历史的作文参考8篇

考虑文章的整体结构是否完整,是写作文时需要时刻关注的要点, 在优秀的作文中,情感的流露使得每一个字都变得生动而富有感染力,下面是18范文网小编为您分享的历史的作文参考8篇,感谢您的参阅。

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历史的作文篇1

滚滚黄河的波涛声中,我聆听到了历史的声音。聆听历史的声音,让我知道了王朝的昌盛与没落;聆听历史的声音,让我知道了文人的狂傲与无奈;聆听历史的声音,让我知道了英雄的豪放与悲哀……

聆听历史的声音,我知道了秦始皇的勤政与暴政。秦始皇赢政善于发现人才,广泛扫墓各国精英,最终统一六国。他是一个具有高度行政能力的政治家。但他却征税过重,严罚严酷,尤其兴建宫殿和骊山墓,给百姓带来了沉重的负担和苦难。聆听历史的声音,让我们知道,王朝总是混乱而短暂的,统治者不能只勤政,还需要仁政,这样才能让一个王朝昌盛,否则就会没落。

聆听历史的声音,我知道了李白的狂傲不羁和怀才不遇,李白曾经满怀希望地去到长安想得到唐玄宗的赏识,为朝廷和百姓效力。但他得到的却只是空有其名的“翰林大学士”的头衔,后来还因不肯与伪官们同流合污而被流放,于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒”的狂傲与豪放。聆听历史的声音,让我们知道了文人怀才不遇的悲愤,却对此无可奈何。

聆听历史的.声音,我知道了英雄豪放与悲哀,英雄是时代的推动者,历史上也上演着一幕幕的英雄赞诗,项羽历经百战,有过破釜沉舟的战例,甚至逼迫刘邦数十骑逃跑的辉煌,但英雄与君王始终有差距,当四面楚歌响起的时候,他面对着嘶鸣的名骓和似水的虞姬,他的眉宇间少了往日的霸气,多了几丝悲愁与无奈。聆听历史的声音,让我们知道了英雄也有落幕的时候,英雄也有柔情的一面,然而当一个英雄消失的时候,历史又孕育着新的英雄,让人在蜕变的前进中找到思考的哲理。

聆听历史的声音,倾诉着一个个王朝的崛起与沉沦。

聆听历史的声音,上演着一幕幕英雄的迟幕与出现。

聆听历史的声音,诉说着一代代文人的悲欢与哀怨。

历史的作文篇2

清晨,细雨绵绵,打湿了屋檐,我披着头发,抱着枕头蜷缩在房间的一角,手中紧紧的握着盏茶,微微低头嗅着若有若无的茶香,倏忽间,一阵乐声飘入耳内,细细聆听,原来是《广陵散》。那铿锵的琴声、激昂的旋侓久久的萦绕在耳边,我的思绪飞到了一千多年前的东晋。

“哐当、哐当……”听到那清脆的打铁声了吗,清风拂来夹杂着些许竹叶的清香扑到了一人的脸上,青丝未束,松散地披散在肩头,足未着鞋,扎实地踏在被火光印红的地面上,目光如炬,紧紧地盯着炉内的熊熊燃烧的烈火。那目光似乎是要把这世间一切堕落、腐败的东西抛入这炉中似的。滴滴汗水顺着脸庞的边缘滑下,强健的肌肉散发出生命的活力,熊熊的烈火冶炼着高尚的情操,如此豪放不羁,这就是嵇康,没有想到吧。嵇康,这个时代最风流的才子,这个时代最伟大的英雄,你想着嵇康本应为太学生之师、雄辩于朝堂之上的的吧。可是错了,他在给山涛绝交书上就已向世人宣布:他嵇康对做官,对仕途不屑,相当之不屑。好就让他作他自己吧,让竹林七贤永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“南山采菊”的生活吧,切不要让世间的污秽玷染了幽幽的竹香。

