劳动实践作文通用7篇(劳动实践作文集锦：七篇优秀范文)

本文将为大家介绍7篇关于劳动实践的通用作文。劳动实践是培养学生动手能力、实践能力和创新能力的重要途径，也是锻炼学生意志品质和培养良好习惯的有效途径。通过这7篇作文，我们可以了解到劳动实践的重要性，以及它对学生的积极影响。

劳动实践作文篇1

今天是劳动节，我和妈妈去当湖公园玩。猛烈的太阳发出耀眼的光芒，照耀着喜气洋洋的人们。

我们来到动物园门口，妈妈买了票，刚进去，我看到了美丽的孔雀、玩皮的猴子、帅气的鸭子、可爱的小白兔、高大的山鹿、凶猛的老虎、懒洋洋的狮子等等许多动物，我用相机把它们都拍了下来。

开始动物表演了，饲养员领出高大的鹿先生、帅气的鸭先生和可爱的兔姑娘，它们手里各自拿着劳动工具整齐的排成一排，这时，饲养员的手不停指挥着，鸭先生就拿着扫帚认真地清扫公园路边的垃圾，鹿先生和兔姑娘就提着洒水壶给小路洗洗澡、给花儿浇浇水，它们还不觉高兴地唱起了“喜涮涮、喜涮涮”的歌。我看呆了，不一会儿，小路和花儿在它们的劳动下就变得更美了。

今天游园很有收获，我没想到动物们也会劳动，动作还做得这么的灵巧啊！

劳动实践作文篇2

在神州大地各行各来有许多创造辉煌劳动的人，正是他们的辉煌劳动，让我们国家和民族的未来变得更加辉煌灿烂。

今年的“五一”国际劳动节是在星期六，我家的生意可忙了。爸爸要去送货，我们帮他把货装到在车上。每当听到电话铃声响时，我就会以最快的速度接起电话，把他们需要的东西一一记在纸上。当伙伴们成群结队从我家门前走过，招呼我跟她们一起去玩的时侯，我便会以摇头的方式来诉她们：我不去。因为我心里在想：爸爸妈妈需要我，今天这么忙，我不能出去。忙了一上午，中午到了。我帮妈妈拣菜，淘米煮饭。吃过午饭后，我们又开始劳动了。劳动的节奏依然快速地响起。等到晚上时，我们早己累得腰酸背痛了。虽然今天我没有出去玩，但是我却体会到了劳动的快乐。

劳动不仅是一种谋生的手段，是对国家对人民的义务。同学们，任何创造都是勤奋思考、勤奋劳动的结果呀。

劳动实践作文篇3

某年某月某日一个无聊的中午，奶奶见我在家里晃来晃去的，就对我说：“征征，你也不小了，嗯，都快上一年级了，发奶我想带你去劳动劳动！”

呵，一听，爸爸便举双手赞成：“对呀，让你体会体会农民的辛苦。”妈妈对此事也很同意，忙问：“咱们又不能干太重的活儿，孩子受不了，那干什么？”……去“出土”番薯好不？爷爷说。“好！”大家不约而同地说。

吃过午饭，我们扛上锄头，带上畚箕，雄赳赳、气昂昂地去挖番薯喽。

番薯地里光秃秃的，只有一些快干枯了的番薯藤。经过爸爸的解说，我才知道，原来番薯在地底下“睡觉”呢！

爷爷首先登场亮相，他拿着锄头，用力往番薯藤上一撬，番薯的小半边脸就露出来，他又小心翼翼地比划了一下，把锄头放低一点，斜着往土里一翻，一个硕大的番薯滚了出来，后面还跟着两个小番薯。“哇，爷爷好棒，“出土”了“三个胞胎！”瞧，它们哥仨，长得有不像，一个像皮球，一个像木棍，还有一个像枪。爷爷“一锄三薯”得意洋洋，又一锄下去，嗬，又有个大东西出来了！

