小学作文我的植物朋友的作文7篇

作文写好了,我们可以锻炼细腻的共情力,体会他人的喜怒哀乐,写作文是一种艺术表达,能够让我们的思想在文字中绽放光彩,下面是18范文网小编为您分享的小学作文我的植物朋友的作文7篇,感谢您的参阅。

小学作文我的植物朋友的作文7篇

作文写好了,我们可以锻炼细腻的共情力,体会他人的喜怒哀乐,写作文是一种艺术表达,能够让我们的思想在文字中绽放光彩,下面是18范文网小编为您分享的小学作文我的植物朋友的作文7篇,感谢您的参阅。

小学作文我的植物朋友的作文篇1

春天归来,一抹春风拂过大地,代表着万物生机勃勃,春雷从天上匆匆滑过,那是春天美好的歌声。

马路旁的迎春花也不例外,它奋力施展自己金色花瓣的魅力,有的还是含苞欲放,有的才打开两三片花瓣儿,有的已开始逞妍斗色。

一朵迎春花如同一个金色的小喇叭,迎春花的香气四处飘散,春风跑过来满意地收下了迎春花的芬芳,又欢欣雀跃地飘走了。

柳树羡慕迎春花香气扑鼻,杏花羡慕迎春花娇艳欲滴。它不像桃花那样亭亭玉立,也不像杜鹃那样万紫千红,而是绽放它特有的美丽。

摸一摸它那小黄花朵,花瓣很轻,像羽毛一样柔软,揉一揉翠绿的小叶子,水分充足,流出粘粘的汁液。

它的小绿叶不爱化妆,闻一闻只有自然的青草味,再闻一闻金黄金黄的迎春花,它不像其它花儿,浓浓的花香飘满整个小区,却有独一无二的清淡花香。

我仿佛觉得自己就是迎春花,小鸟在我头上欢乐地歌唱,我心里如同有了一缕金色的阳光。

春雨落下,一些迎春花带着金黄的花瓣和美好的祝福缓缓落下,静静地躺在地上。

当我走过路边,迎春花被早风轻轻吹起,从我头上滑过,似乎在说:“你好吗?可以和我交朋友吗?”

小学作文我的植物朋友的作文篇2

奶奶家有个花园,里面种着各种各样的植物,最引人注目的就是奶奶亲手精心栽培的花儿们。海棠、杜鹃、牡丹、玫瑰、茶花、白玉兰……一到春暖花开的季节,花园里百花齐放,姹紫嫣红,争奇斗艳,而这其中我最喜欢的却是花园一角那几株早已经盛开的梅花。

梅花的花形小巧玲珑,花瓣是倒卵形的,润滑而透明,就像是碧玉雕琢而成。梅花的颜色主要是白色、粉色和淡黄色,也有深红和紫红的,盛开的时候有的洁白如雪,有的粉嫩剔透,有的艳如朝霞,非常好看。梅花开花有的早有的迟,所以那细细的枝头上挂满了千姿百态的花儿,有的只伸展开了两三片花瓣,像一个羞答答的小女孩只露出半边小脸;有的花瓣已经完全展开了,一片一片手拉着手围成一圈,迎着风儿在枝头翩翩起舞;有的还只是花骨朵,花瓣层层叠叠包裹着花蕊,含苞待放的样子调皮又可爱。当微风拂过,一阵阵淡淡的花香就扑面而来,让人觉得心旷神怡。

梅花虽然长得娇小,既不像牡丹那样引人注目,也没有玫瑰的浓郁香气,但它却并不娇贵,反而十分与众不同。很多美丽的花儿都是要等到暖春时节才会竞相开放,唯独梅花却是俏不争春,在严冬与初春时,就能迎着凛冽的寒风傲然绽放。“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”每当看到梅花盛开,我就会想起这首诗,它赞美的就是梅花冰清玉洁,不畏严寒,坚韧不拔的精神与品质。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,梅花不仅是我最喜爱的植物朋友,它顽强的精神、高贵的品质,更是值得我们每个人都好好学习的。