嵇康也许天生的一副傲骨吧,他不屈于俗,不慕于官,不仕于朝。面对司马昭,他只要稍稍低头,便可皆大欢喜,可他没有。我想当他站在刑台之上时,看着苍天他一定问过:“我做错了吗?”“没有!”所以,他选择了用一场冤死来捍卫自己的尊严。看着刑台下数以万计的群众,悲痛的百姓,愤怒的文人……他微笑着拾级而上,衣袂飘飘、恍若天仙这哪是即将赴死的囚犯,这分明是去参加宴会的宾客。嵇康在一片肃穆中走上了刑场,面对火速赶来的三千太学生,他无奈的笑笑,轻启薄唇“拿琴来!”一首《广陵散》将嵇康此时的怨、恨、无奈挥散的一丝不剩,真可谓是“一曲广陵断天涯”当人们还沉醉在美妙的音乐中时,嵇康这个时代的英雄、洒脱的文人引颈自戮了,人们反应过来时,嵇康已死,《广陵散》终。悲哉、哀哉,《广陵散》从此成为一曲绝唱,世上再无嵇康了。

一曲《广陵》终了,将自己从思绪中拉出来,嵇康,一个真正的文人,一个真正的英雄,我在心里暗叹,那样一个狂荡不羁,超凡脱俗,回肠荡气的嵇康永远的停留在了我的记忆中,抬头望着天,太阳出来了,轻轻抿口茶,浅笑……

历史的作文篇3

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

——题记

当历史的齿轮在滴答滴答转动的时候,那些或气势磅礴,或无限悲伤的诗句如留声机一般,记录下人类不断探索,不断进步的过去,成为历史留给后人的声音。

可还记得历史上,商纣是如何的暴政:建宫室园林,设炮烙之刑,为搏美人一笑,做酒池肉林。于是,正义之师群起讨伐,使他最终落得凄凉处境。与他形成鲜明对比的,当属唐太宗李世民,他严谨自持,亲近贤臣,文韬武略,广施仁政,最终深得民心,得创百年盛世。

于是,历史告诉我们:水能载舟,亦能覆舟;得民心者的天下。

可还记得历史上,陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。他厌恶世俗的风气,厌恶人心之善变。却独爱“采菊东篱下,悠然见南山”的意境。历史上像他一样的人还有很多。例如于谦,他每次进京奏事,都都是空手只身,不献金宝,不慕权贵。就像他诗中说的:“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”。

于是,历史告诉我们“安能摧眉折腰事权贵”的道理。

可还记得历史上那些豪情壮志的人。文天祥,他不向元军屈服,不向强权低头,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪言壮语。还有岳飞和他那令人闻风丧胆的岳家军,他们破兀术、捣黄龙,何人不惧?他们“壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”何人不服?

于是,历史告诉我们“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”

回首历史,我们已走过了五千年的风雨历程,因为有这些历史伟人的存在,我们无比自豪,因为有这些豪言壮语的存在,我们充满自信。让我们在倾听这些历史声音的同时,展望未来。

我们相信:俱往矣,数风流人物,还看今朝!

历史的作文篇4

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言。好一首《归园田居》,好一个视功利为粪土的陶渊明,好一派平淡的生平。 你,享受平淡。桃花源便是你平淡的畅想的最高境界。在那里,人们尽享平淡的天伦之乐。

飞过历史的星空,我看到了南山的云峰与秋菊。我知道,那是你翩然归隐的地方。你虽然“种豆南山下”,只换来“草盛豆苗稀”,却“悦亲戚的情话,悦琴书以消忧”。是啊,做人就应该学会坚守自我,像你一样“登东坳以舒啸,临清流而赋诗“,不也是一种诗意的人生?在你身上,我感受到了生命的另一种美丽。

你爱菊,你眼中的菊是秋霜下的俊杰,坚毅的身姿,不屈的骨气,俨然一副君子模样。“所谓一花开而秋林耀,”这样的菊与你有八八分相似,一样的不惹俗尘,一样地孤傲自然,一样地不为五斗米而折腰,你宁肯一地残花泼成千墨,也要攒尽力气染红几痕霜。

你一生不得志,屡遭贬职,但你一身正气,不为五斗米折腰,退隐田园。你没有被挫击倒,因为你知道自己的位置不在庙堂之高,而在江湖之远。南山下你寻得一间茅屋。每天“采菊东篱下”,“飞鸟相与还”,品味此中的真意,你以挫折中寻得人的价值,成为了伟大的田园诗人。

