青春与理想演讲稿模板5篇

通过准备演讲稿，我们可以更好地运用比喻和隐喻，紧扣主题的演讲稿，能够使听众更容易理解和接受，下面是18范文网小编为您分享的青春与理想演讲稿模板5篇，感谢您的参阅。

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青春与理想演讲稿篇1

各位同学、老师：

大家好!今天，我要演讲的题目是《我的理想》。

每个人都有自己的理想。有人说过，一个人没有理想，就仿佛小鸟没有了翅膀。可见，一个人的理想对他这个人的一生是极其重要的。金色的童年，理想是美好的。有的人想去当歌星、有的想当医生……而我，却想当一个的作家、诗人，用笔来谱写出生活的篇章。

一个美好的恶理想会给这个人带来无限的遐想。当然，现在的学生，哪一个不爱幻想呢?但幻想并非理想。理想，则要有坚定的毅力和决心才能。“文学”这一个词，大概是从五年级时我才开始深入地接触。当我了解到文学、自己创作自己的作品，发现，文学是多么令人感到心旷神怡、精神振奋。

或许多多少少有一些同学认为，成为作家、诗人有什么好?

费时费力又费神的。你这样理解，可就错了。写作费时费力又费神吗?非也非也。其实，只要接触多了，就感觉很容易了。

或许你会说，当作家、诗人多辛苦啊!整天写啊写的!兄台你可有所不知了。你没亲身体会过，那“靠一支笔吃饭，靠一张巧嘴出口成章”的那种感觉。那种奇妙的感觉是无法用言语来形容的!

文学，是表达生命的方式。一首短短的诗、一篇文章，就能表达出作者所要抒发的情感。改一下爱迪生的话，“一个成功的作家、诗人，是百分之九十九的写作基础加百分之一的灵感。”文学可以带给人无穷的魅力，它当之无愧是我追求的理想。

理想是生活的器材。每个人的理想都缤纷魅力、绚丽多姿。

我会牢记我的理想，为它而奋斗!相信不久的将来，文坛上又多处了一颗光彩夺目的新星，她就是——xxx。

我的演讲讲完了，谢谢大家!

青春与理想演讲稿篇2

亲爱的老师和同学们：

大家早上好！

一位哲学家曾经说过：人活着是为了理想，没有理想的活着就像一潭死水，没有生命力，没有

有了欢乐，失去了理想的年轻人，就像失去了方向舵的船只，只能在生命的海洋中漂泊，永远无法到达荣耀的彼岸。就像猎豹一样，我们总是盯着一只羚羊，而不是去抓正在看着、越来越近的羚羊，所以要树立正确的人生观和价值观。我们可以用巨大的力量来实现我们的理想目标，以促进我们更好的生活，我们有一种执着的精神。只要我们一步一步走下去，我们就会胜利，到达理想的彼岸。

如果一个人只梦想过着奢华的生活，追求享受，这是典型的.浪费美好的生活，但他在奋斗的道路上却没有留下足迹，没有留下一滴汗水。当他闭上眼睛的时候，他对自己一生所做的事情感到不解，这是人生最大的悲剧和遗憾。人生的真谛在于努力和奋斗。实际上，现实生活中很多人都在幻想着未来的美好生活，而不是用实际行动去实现自己的理想。这是浪费好年华，也是浪费自己的生命。最后只能是没有野心的人，老了也一事无成。

现实生活中，我们每一个人都曾经有过梦想，很多时候是有可能实现的。也要认真考虑，好好规划自己的人生，让自己的人生更加精彩。不要一步一个脚印，活得发呆。就像非洲猎豹一样，有着执着的精神和自己的目标。如果它放弃了追逐已久的羚羊，它可能会迷失方向。如果它不知道在哪里抓住它，它可能会失去机会。如果你有梦想，不要轻易放弃。在通往梦想的路上，即使遇到名利等各种诱惑，也要舍得放弃，否则梦想远非梦想。

