姥这是什么野菜，姥姥说这叫麻参菜，回家做菜饼可好吃了，还有益身体健康。最后我们一起掐了一袋子，回家做菜饼足够了。

来到这里，我知道了卖东西是要有诚信，这里的葡萄没有添加剂，还很好吃，葡萄园主人也对我们很好。

描写葡萄的作文篇5

今年国庆假期，父亲提出去漳河葡萄园看看，我和母亲欣然同意。

那天，太阳似乎格外明亮。一来到葡萄园，哇！多么大的花园。环顾四周，你看不到边缘。有许多游客藏在绿色闪亮的树叶下。看到葡萄有很多种！红色、紫色、青色.一串葡萄眨着小眼睛，闪烁着，好像在问候我们！

看着这些葡萄，我馋得嘴都往下流了三千英尺。我赶紧拿出葡萄园里专门为我们配备的剪刀和篮子，迫不及待地直奔花园。我顺手割了一串葡萄，只听见“噗通”一声，葡萄掉在了地上。唉，我忘了用篮子。

第二次割葡萄开始了，我提醒自己：不要再大意了。应该选哪个？我随便切了一串紫葡萄，耶！没错。我看到的时候切了一串有点烂被虫子咬的葡萄。我只能问爸爸：“爸爸，我该选哪种葡萄？”爸爸高兴地喊：“选大的——，红的——，粉的——，不能被虫子咬。”我听了之后，在葡萄园周围搜了一圈，眼花缭乱，终于找到了一串大大的波光粼粼的葡萄，小心翼翼地切下来，摊在手上。哇，紫红色，散发出淡淡的香味，好美！像一颗紫色的珍珠，我把它轻轻地放在篮子里，一朵花在我心中快乐地绽放。

在回家的路上，我吃了美味的葡萄，感觉很甜，因为是我自己摘的！

描写葡萄的作文篇6

我最爱吃的水果，要数葡萄了。夏天，大姨爹买回来了四串葡萄，我在大姨家卫生间里帮他们洗葡萄，这可真是项费时费力的活计啊！洗完葡萄之后，我迫不及待地拿出一串。用手摸一摸，葡萄的表皮非常光滑，用手掂一掂，一整串还真有点重。

葡萄看起来小巧，你想用手把它的枝掰断，还很不容易呢！不过我有一个秘密武器——剪刀。剪断之后，把一个一个的葡萄放进装水的盆子里浸泡一会，你就能清楚地知道这个葡萄家族的人员总数啦！不然你不剪开数的话，有可能数的过程中掉下几颗，也有可能数重复。

再把它们放在篓子里，紧紧地挨在一起。啊！好漂亮，就像一颗颗珍珠。每一颗葡萄上还沾着水珠，亮晶晶、水灵灵、宝石似的葡萄紧紧地排列在一起，折射出迷人的光彩，令我垂涎三尺。

我随手拿出几颗葡萄放进嘴里，轻轻一嚼，就觉得果汁四溢，汁水又多又甜又酸，人好像一下子精神多了。哇，真令人回味无穷啊！而且葡萄皮里还有对人体十分有益的花青素呢！不过，吃葡萄有个麻烦——籽太多。

我在设想：如果科学家能研制出一种无籽葡萄，就像无籽西瓜一样，那该多好啊！

描写葡萄的作文篇7

今天，我想观察一下藤蔓。首先，我向藤蔓走去。然后我拿起一把剪刀，剪下一片藤蔓。你问我为什么要砍掉一片藤蔓。这是因为我父亲让我观察藤蔓是否有感觉。我在测试葡萄牙树是否有意识，但藤蔓还在。我让父亲说藤蔓不省人事的时候，感觉父亲的问题没那么简单。“随便，先问问我父亲。我肯定地对父亲说：“藤蔓不省人事。”爸爸看着我的表情说，“你再找找，可能会有新发现。”我心想，“我错了吗？但是藤蔓没有动。是我的视力吗？不可能。我会迷茫吗？不，那也不可能。发生什么事了？”爸爸看到我疑惑的表情，说：“你在观察。“于是我就去用剪刀剪葡萄的叶子，但我想：我刚才试过了，现在再剪也没用，应该找个新方法。但是我什么都想不出来。唉，我只能用老办法了：用剪刀剪藤蔓的叶子。爸爸走过来说：“我还是告诉你吧。”“告诉我什么？”我疑惑地说其实藤蔓是没有意识的，但是如果用拟人化的句子，藤蔓就会有意识。“从那以后，我明白了这个道理。

初三：江小本