节约粮食的教案参考5篇(精益求粮：5篇节约粮食教案参考)

本文为公文网站编辑推荐的节约粮食的教案参考，共收录了5篇精选教案。这些教案旨在引导学生树立节约粮食的意识，培养他们的节约习惯。通过多种教学方法和活动，帮助学生了解粮食的重要性，学会合理使用和浪费粮食的危害，从而为实现粮食资源的可持续利用做出贡献。

节约粮食的教案篇1

设计意图：

现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

活动目标：

1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。

2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动重点：

培养幼儿养成良好的饮食习惯。

活动准备：

兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。

活动过程：

教师播放音乐，小朋友入场。

1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：①今天我给你们带来几个小朋友。

②你们看看这是谁③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。

2、引入课题（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。

（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。

教师：①故事里都讲了哪些小动物？

②小兔和妈妈是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④为什么小老鼠一家怎么样了？

⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？

⑥那小朋友们是怎么样做的呢？

（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。

3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。

①咦！这位小朋友是在干什么呀？

②那边的这个小朋友又干什么？

③你是怎么做的？

4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。

5、结束：播放儿歌《悯农》。

活动反思：

进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

节约粮食的教案篇2

活动背景：

节约是个永恒的主题，节约既是一种良好的习惯，也是一种美德。诚然，现在的小孩子大都没有经历过艰苦的生活，对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义也难以理解。因此，教育幼儿从小树立以勤俭节约为荣的风尚，要求幼儿每餐把自己的一份饭菜吃完，懂得珍惜和节约粮食，体会到农民伯伯耕种的辛苦。

在幼儿园正确、有效的引导幼儿的节约意识，培养幼儿的节约行为，必将使孩子终身受益，并能有效的影响一个国家的精神。

10月16日是世界粮食日，针对现在的孩子们不懂得珍惜粮食，随处可见挑食、浪费食物这一现象，组织幼儿进行“样样食物都爱吃，浪费一粒不应当”的活动。

设计意图：

中班幼儿思维具有形象性，因此，本活动从五个方面进行。

第一环节：让幼儿说说、做做，初步了解大米是从哪里来。

第二环节：通过看课件，了解稻子的生长过程，从而知道农民伯伯种粮很辛苦。第三环节:看看、说说，知道人们的生活离不开粮食。

第四环节：通过看课件，知道世界粮食日，了解为什么要节约粮食。

第五环节：欣赏诗歌《悯农》，进一步教育幼儿粮食来之不易，我们要节约粮食。

活动目标：

1、了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

2、懂得日常生活中做一位爱惜粮食、不浪费粮食的好孩子。

3、知道十月十六日是“世界粮食日”。

活动准备：

白板课件，稻谷、米饭各一碗，电饭煲一只，对错判断图片幼儿人手一套。

活动过程：

一、情境谈话，导入课题

1、出示一碗米饭，提问：“这是什么？”（一碗香喷喷的白米饭）

2、提问：你们知道大米是从哪里来的吗?田里收上来的就是米吗？（是稻谷）

1、（出示稻谷）请大家动手剥去稻谷金黄色的外壳，看看里面住着谁？

【师生共同剥稻谷】。

图片

二、了解米的生长过程

1、你们知道稻谷是怎样长出来的吗？我们一起来看看稻谷是怎样长大的。

2、师生共同看课件

图一：分别点击出现耕地、播种、插秧、除草、打药水等田间管理图二：分别点击出现稻子成熟了、收割、碾米、大米。

3、小结：农民伯伯辛辛苦苦种出稻谷可不容易，他们要耕地、松土；播种、插秧；还要进行浇水、除草、施肥等田间管理，过了好几个月才能长出金黄色的稻谷，稻谷成熟了，农民伯伯把稻子收割了，送到碾米机里脱壳，这才有了白白的米。

提问：看了稻谷生长的过程，你知道了什么？

（农民伯伯种粮不容易……）

三、了解米的作用以及米类食品

1、农民伯伯为什么要辛辛苦苦的种稻谷呢？

幼儿自由讲述（因为大米是我们吃的主要食品）。

2、大米是我们吃的主要食品，人们为了使大米更好吃，想办法把大米做成了各种食品。幼儿欣赏多种食品。

点击图三：（汤圆、米粉、粥、爆米花、年糕、八宝饭等）

四、教育幼儿爱惜粮食

1、粮食真是一个好东西，人们没有它就不能生活，可是你们看：自然灾害（图五：温总理察看灾情；图六：由于干旱苗没有出；图七：地震；图八：龙卷风；图九：水灾）；

师：由于干旱、地震、龙卷风、水灾等自然灾害，造成粮食减收，有一些地方缺少粮食。20__年世界饥民人数超过10亿，创历史最高水平。今年以来，饥民有所减少，但仍保持在9.25亿。因此，联合国粮农组织规定每年的十月十六日为“世界粮食日”。目的是提高人们对世界粮食问题的认识，加强全世界的团结，共同与饥饿、营养不良和贫穷作斗争。

2、点击图十：认识“世界粮食日”标志

3、讨论：我们日常生活中应该怎样做：世界上还有许许多多的人没有饭吃，我们小朋友日常生活中应该怎样做呢？（幼儿自由讲述）

4、点击图十一，小结：不挑食，样样东西都要吃；吃完自己的'一份饭菜；外出吃饭时，吃不完打包；吃火锅或自助餐时，吃多少拿多少，吃饭时不讲话、掉在地上的粮食要捡起来，不浪费食品。