我们的年轻人应该以许振超同志为榜样。他是青岛港的一名工人。他以刻苦学习、艰苦奋斗的精神，从一个普通工人成长为技术专家，带领工人不断创造世界领先的桥式起重机装卸效率，为中国集装箱运输的发展做出了突出贡献。他有一种执着的精神，一步一步的坚持，让你很有可能实现自己的理想，看到成功的曙光和希望。

许振超同志立足本职，开拓创新，树立目标，坚持不懈地完成任务。这是让人产生巨大力量的理想和信念。它指引我们前进的方向，提供生活的动力，提升生活的精神境界。正是这种理想的功能，使得许振超创造了“超效率”，引起了同行的关注，在世界航运业引起了轰动。因此，我们大学生应该立足本职，努力学习，努力学习，创新进取，争创一流，为全面建设小康社会做出新的更大的贡献。

理想是人生的目标，是对未来的设想、追求和向往。所以就有一个多久才能实现的问题。我们把经过长期艰苦奋斗和努力才能实现的理想称为崇高的理想，为了实现这一崇高的理想和目标，我们必须把它的目标分解为具体的小目标，我们称之为具体的理想。

那么理想就是对未来的合理且有根据的假设。既然是对未来的假设，那就属于人的意识范畴，也就是社会意识。社会意识从根本上决定并反映社会存在。任何理想都是一定的社会经济关系和其他社会条件的产物。它必须随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化。不能脱离当时的社会现实。以前我们对幸福的理解是不愁吃穿，现在不仅要吃好穿好，还要吃好穿好，吃有文化穿有品味。原因是什么？随着社会条件的变化，我们的理想标准也会变化。

要实现理想，我们需要一个努力学习诚实、分秒必争、努力做好本职工作的好习惯，更需要勤奋踏实的实干家，更需要脚踏实地的真知识真技能，而不是睡觉做梦的懒人、说大话的吹牛大王、只吃父母穿父母，却无法亲手创造和争取的人。

要实现理想，还应该树立正确的世界观、人生观和价值观。第一种是生命的自我价值和社会价值，它们不仅彼此不同，而且密切相关，相互依存，共同构成了生命价值的矛盾统一体。生命自我价值的实现构成了个人为社会创造更大价值的前提。所以人也是社会人，所以也就意味着，如何满足，满足到什么程度，也是由社会决定的。现在是人生价值的标准。在我们今天生活的社会主义社会，衡量生命价值的标准在于一个人是否用自己的劳动和智慧为中国特色社会主义做出真诚的贡献，是否全心全意为人民服务。

一个没有理想的人，会没有前进的动力，失去人生的方向，一生碌碌无为，一事无成。所以，理想虽然不是年轻人专属的，但对我们年轻人来说是很重要的。年轻人只有树立远大的理想，才能拥有高尚的精神生活，才能让自己的人生更有意义，更有价值。

我们应该努力从一点一滴做起，追求崇高的理想，一步一步走向宏伟的目标。但这永远不会是一条平坦的道路。只要我们一步一步走下去，我相信我们会赢。让我们在大学里过上更有意义的生活，让我们拥抱理想，过上精彩的生活。我们的理想体现在一步一个脚印的胜利过程中。

青春与理想演讲稿篇3

老师们、同学们：

人的一生总要面对无数次选择，就像下棋一样，在黑与白交织的世界里，每向前迈一步，都要经历一次内心的困苦，犹豫，绝望而后坚定的成长过程。有人说："这就是人生的魅力。"而正处于十字路口的我们，告别了充满幼稚与凝重的初中，一个举目一新，春机盎然的职业学校又出现在我面前，而我还在为昨天的失败沮丧不已；正为揉碎在蓝海里的梦想而痛苦万分，但是，我对自己说：我选择这里，张开我的翅膀，播种我的希望，让梦在这里延续，让青春在这里腾飞。