到我了，虽然我力气小，但还是像爷爷妈妈爸爸妈妈说得一样，需要实践嘛！我卷起衣袖，搓了搓手，拿起锄头猛往藤的前方一锄，咦！番薯呢？我又一锄，还是没有？仔细一看，呀，这儿早被爸爸妈妈“淘”过“宝”了。经过一番勘探，我重新找了个“藏宝地”。这回，我瞄准藤的前方一锄，哈，出了个“肥妞”。咦？是个“独生女”没有“兄弟姐妹”呀？我不甘心，又一锄，槽了，“肥妞”被砍了个大口子，差点“五马分尸”，我心疼极了！

经过一个小时的劳动，我们一家人的脸、手上都留下了劳动的印记。畚箕里盛满了大的、小的，完整和，‘伤痕累累“的……我们棒着，抬着，凡中乐开了花。

劳动实践作文篇4

今天，是一个令人开心的日子。那是因为我们广营路小学组织春游啦！

清晨，我和同学们做完早操吃完早饭后，便回到教室读起书来。过了一会儿，在老师的引导下，我们整齐地排着队伍愉快地来到操场，等候着来接我们出去春游的公交车。

不过一会儿，我们全班同学和老师乘坐一辆公交车离开了城区。车上，我们欢快地唱着歌谣，讲着笑话，就连售票员阿姨也被我们愉快的氛围感染了，和我们一起攀谈，歌唱。

汽车将近行驶了一个小时，我们才到达我们此次春游的目的地：白马镇。

到了之后，两所学校的校长：白马小学的曾校长和广营路小学的刘校长分别对此次活动做出了贺词与祝福。紧接着，我们举行了隆重的揭牌仪式，我清楚地看见，在两位校长将那块红布揭开时，那块铁牌上嵌着两行红红的大字：“广营路小学与白马小学手拉手劳动教育实践基地”。

在揭牌仪式举行过后，有一部分同学去包饺子了，而我们，就留在这里跟白马小学的同学们比赛除草。

在除草时，我们双方都不相上下，可渐渐地，我们落后了。为了取得胜利，我们重振旗鼓，又开始了新一轮的战斗。只见大家东拔拔西扯扯，忙得不亦乐乎，其中，还有几员猛将，每次出去回来都是满载而归。没过一会儿，大家除的草就已经堆成一个小山包了。

临近中午，我们跟着老师来到白马小学食堂，吃那些同学包的饺子。只见大家蘸着辣椒酱，吃着美味的大饺子，乐在其中。有的同学，向大家介绍着饺子的来源，有的同学向大家说着关于饺子的笑话……过了一会儿，公交车来了，我们只好恋恋不舍地告别白马小学，坐车回到学校了。

这次春游，给我带来的不仅是快乐，还让我真正体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。

劳动实践作文篇5

上周五下午第一节课，我们都整齐的排好队，来到了学校的花园，在老师的带领下。有的同学拿着铲子剪刀铲子，有铲子的同学去松土，有剪刀的同学去砍树枝，有铲子的同学去挖，还有的同学去拔草。老师还让我们挑茄子，辣椒之类的。我看到茄子的叶子是绿色的，茄子的花又小又白，有些花已经变成了圆圆的淡紫色的茄子。多可爱啊！而且辣椒不算太大，只有几厘米长，小巧玲珑，头尖如笔口，浑身都僵硬，让人垂涎欲滴。

老师还让我和刘爽去网上弄一片红薯叶。当我们拿到的时候，老师给我们拍了照片。我花了很大力气才完成它。我们用收获结束了一节课。我体会到了农民伯伯的辛苦和辛苦。我们不应该浪费我们的食物，而是珍惜我们的食物。因为我们的粮食是农民叔叔种的。