五、游戏：他们做的对吗

幼儿将手中的图片送到对、错标志下

六、欣赏古诗《悯农》

七、活动结束：我们小朋友通过今天的学习，知道了平时要怎样做一个节约粮的好孩子，我们大家来比赛，看谁做得好。

八、活动延伸：幼儿品尝大米饭。

一、教学背景：

二、教学小组及分工

小组成员：六年级每班4人共20人。

具体分工：六（1）班负责本班及一年级问卷调查；六（2）班负责本班及二年级问卷调查；六（3）班负责本班及三年级问卷调查；六（4）班负责本班及四年级问卷调查，六（5）班负责本班及五年级问卷调查。

教学指导：李经松老师。

三、教学时间

5月7日—5月16日

四、教学目的：

1.德育目的：通过学生自身实践教学，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食安全的意义和粮食浪费的危害，初步养成节约粮食的意识和行为习惯。

2.能力目的：通过学生参与调查工作，培养学生思维能力；通过采访教学，提高学生语言表达能力。通过问卷汇总,培养学生的分析能力.

3.知识目的：使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面知识。

五、教学内容：

1、调查我校所有学生家庭的食物浪费的现状并完成“问卷调查表”。

（1）组织学生进行调查前的培训。

（2）指导学生进行调查并完成“问卷调查表”。

（3）实地考察：在午餐后用照相机记录下同学们午餐的用餐情况。

（4）采访了解：通过采访同学，深入了解同学对“浪费粮食”这一现象的看法。

（5）搜集信息：搜集有关粮食的诗词、歌曲，我国的粮食情况，节约粮食的优秀事例，了解节约粮食的重要性。

（6）动手实验：估计13亿粒大米有多重；全国人民一天节约一粒大米，够三口之家吃多久。通过学生自己动手测量计算，深切地体会到节约粮食的作用。

2、资料汇总，成果展示。

(1)全体讨论，食物浪费带来的危害及其保护。

(2)分组合作，总结相关资料，撰写小论文。

(3)教学总结，谈谈这次综合教学的收获

六、教学准备工作：

寻找、阅读有关粮食浪费的材料，了解粮食浪费的状况及考察方法；网上搜索有关粮食浪费与保护资料，搜索有关我国粮食浪费的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。

七、教学过程：

（一）分组教学

此教学分为两部分，一是分组到班上进行问卷调查；二是进行问卷汇总、分析和讨论

（二）布置任务：教学中每组均需完成以下任务

1、调查本班所有学生家庭的作物浪费情况和每天对粮食(大米)的需求量.

2、对根据问卷得来的数据、资料、信息进行分析,撰写调查报告，环保小论文。

3、成果展示，得出结论，向校师生发出倡议。

八、教学效果、检查方法：

1、通过实践，激发环保内驱力，学生自觉的接受了教育，懂得了节约粮食的重要性。

2、在教学中，教师作指导，充分体现了探究性学习的思想，充分发挥了学生学习的积极主动性，使学生真正成为了学习的主人，实践的主人。

3、对我校学生所在家庭的调查，使学生掌握粮食浪费的一手资料，把调查结果制作成环保宣传报、展板，通过展板进行宣传，让更多的人来从我做起，节约粮食。

4、通过教学，学生懂得粮食浪费与人们的生活习惯有关，因此，不仅自己，而且带动身边的亲人、朋友在生活的小事中注意粮食浪费。

节约粮食的教案篇3

教学目标

认知：

1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2．知道粮食来之不易。

3．懂得要爱惜粮食。

情感：对粮食有爱惜的感情。

行为：

1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

2．爱护庄稼，不践踏。

教学重点：

让学生知道粮食来之不易

教学难点：

使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

1．动画课件。

2．谷子、麦子、玉米的头饰。

3．大米、白米饭实物。

教学过程

一、实物导入：

1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

2．欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。

3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

板书：粮食

二、粮食来之不易

1． 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！

小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

板书：粮食来得不容易

（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

板书：粮食与我们最亲密。

三、怎样爱惜粮食

（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）

老一辈革命家也是这样教育子女的。

出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞

（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

你听到粮食是怎么说的呢？

讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？

板书：缺少粮食出问题

出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？

为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）

（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）

粮食让我们牢记什么呢？

师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。

如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）

如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）

如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）

听了一粒米的话，你明白了什么？

板书：积少成多了不起

四、辨析深化

“议一议”栏目

1．（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼，不践踏）

2．（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？

3．（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。

五、联系实际，指导行为

1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？

（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。

（2）在家中吃饭应该怎样做？

（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）

小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。

（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）

3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。

4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

5．齐读儿歌。（见板书）

板书设计

八 粒粒粮食要爱惜

粮食与我最亲密，

来得实在不容易，

缺少粮食出问题，

积少成多了不起。

粒粒粮食要爱惜” 粒粒粮食要爱惜”

节约粮食的教案篇4

活动目标

1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。

活动准备

农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

活动过程

一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

1：我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？

2：幼儿自由讨论

3：教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。

二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？

1、幼儿回忆吃饭的情景

2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。

2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。

节约粮食的教案篇5

一、教学目标

通过这次教学，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在教学当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

二、教学目的

让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

三、教学主题

爱惜粮食，节约粮食

四、教学时间

20xx年10月17日(本周五)

五、教学主持

韩威、李珂涵

六、教学议程

1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

6.最后由陈老师总结。