在校园的点点滴滴，我逐渐抛弃了幼稚，更深刻明白了青春的内涵。青春是当你播下疏狂，它就回赠你悔恨和枯涩，你播下懒惰，青春就惩罚你以荒芜和悲凉；你播下勤奋，青春就赏赐以欢乐和甜蜜。当我们在品味青春时，像饮一杯蜂蜜，也像饮一杯白开水，在蜂蜜的甜腻中尝出平淡，在白开水的清淡中品出平凡。正是这种青春的内涵，也向我印证了青春的理想。先哲说过：理想如星辰———我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。"我因此陷入了重重的沉思，夜幕降临时，校园内一阵阵淡淡的芬芳随着轻风沁如我的心肺，此时我明白，花朵以自己独特的芬芳在熏陶着一代新人，我们作为21世纪的新新人类更应该像航海者不断摸索我们的理想，用青春去抒写奋斗。

如果可以把青春比做一台电脑，要达到高性能和高质量，我觉的可以将它划分为c盘和s盘。

青春之c盘，即confidenco是自信之意。海伦凯勒说过："凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰。"人，只要有自信，才能自强不息，才能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，人，只有自信，才能使人为自己的理想而努力奋斗。而我们生活中，大多数人因为缺乏自信而变的碌碌无为，曾经的我便是如此，因为自卑，懦弱，毫无理由的妄自菲薄，毫无信心去尝试任何事，使我通向成功之路的航船在沙漠中搁浅，终究也托不起成功的巨轮，而我的老师对我说："你有没有尝试古哦！自此以后，这便成为我的座右铭。做任何事，只要自己参与过，努力过，无论结果是成功还是失败，我们都可以为自己留下一页宾白不辉煌但却刻骨铭心的篇章，而作为职高的莘莘学子，我们更要明白，我们并不比别人少什么，我们同顶炎炎烈日，共沐佼佼月辉，心智不缺，只要我们敢于展示我们自己的个性，及风采，那就是美丽的风景线。大步向前走吧！经不起波浪的鱼永远不能跃出水面；只会躲在安乐窝中的雏鹰张望终究无法在苍穹中翱翔。不要害怕跃倒，不要让美好的青春在一片"不行"中蹉跎度过，举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和彩。

青春之s盘，即sruggle。奋斗之意。"奋斗者未必都成功，但成功者没有一个不经过奋斗"不知道是谁讲过这样一句话，前面的路像河水一样总也看不清楚深和远，不知道属于我们是泥沼断壁还是金光大道。但是，我坚信：我们的青春无限，我们的命运掌握在自己的手中，既然人生赐予我们搏斗的机会，既然不想养就鸡的钝羽而想铸成鹰的力翅，何不放开手去奋斗未来，拼搏风云！"作为此时的我们，无论遇到多少迷惘，失败，我们要更坚强，继续完成我们的征途，抱着一份刘禹锡"直与天地争春田"的豁达上路，幸福不是毛毛雨，梦也不是红蜻蜓。让我们去为自己画一个漂亮，完美的人生奋斗之圆。

青春，是个朝气蓬勃的字眼；青春，写满自豪与骄傲，让我们与青春同行，追寻c盘，s盘，追随大地，让我们在职高中描绘青春的风景图。我想高唱：青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可是谁能说他不美正因为它的短暂，因而带给人无限的留恋！可是昙花一现有无数次，而每个人的青春只有一次，何不牢牢把它握住！

让我高唱：青春可以让我们无限飞扬。

青春与理想演讲稿篇4

青春只是一个美好的词，却不知道哪里美好。也许因为青春，我享受青春。也许是因为年轻，我们对一切都抱有幻想。有时候，我幻想过现实有多美好，真想融入现实生活，一下子感受到一切。校园里的青春有美好的青春时光。我很开心，很开心能感受到现实的残酷。现在蓦然回首，一些斑驳的记忆已经支离破碎，再也无法拼凑。在我们的生活中，青春也悄悄老去，离我们越来越远，模糊了我们的认识，忘记了前进的道路。

青春是一个残酷的词。但是不明白为什么这么残忍。也许是因为成熟，我才知道残忍。也许因为成熟，我们会慢慢忘记青春。偶尔回头看，发现自己已经偏离了轨道，离现实更近了，以至于失去了纯真。

