时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹5篇(时代楷模吴蓉瑾：勇往直前，引领时代)

吴蓉瑾，中国共产党党员，时代楷模。她以其卓越的个人先进事迹赢得了广泛赞誉。在工作岗位上，她始终坚持为人民服务的宗旨，勇于担当，无私奉献。她的先进事迹不仅展现了她的聪明才智和卓越能力，更彰显了她对党和人民的无限忠诚。以下将为大家介绍吴蓉瑾的个人先进事迹。

时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹篇1

上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾每天到校时都会给清晨的校园拍照，入夜时再拍一张学校的走廊。她将这些照片配上“爱的学校”“爱的走廊长又长”等文字，发在微信朋友圈，表达对学生的爱、对教育事业的爱。

在27年的教学生涯里，她以春风化雨般的关爱，滋润学生的心灵之花，当好青少年“拔节孕穗期”的耕耘者，用真情守护他们的身心健康;她积极探索信息技术与教育教学的深度融合，为学生提供个性化的学习空间，是主动适应数字时代教育改革实践的先锋人物;她牢记为党育人、为国育才宗旨，在全国率先组建小学生红色讲解员社团，16年来培养千余名小讲解员，让“红色的种子”在孩子们心中生根，让爱党爱国的校园文化蔚然成风。她一路走来的足迹，映照出新时代人民教师的育人初心。

“以情育情”，培养孩子健全人格、健康德性和丰富情感

在同事、学生、家长的口中，吴蓉瑾有着不同的称号。在同事心中，她是大爱无疆的“种子教师”;在学生心中，她是能认出全校上千名学生并准确叫出每个人名字的“云朵妈妈”;在家长心中，她是手机24小时在线的“秒回校长”。

当初作为卢湾一中心小学的一名年轻班主任，吴蓉瑾率先在学校里开设情感教育课，“以情育情”，目标是摆脱片面追求智能发展的教育，培养孩子健全人格、健康德性和丰富情感。

做第一个“吃螃蟹”的人，第一步该往哪走?吴蓉瑾想到曾给孩子们布置作文写“一件难忘的事”，当时班里大多数学生写的都是“捡手表”“陪盲人过马路”等，怎样才能让孩子真正“我手写我心”?她尝试让学生记录下自己生活中的“阴晴雨雪”，在被称作“晴雨表”的随笔簿上，学生有话则长，无话则短，老师不给评分，只写批复。批复不是简单的一个“阅”字，细细密密的红字传递着吴蓉瑾与学生的情感沟通——“今天为什么折手工纸呀?老师十分支持!”“宝宝今天做了一件错事，但你在‘晴雨表’里告诉了我，老师很欣慰。”……孩子们一天天写，吴蓉瑾一篇篇回，在有来有往的交互中，学生们渐渐打开了心扉。

从帮助学生宣泄情绪，到积极情感引导，再到培养人格，吴蓉瑾的情感教育课已开设了17年。每周她都利用15分钟时间，坚持给学生上情感教育课，并写下了几千篇案例以及两本研究专著。

“我觉得爱不是教出来的，而是在平常种种细节中呈现的。”吴蓉瑾经常跟周围老师说，不爱孩子就不要做老师。课堂之外，吴蓉瑾经常会把班上一些学生带回家。这些学生不用发愁家长出差或是家里的老人身体不好，她会给孩子们做饭、补习功课。20__年的一天，向来爱喝咖啡的吴蓉瑾在微信朋友圈发起了戒咖啡“打卡”，连续发了400多天。原来她在践行与一名学生的约定——这名学生因为生病吃不下饭，吴蓉瑾同其商定：“我戒掉喜爱的咖啡，你也要把吃不下的东西多吃几口，我们一起调整。”每当学生毕业，吴蓉瑾都会给孩子们送上一张小卡片，上面留有她的微信号，“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以”。

吴蓉瑾说：“这27年里，我每天不知疲倦、永葆激情地投入工作，因为这是我身为人师的一份责任。我想跟我的教育同行分享——爱孩子、尊重孩子，把每一个孩子都当成我们的心头至宝。我想跟家长沟通——把那双小手交到我手里，给予我充分的信任支持。在我的眼里，每一个孩子都是含苞待放的花蕾，我会以爱和尊重守护他们这段历程，这是我的责任，也是我的快乐。”

时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹篇2

新学期，黄浦区卢湾一中心小学的孩子，每人都领到一本精心设计的“作业自评本”：完成作业用了多长时间、完成作业时心情好不好、家长评价孩子完成作业的态度是不是认真、有什么话要对老师说，音体美作业也有相应的设计……作业自评本上，学生将每一天完成作业的时间一一记录，家长将孩子完成作业的状态和老师沟通，老师根据大多数孩子完成作业的时间进行调整和完善。