小学作文我的植物朋友的作文篇3

我们广州市的市花是木棉花又称英雄花。我觉得它当之无愧:无论周围有多少树木;无论这些树有多高,木棉树都一定比它们长得更高,而且更粗壮挺拔,总是一副英雄的姿态。

我小时候住的小区里有几株高高的木棉树。每逢春节过后,树上就开满红艳艳的花朵。这些花很特别,花托是厚厚的四瓣,还有五片鲜红的花瓣分别指向五个方向,花中还有许多雌花芯围着一支雄芯。

我们小孩子特别喜欢木棉花,三五成群地围在一棵木棉树下,把头高高地仰起,双眼紧紧地盯着树冠。不一会儿,就会有一朵漂亮的花从高空或盘旋着降下来,或直接啪的一声摔下来。不管怎样,大家都会以最快速度冲上去捡。机灵的孩子通常捡得多,快乐更是加倍的。然后我们还会把捡到的花拿回家放在阳台上晒干。因为家里的老人都说木棉花用来煮水喝可以清热祛湿:因为广州市属于湿热地带,所以木棉花真是天赐良药啊!

花期过后,到了夏天,木棉树上又会结满一个个雪白的小绒球。一阵风吹来,绒球满天飞舞,好像漫天的雪球,可好看啦!这些小绒球,我们也叫它木棉花:中间有一颗黑色的小种子;把这些绒球收集起来,是很好的枕头芯呢。

木棉树默默地为我们奉献着,是我们最可爱的朋友。

小学作文我的植物朋友的作文篇4

小区绿地里,有好几棵高大挺拔的棕榈树,我经常会去那里玩,它高5—8米,大约有两层楼那么高,看着十分威武。

远远望去,棕榈树像是一顶顶撑开的大伞,能为我们遮雨挡风,又像是一队健壮的巨人守卫着我们的小区。走到棕榈树底下,你会发现修长的树干中间是最粗的,最上端和最下端都比中间细。树干上还有着一层棕毛,它比头发稍微粗一些,硬一些,就像一件雨季里渔民可以穿的棕色蓑衣。抬头仰望,茂密的棕榈树叶子映入了我的眼帘。树叶像一把把宽大的蒲扇,又像孔雀正在开屏,仔细看,大叶子之间还有小叶子,层层叠叠,十分茂盛。初夏时节,树上开出许多金黄色的小花,花瓣有三篇,看着十分秀气。到了十月,这些小花就变成了一串串深蓝黑色的小果子。

你可别小看了棕榈树,它的作用可不少。比如它的树干可以做成器材和家具;它的棕毛富有弹性,可以用来填充沙发和床,还可以做成蓑衣;它的叶子还可以做成大大小小的扇子和帽子;它的根基还可以制成药后治病救人。棕榈树真是全身都是宝,为我们的生活作出了很多贡献。

我喜欢棕榈树,它挺拔俊秀的外形和无私奉献的精神吸引了我,在我心中,已把它当成了我的植物朋友。不知你喜欢我这位植物朋友吗?

小学作文我的植物朋友的作文篇5

“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”这是苏轼的《海棠花》,意思是苏轼害怕深夜花就会睡去,因此,点着高高的蜡烛,不肯错过欣赏海棠的机会,看来海棠很漂亮。我家阳台上就有一盆丽格海棠,我蹑手蹑脚的走进阳台观察它,他好像没有发现,继续伸展枝叶晒着太阳哩!

花瓣外围是粉红的,中间是淡粉色的,再里面是白色。形状像一个个大大小小的贝壳,花美得不得了,一个“大贝壳”向外张开,另一个“小贝壳”就向“大贝壳”张开时没占到的地方展开。一个个越来越小的“贝壳”按着这个方式展开,一朵花就像粉红的大贝壳里有着白色的小珍珠;正中间是一个有点黄又有点绿的花蕊,凑近闻会有一股清香;叶子一片一片,谁也不会“串门”,不对称爱心型,摸上去很光滑,背面有因茎而造成的小突起。这一棵花,既株型丰满又香气扑鼻,还美丽无比,要是和玫瑰比一点也不比玫瑰差,反而还比玫瑰好呢!