梦似乎又重又重。我们都快喘不过气来了。有时候我甚至想离开它，去一个没人知道的地方。不知不觉，梦想和我们一起长大，越长大越重。我们肩上的压力越大，我们的步伐就会越慢。这个季节，很快就会离我们而去，但我们依然留在原地，依然守护着那些遥远的梦想。

曾几何时，梦让我们更接近现实，让我们回到最初的形态。渐渐的，我们离现实越来越近了。在残酷的现实中，梦想被扭曲，变得陈腐。不经意间，就渐渐偏离了我们。我们可以选择自私，即使我们一无所有。然后有一天，突然发现自己变得很现实。于是我不得不重新拾起那些残缺的梦。那些陈腐的过去的日子现在已经随风而逝了。雨后，我们看到的不是阳光，不是彩虹，而是没有一丝色彩的灰色天空。

花开之后，青春就消失了。那些不可能实现的梦想，随风飘荡，不留痕迹。在我们心里，还是有一些破碎的痕迹。人们常说，我们有资本是因为我们还年轻。但是青春经不起挥霍，也许有一天梦想会随着时间的流逝而消失。总有一天，我们会慢慢变老。

生活中，我多愁善感。但是悲伤和快乐只是一种形式。岁月带走了青春。别人看似美好的青春，实际意义不大。

繁华云烟路过，不回头。

青春与理想演讲稿篇5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸能在那里演讲，这天我讲的题目是“我的理想”。这是一个很没有创意的题目，但它同时也是让所有人以前情绪澎湃的题目。因为我们在座的绝大多数都怀揣着完美与憧憬写过这篇作文。我此刻的理想是什么呢？“不做让学生厌恶的老师！”这个理想不太远大，也不会让我心潮澎湃了，但这是我真实的想法，也是所有老师们的想法，谁愿意成为令人厌恶的老师呢？为了实现这个理想，我常常说一些话自我激励。

我对自己说的第一句话是：请相信每一个“错误”后面的理由。

很少有学生没犯过错误，很少有学生不害怕犯错误后，回答老师的“为什么”？因为老师的眼光和口吻里会有些许怀疑和不信任，一件事让我改变了已经习惯了作法，曾有位我很看重的学生在一次数学测试中，只打了八十几分，我很气愤的大声斥责他不用心听课，一边跟他分析试卷：这道题讲过的，不该错，那道题做过的，怎样能错？在我喋喋不休一通后，他说了一句：老师，这也不该错，那也不该错，究竟哪个该错呢？我无言以对，是啊，为什么要如此苛求？学生如果是完美的，还用老师来教吗？我们应对的不象是工厂的生产线，出来的是整齐划一的产品。学生是富有个性的。思维方式有差异，对知识的认识方式和过程也不尽相同。为什么不能有错误呢？

学生违纪也是如此吧，每位同学违纪应当是不自觉的而非故意的，或许还会有许多其它的原因，正缘于此，学生犯了错误，我会先让学生找个能够说的理由，而且我总是相信他们。有位同学经常迟到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多远。教室里一把老师坐的椅子的腿断了，有学生主动来承认错误，原先他下课时坐了一下，用力大了些，就断了，而那把椅子本已快要折断了，我问清原因后并没有批评学生，只是问他摔着了没有。一位学生红着脸跑到公室来，说作业放在家里，忘记带来了，我要她下午带来，看着她简单的走出教室，相信她下午必须会带来的。有同学在抄作业，被我当场抓到了，问他为什么要抄，他低着头说，太难了，不会做。是啊，我布置的题目不是分层要求的，他听课本来就有些吃力，跟不上来，拔高点的作业还怎样能完成呢？每一个错误后面真的会有一个理由，或许都是真诚的理由，相信他们，他们不仅仅会改正错误，还会学到什么叫尊重与信赖。