时刻关注学生需求，学习特点，将更多新技术、新的思想火花融入教育进程。“面对信息社会带来的急剧变化，教育有怎样的改变与坚守？” 吴蓉瑾也开始了新一轮的研究，探索之路艰难，但她却从未因为艰难而停止不前。牢牢把握教育的“不变”，关注人的全面成长，坚持德智体美劳“五育并举”，“变”则是要驾驭新技术，借助技术的力量赋能教育教学。

时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹篇3

“吴校长会非常用心地跟学生们进行情感交流，除了每周15分钟的情感教育课，在她班里有一个每天记录孩子们心里话的‘晴雨表’，学生们在上面写下心里话，她会一一写下她的回应，让学生们感受双向情感交流的‘温度’。孩子们一天天写，吴校长一段段回，经常比孩子们写得要长得多。”邓卫红说，对于家庭有困难的学生，吴蓉瑾会想尽办法多陪伴他们，甚至把他们带到家里，用爱来温暖孩子的心，教会他们积极面对挫折，并成为适应社会、身心健康、具有幸福能力的人。

自己被爱过，所以也希望把爱传递下去。吴蓉瑾至今记得，自己6岁上小学时，每天放学她都是最晚被接走的那个孩子，那时没有晚托班，但启蒙老师陈佩玉每天都会留下来陪着她到最后。16岁在师范学习，张晓春老师每次都会在她的周记本上洋洋洒洒写上一大段评语，鼓励她的成长和进步。26岁在学校工作，老校长程华手把手地教会她如何在工作中注重细节，并留下了情感教育的“宝藏”。“恩师们的一言一行，让我从小坚定了做老师的初心，并始终激励着我，保持着对这份‘爱的事业’炽烈而悠长的情感，把爱全身心地放在孩子们身上。”吴蓉瑾说。

时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹篇4

她说，每个学生身上都有一个“穴道”，这个“穴道”可能是特长、可能是兴趣点、可能是隐藏的情绪、可能是独特的品质，找准这个“穴道”点下去，学生的潜能就被激发出来了，教育就能切中要害、事半功倍。

毕业的时候，每一位学生都会收到一张小卡片，上面有吴蓉瑾的微信号，还写着：有困难找“云朵妈妈”，任何烦恼都可以。

有一段时间，吴蓉瑾突然在朋友圈发了一个“戒咖啡的第一天打卡”。同事都好奇，都知道她酷爱喝咖啡，而且她有偏头疼，每天必须拿一杯浓咖啡镇定的。原来，毕业生里有位孩子病了，不吃饭，身体也受到了影响。吴蓉瑾辗转得知后主动联系，陪她散步、吃饭、聊天。她还跟孩子做了一个约定：“我最喜欢咖啡，我戒掉，你把你不想吃的东西多吃一口，我们一起努力。”大约是第400天的时候，她的朋友圈有了最后一次打卡：“为了一个美好的承诺，我戒了400天咖啡，尽管这段时间很难受，但是为了这份小美好，非常值得。”那个孩子说：“云朵妈妈把戒咖啡挑战当作一个仪式，和我一起调整状态，一段新生活即将开始，云朵妈妈会和我一起走向更好的明天。”

时代楷模吴蓉瑾个人先进事迹篇5

16年前，吴蓉瑾发起并成立了全国第一个由小学生组建的红领巾讲解员社团—— “红喇叭”小小讲解员服务队，用孩子们的语言讲述红色故事。

16年来，吴蓉瑾带领孩子们开展调研，一同讨论、撰写儿童版讲解稿，用孩子们喜欢的方式吸引他们走入红色基地，学习红色精神，树牢爱党爱国的信念。如今的讲解的形式也从普通话扩展到了沪语、英语、快板书等，小讲解员的队伍也不断壮大，近千场的讲解，服务对象也已达数万人次。双休日、节假日、寒暑假，吴蓉瑾始终陪伴在小讲解员们身边。她见证了这个社团创下的多个“第一”：第一个和爱国主义教育基地合作签约的小学；创建全国第一个由小学生组建的讲解员社团；完成第一本属于小学段的儿童版讲解稿……

16年后的今天，当年的小讲解员都已渐渐长大，有的已经踏上工作岗位，有的在就读的中学、大学依然坚持参加红色场馆的讲解工作。在外留学的小琳这样说道：“小学的很多情景可能已经记不清了，但是中共一大的讲解词我依旧可以一字不落的背诵出来。”因为童年的这段经历，使她决定毕业后要回国效力，到时还要回到母校继续参加讲解员培训工作，让更多的孩子走进红色场馆，讲述党的故事。

在卢一中心小学，这样的实践活动还有很多，“中国人过中国节”“约会劳模，感动你我”“昆曲小社团”“咏春小社团”……这些弘扬中华传统文化和现代文明的项目一做就是十几年，深受孩子们的喜爱。吴蓉瑾觉得，像这样主题鲜明、润育童心的实践育人活动，正是孩子们最新鲜的养料，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。希望这些活动能为每个孩子留下贯穿整个小学生涯独特的家国记忆。