妈妈说:“这种天气,一月浇一两次水就可以了。”为什么呢?难道它喜欢这种天气?他自己会像仙人掌一样储备水吗?

查了资料,原来它不喜欢这种天气,它不会储备水,是因为它10度以下就会停止生长,真有趣!

其实生活中有很多美好的东西,它们调皮地躲在每个角落里,我们要善于去发现。通过观察海棠花,我还了解了许多它的知识,还知道了养殖他的方法,真是收获多多。

小学作文我的植物朋友的作文篇6

这个星期六,我和爸爸妈妈一块儿开车去了博山池上镇玩。一路上春光明媚,到处是一派生机盎然。到了那儿,我兴奋不已,连忙跑下车看这美景:远处,桃树遍布高山田野,很多都开花了,粉红的桃花你不让我,我不让你,都飞速的竞相开放,成片成片粉嘟嘟的桃花漫山遍野,整座山都变成了粉色。

我们又找到了妈妈的表妹一块儿带我们去游玩。阿姨告诉我们这个时候来的不是时候,这样的天气大约再有两天,这几座山上的桃花便会全部开满,到那时才好看呢。我又低头仔细观察桃花,发下每一朵桃花大约都有五六个花瓣儿,非常整齐。

有的桃花缠绕在一起,远看像两条粗粗的绳索缠绕在一起,但是近看就像两条胖乎乎粉色的毛毛虫亲密接触,好玩极了!有的桃花还形成一个个小球球,经过游客碰过之后,小球便相互碰撞,发出“沙沙”的声音。有的桃花一层一层叠罗在一起,就像是一层层砖瓦罗在一起似的,整齐的排列让游客感叹大自然的奇妙。

经过仔细的观察和精细的判断,我终于在一棵桃树中找到一个圆圆的,青色的小球,我小心翼翼的摸了摸,结果吓了一跳,感觉好像是一个刚长出来的小桃子。

我们正准备往回走,忽然,我看到在路旁孤零零站着一棵小桃树,它长的样子像是一个大手掌,伸着一只手在向我们招手。我突然觉得自己好像一下子清醒过来,仿佛脑子里闪过一道金光。“奥!”我说,我明白了!原来这一只手是表示自己很孤独,正在欢迎大家和它交朋友呢!”

小学作文我的植物朋友的作文篇7

大自然的花儿无比鲜艳,无比动人,朵朵都各有特色。其中,我最喜欢的是春的女儿——桃花。

有一次,我跟爸爸妈妈去新房子,一到小区,我就跑去玩了。不知不觉,天上飘起了银丝线,我赶紧跑到亭子里避雨。无意间,我发现了一株桃花。我惊喜地跑了过去,细细的雨丝抚摸着、滋润着桃花,它满足地摇了摇身子,仿佛在向我问好。我弯下腰仔细观察起来,它的颜色浓淡相宜,花瓣尖上的粉红色比较深,展现出一种清新、典雅的风韵;越往下颜色越浅,给人一种亲切、娇嫩的感觉,难怪那么多人喜爱它、赞美它。

我伸手轻轻一触,雨水从花瓣上抖落下来,它的花瓣又嫩又滑,上面有一条条密密麻麻的细纹,弯弯曲曲的,如一张毫无规则的网。花瓣中有一簇金黄色的花蕊,真可爱!桃花的叶子碧绿碧绿的,狭长狭长的,三五成群地聚在一起,掩住桃花的半边脸,此时的桃花就像个害羞的小姑娘!微风吹来,桃花摇摆着身子,跳起了舞。

好美呀!我不禁看呆了,它们就像一个个粉色的小精灵,穿着飘逸的衣裳,翩翩起舞。忽然,一股淡淡的花香扑鼻而来,我顿时心旷神怡。哦,桃花不仅美,还这么香!以后搬到这里住,可以天天来看它了。想到这里,我不禁眉飞色舞,扶着桃树的枝丫一个劲儿地笑。

“人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开”,从古至今,诗人们写下了许多赞美桃花的诗篇,看来桃花的美经久不衰,广受认可。

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