啊,让我感动的陶渊明。

历史的作文篇5

中华文化悠悠五千年,在这漫长的发展历程中,英雄人才辈出,秦皇汉武,唐宗宋祖,还有一代天骄成吉思汗……多少英雄纵横天下,名垂青史,但是在这些人中我唯独喜欢一代“奸”雄曹操。

曹操在中国的历史上饱受争议,有人说他阴险狡诈,有人说他志向远大,也有人说打是乱世枭雄,还有人说他是一代奸雄。但是细细品味《三国》,体会曹操所处的时代,去更加忍辱地了解曹操产生由衷的敬佩之情。

三国时期,天下大乱,诗句动荡,诸侯争霸,曹操能在其中占据一席之地,并且官渡之战打败袁绍,一若为强者,挟天子以令诸侯,称为一方霸主,足见曹操的见才能,同时曹操还拥有一统天下的'雄心壮志,一句“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”在三国时期,除了曹操和刘备,还有谁有这样的雄心壮志。

我喜欢曹操更因为他是一个重情重义的人。有人说曹操阴险狡诈,冷血无情。但我并不这样认为。曹操其实是一个很重情义的人,赤壁之战中,曹操兵败,逃到华容道,关羽为什么能放他走,还不是因为关羽佩服曹操重情义,想以此报恩。

的确,有时曹操会不顾情谊,不顾世人的反对,做一些奸邪的事,就像挟天子,但这些是出于政治目的是为了实现一统天下的愿望,这也是我最敬佩曹操的地方,他能够把情义和国家利益分开,不能再情义和国家利益之间迷惘,也不会为了情义而葬送国家利益。

我喜欢曹操,因为他是乱世中的英雄,有远大的鸿鹄之志,有勇有谋,重情重义,同时又不会受情义所制。他的能力,才智,谋略,成就都不亚于秦皇汉武,唐宗宋祖,是真正的一代天骄。

历史的作文篇6

1925年8月在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上,首次提出了“国际儿童节”的概念。

这次大会有54个国家的爱护儿童代表,聚集在瑞士日内瓦举行“儿童幸福国际大会”,通过《日内瓦保障儿童宣言》。宣言中,对于儿童精神上应有的享受、贫苦儿童的救济、儿童危险工作的'避免、儿童谋生机会的获得,以及怎样救养儿童等问题,均有热烈讨论。

自此次大会后,一方面藉以鼓舞儿童,让儿童感到幸福、快乐,另一方面也为引起社会重视与爱护,各国政府都先后规定“儿童节”。

在第二次世界大战期间,1942年6月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中 营。村里的房舍、建筑物均被烧毁,好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,反对帝国主义 战争贩子虐杀和毒害儿童,保障儿童权利,1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会,正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日,即国际儿 童节。

1954年12月14日,联合国教育科学文化组织定11月20日为世界儿童节。决议号召保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育的权利。指出全世界所有民主团体和成年男女要同雇用男女童工现象作斗争,由国家保护儿童的健康,用削减军费的办法满足儿童所需的经费。

历史的作文篇7

如果说历史是一副来去如一的画卷,那么装点历史的伟人就是故事里最精彩的篇章,翻开一本沉浮的古籍,我仿佛坐在银河之间,品“论语”,看学术繁茂的百家争鸣;读“离骚”看古往今来的“小桥流水人家”;思“聊斋”,看这光怪陆离的“大千世界”。

还记得“上下求索,诉我衷肠”的屈灵均吗,是因为他可歌可泣的故事,留下了让世人永远无法忘记的身影,他独爱四君子之一的“兰”,因为“兰”就是他的代名词,高洁傲岸,不与世俗同流合污,也正是因为他高贵的品性,才得以写出令世人传颂的词曲。还记得你满腹壮志却无处抒发的时候,还记得你冒死向楚怀王进谏的时候,还记得你抱石投江的时候,还记得你仰天长啸“举世浑浊我独清,世人皆醉我独醒”的千古绝章。

从此,端午这一天,人们记住了你。

还记得那个学术繁茂的故事吗,那里文化争鸣,那里曾经是一个新时代。记忆里,那里有实行“仁政”的孔子,有“兼爱,非攻”的墨子,还有“奉行自然规律”的老子,是他们的学术观点,拼凑了整个华夏王国,创造了流传千年的不朽篇章。直至现在,在翻开他们留下的学术经典,还有许许多多的地方影响至今,值得人们借鉴和学习,可见,传统文化的博大精深,源远流长。

从此,时代留下了你们,世人将永远传颂你们。

时光荏苒,却又亘古如一,随着故事的踽踽前进,在回首过去历史的轨迹,始终有许许多多令后人可歌可泣的千古名章,如果,他们可以打动你,如果,你还会被打动,请一定要扬帆起航,砥砺前行!