劳动实践作文篇6

3月24日一大早，我们五年级的同学们怀着无比兴奋的心情来到南岗区劳动技术教育学校，进行为期两天的劳动实践课程。一路上同学们忍不住激动和好奇的心情。相互议论着，劳动实践课到底会做些什么呢？有些说是做手工，有的说是参加劳动，还有的说是做农活的，一时间，车厢里笑声、议论声此起彼伏。

我们到了劳动技术教育学院，走进了盘艺教室，迎接我们的是和蔼可亲的美女教师，她姓秦，是我们这两天的劳动实践课的专业教师。

在相互认识后，秦老师开始教我们要学的瓷盘釉上彩课程。首先，她讲解了瓷盘釉上彩的历史，瓷盘画就是在磁器上作画、题诗，在中国已有上千年的历史了。它分为釉上彩和釉下彩两种。磁器上作画十分靓丽、优美。盘画可以画水墨山水、花鸟鱼兽、人物等。今天我们学习的是最简单的山水画，秦老师在投影仪下为我们做示范，她用毛笔蘸颜料在磁盘上画山、水、石头、小河，画得惟妙惟肖。同学们也拿起瓷盘模仿老师认真地画、描着。秦老师走到学生们中间指导，讲解。时间飞快地奔跑到了11：00，我们每个人都完成了第一件瓷盘画作品。同学们兴奋极了！接下来我们又学习了用复写纸画瓷盘画，勾边、上色，很快完成了第二幅作品。这一天同学们收获满满，高高兴兴地回家了！第二天，我们的课程是将学会的瓷盘画历史，特别是景德镇名字的由来和四大名瓷的特点，做成一份精美的手抄报留作纪念，算是这两天的学习成果。

在这两天的学习实践中，我们又走进了另一片知识的海洋，我们享受着艺术带来的快乐！感受着劳动实践成果带来的兴奋和成功的喜悦！

劳动实践作文篇7

阳春三月，天空格外明朗。逸夫学校五年级的同学，怀揣着喜悦的心情，乘坐大巴车来到了哈尔滨劳动技术教育学校，进行为期两天的实践活动。

走进劳技学校便有老师引领和介绍，这个学校是南岗区教育局的体验活动基地，设有许多专业，如相对简单的盘艺，剪纸，软陶；也有新奇的电子摄影机器人编程；我们的班主任陈老师替我们选择了布艺制作。正如陈老师所说，我们的生活离不开布，我们的衣服，被子，毛巾……都是用布做的，只是我们要亲手做的是象征吉祥的对鱼。

怀着跃跃欲试的心情，我们终于盼来了第一节课，可是盼来的却是老师讲有关对鱼的知识，让我们心急如焚。直到第二节课上课气氛才活跃起来。虽然没有动针线，但我们已经开始了准备工作，实践活动就此开始。我们在老师的指导下画布料剪布料，把大块儿的布料，用笔画好形状，用剪刀一块一块分割好，看似简单的工作，却让一上午的时间就这样过去了。

午饭过后，我们开始了下午的课程。这回可到了缝纫的步骤，由于从头到尾都是自己动手，没有别人帮助，因此好多第一次摸针线的同学，紧张得手都发抖了，扎到手的情况是屡见不鲜，至于做出来的对鱼更是做的一个赛一个的畸形。

直到第二天的课程开始，同学们似乎进入了状态，有的同学俩俩比拼看谁做得又快又好！他们开始缝鱼鳍和鱼肚皮。这对同学们来说可是艰难任务，有人把对鱼缝成了缝出了韭菜盒子的形状，惹得大家哈哈大笑。也有好不容易缝完了鱼肚皮，到了装棉花这个步骤，还没装满，结果缝得不结实的鱼就又变回了起初一片儿一片儿布的状态，真是惨不忍睹，状态百出。即便如此，我们仍就深深陶醉于这样的体验之旅。

两天的时间过得太快了，当我和同伴们拿着亲手缝制的一条条喜庆的小鱼，真是既开心又满足，因为看似简单的劳动体验中，我收获了太多的快乐和能力，我真喜欢这样的实践活动。