为了不被厌恶，我对自己说的第二句话是：请把每一株小草都当成是一朵花。

“小草是很自卑的，因为它没有花的艳丽”，这不是名人写的诗，而是我在乡下教书时，一位学生在班级日志里留露出来的心声，她爱读书，作文写得很好，但理科成绩不行，平时总是一个人默默地坐着，很少有人注意她。之后我就让她写班级日志，把每一天发生在班里的事用心地写下来，晚自习的最后一节课留几分钟让她读，她写得太好了，表扬的，批评的，要指出的问题，要提出的推荐，她带着一丝丝文采，在我的鼓励下小声地念出来，同学们都静下来听，不约而同的鼓掌，我们看到了她少有的笑脸，在她羞涩的笑脸上，也看到了她的自信。有位学生叫鲁新宇，平时大大咧咧，作业马虎，还有点自以为是，但他的思维十分的活跃。有一次讲完例题后，他提出一全新的观点，听他讲完后我大加赞赏，并当着全班同学的面说，你如此聪明，真的能够很得意地笑着。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一节课他是愉快地听着，而且以后也会必须会认真地听。陈更新同学家里没人管，成绩差，自己放下了，有些不思进取，开校运会时，我特意让他参加只有十五人能参与的绑腿跑，他表现异常的用心，最后我班得了全年级第二名，在表彰总结会上，我把每个队员的名字都念了一遍，他也和班里的每位同学一样，分享到了同样的高兴，还有不一样的自豪。

我想每一个班级里都会坐着这样的学生，或是成绩不太好，或是表现不如人意，或是毫不出众。但是他们都有闪光的、向上的一面，他们都渴望着我们肯定和鼓励的目光。其实，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊。“花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受”。“美是无处不在，缺少的只是发现”。我想：我应当正视我的每一个学生，关爱我的每一个学生。这种爱首先是一种教育态度，其次是一种重要的教育方法。我要把爱毫无保留地、公平地分给学生；而对于学生来说，能得到教师的爱，得到教师的关注和赞赏，会是一件多么幸福的事啊。

为了不被厌恶，我对自己说的第三句话是：你明白学生的苦并分享了他们的乐吗？

最近看到网上的两则很沉重的消息：一是有位中学生因为老是完不成老师布置的家庭作业，要告知请家长而不敢，跳楼自杀了，写了一篇遗书名为《天堂里不会请家长》。另一则是一位中学生跟家长郑重其事地说，他长大了，以后决不要小孩，因为读书太苦太累了。是的，学生“6进6出”（早上6点多钟进校门，傍晚6点多钟才离校），每一天都有做到十一二点才能完成的作业，学业负担太重了，学得太累了。我还无力改变这一现状，或许有时还是这一种现象的制造者之一，我只能怀一颗温暖而不是冷漠的心和我的学生们一起 感知着学习的苦与乐。早晨，他们冒着寒风细雨跑进教室时，我也站了他们的面前，放学尽量早一点，少让家长在饭桌前等待着。哪位同学有情绪，或家里有变故，我都会在第一时间明白，并用恰当的方式和他们交谈。每一天，我都会询问一下各课代表，这天一共有多少作业，如果多了，数学作业就免了吧。

为了尽可能多的感受简单愉快的气氛，我乐意到学生中间，多和他们交流勾通，他们能把我当朋友，说几句笑话，开开玩笑，我很高兴。班里的大小事情他们商量了办，我只提些参考意见。20__年艺术节要来了，班里几位思想家说是要为十二中写一首校歌，我大力支持。有一年绑腿跑我们得了第二名，在终点他们把我抱在了一块。校运会得了团体总分第一，我们一起 吃冰琪淋庆祝。流动红旗又回到班里了，月考取得了好成绩，我们都会用群众击掌这一普通而又热烈的方式来欢庆，呆在学生中间，我觉得自己也是班级里真实的一员时，同学们也就接纳自己。只有此时，我才感受到教育的快乐，这也就是我的理想境界吧！

著名教育家李镇西老师说：要“做最好的教师！”其实我也想。“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放下，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。”我同魏书生、李镇西那样的“最好的老师”相差太远，但我对“最好的教师”的理解就是“最好的自我”。我的每一天都不必须是最好，甚至每一天都有遗憾，如果每一天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。这就是我的真正的理想：“做最好的教师！”但愿我能实现我的理想：如果我的理想还没有到达，请相信我，我正在努力！