历史的作文篇8

自从学习了《送东阳马生序》后,我便深深地喜欢上了这篇古文的作者——宋濂。

虽然先辈已逝去,可是他的精神是会永存在这世间、激励着我们每一个人的。宋濂先生的品质是很令我敬佩的。他的“幼时即嗜学”,却因家境的季度贫寒,只有在艰苦的环境下借书、抄书才能满足自己求知的欲望,以至于到了“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”的境界!想想看这是如今我们中学生不可能做到的地步啊!宋濂先生为了读书,为了自己的这个“嗜好”,“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”,也曾“负箧曳屣行深山巨谷中”。每当读到这些触目惊心的文字,我的心都会一颤,不仅仅是敬仰之情,同样是一种震惊、一种心痛!

宋濂先生的求学历程是多么的艰辛,和我们这些中学生相比,简直是天壤之别。我们有着这么先进的教学设备,优良的学习环境,优秀的师资力量,难道不应比古人更有建树,比古人更有奋斗的精神吗?

这不禁是我想到了我们当今中学生的一些自身问题:手里拿着用家长的.血汗换来的钱财说是用来买书,却毫不吝啬地挥霍于网吧、游戏厅;在学校顶撞老师,在家里无视家长;大把的心思不用在学习上,早早“恋爱”……

我们何不学习学习宋濂先生?若是宋先生有这么优越的学习条件,他怎么还会费时间、费精力地去抄书?若是有这么幸福的生活学习环境,他怎么还会驱百里外求师?怎么还会“缊袍敝衣”?在那么艰苦的环境下,他却能博览群书,最后有一番成就,成为一名文学家,那我们呢?难道我们不应该对此感到愧疚吗?宋先生可以做到对老师“俯身倾耳以请”,那么我们何不多多尊重老师,多向老师请教些问题呢?

这些优秀的品质,似乎在我们很多同学身上很难找到。如今丰衣足食的日子却把我们供成了“小公主”“小王子”,在现在的中学生眼里,貌似比吃穿更重于比成绩、比学习。我们究竟是怎么了?是阳光给得太足了,肥料给得太多了,于是被宠坏了吗?还是基因遗传问题,一代比一代笨呢?想必绝不是第二种问题。这还得从我们自身探究。如今的语文课本和读物向我们展示了大量与宋濂一样有着勤奋好学优良品质、在艰苦环境中奋斗成才的人物形象,我们不一定成才,但起码要对得起自己!把心思放在学习上,把精力放在向人生目标奋斗的道路上,不要被幸福生活撞晕了头,难道非要贫困到与宋濂一样的家庭背景下才知珍惜我们如今的一切?

放好心态后,再次坐下来静读《送东阳马生序》这篇文章,真的是从中悟到很多东西,这不仅是送东阳马生的,更是送给我们广大中学生的,我们身上缺少的正是宋濂先生对求学的执着精神、好学精神。我们从宋先生身上可知,一个人是否学有所成,关键在于自己。

在人生的道路上别怕苦,别怕累,因为很多困难我们是避免不了的,那就应该放弃过“小公主”,“小王子”的生活克服一切困难,积极面对挫折,相信我们定会学有所成,有所建树。同样面对人生,我们也要坚信:磨难是一笔财富。我们应该有克服困难的决心,向宋濂先生学习,学习他的精神,学习他身上的一切优点。写到这儿,我们是不是应该放下手中的笔,与家长,与老师谈谈心呢?

古人的精神离我们真的很近,只是看你对其有没有领悟。我想,宋濂先生的精神真的感动了我,我会把宋先生作为我的“偶像”,向他学习!

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