教师爱岗敬业先进事迹参考6篇(教师爱岗敬业：六篇先进事迹)
本文将介绍六位教师爱岗敬业的先进事迹，这些教师以其无私奉献、精益求精的工作态度，为教育事业做出了突出贡献。他们用自己的实际行动诠释了教师的职责与使命，成为广大教育工作者的楷模和榜样。让我们一起来了解他们的故事，感受他们的奉献精神。
教师爱岗敬业先进事迹篇1
小兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践
她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格
她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
教师爱岗敬业先进事迹篇2
从教23年来，小刘老师在热柘中学担任过中学美术教学、语文教学，11年扎根热柘山区教育，群众基础好！在工作中密切联系群众、服务群众，乐于奉献！2002年8月调入城南中学，1992年到现在一直担任班主任！
教育教学上，他能认真学习新的教育教学理念、新教材和新课标，积极探索教育教学新方法，不断提高自身教学水平。积极营造活跃、激趣、和谐的课堂氛围，使学生学中有乐，乐中求学，取得了良好的教育教学效果。1998年、1999年、2000年他连续3年被评为平远县年度考核优秀教师。2001年他参加了广东省美术骨干教师培训，培训期间撰写的论文《客家围龙屋的建筑艺术》深受潘鹤教授的好评！2002年调入城南中学以后一直担任初三毕业班班主任，担任语文教学，课外时间还利用自己的美术专长担任学校美术课外兴趣小组负责人，到现在为止义务辅导了120多名的美术特长生考上重点学校！2004年被评为县优秀教师！2005~2006学年，担任初三（5）、（6）班语文教学和班主任，所任教班级成绩在全县第一；2007、2008、2009年取得学校教学优秀奖、优秀班主任，2007~2008学年，担任初三（1）（2）班语文教学，中考成绩及格率99%，优秀率62.3%，名列全县第一。2010年5月小刘参加梅州市语文骨干教师生本教育培训，他的论文《运用新课标理念，促进生本教育》收入市语文学科优秀论文汇编，《心理“减负”用“换”术》、《如何对待学生的隐私》及多篇教育论文校园内外发表。2011年被评为该年度考核优秀。2012年主持了《山区中学硬笔书法教学》的梅州市科研课题。2013年担任初三（9）、（10）班语文教学和初三（9）班班主任，语文中考成绩居于全县第二名，年度考核优秀，评为优秀班主任。2013~2014担任班级连续4个月评为优秀班级，2014年评为“2013~2014排头兵实践活动先进个人”。
在城南中学工作11年中，小刘同志不管在哪个岗位，他都能尽自己最大的努力做好本职工作，乐于奉献，敬业爱岗，认真履行工作职责，有创造性地开展学校工作。
从教23年来，小刘老师一直把“学高为师，身正为范”作为他的座右铭鞭策自己，激励自己，不断成长，踏实工作，乐于奉献！认认真真地实践着他的生命历程，以实际行动诠释着教师的光辉形象，为我县的教育事业添砖加瓦！
教师爱岗敬业先进事迹篇3
xxx老师毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从担任班主任工作以后，就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，她真的无怨无悔！
一、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
千贺老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
二、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，这是感受最深的一点。作为班主任，要做的.工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
三、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先会深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。
四、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
这几年，xxx老师确实取得了一些成绩。但她深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对其大力支持和帮助，离不开学校大力发展教育的大环境，她一定会继续努力把工作做的更好！
教师爱岗敬业先进事迹篇4
作为一名平凡而普通的小学教师，三十多年的工作中，他能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作。几度风雨，几度春秋，在小小的三尺讲台上认认真真地实践着他的生命历程，以实际行动诠释着教师的光辉形象。
一、献身教育，努力提高师德修养
作为一名老教师，他恪守教师职业道德，认真学习科学发展观，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。
二、服从领导的分配，积极参加活动
在日常生活中，他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，他都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等他都能积极参与。特别是在贯彻学习“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的精神。几点希望中，他更深有体会，并能够按着去做。在平时的工作中他时刻要求自己在平凡的岗位上，少说空话、多做实事。由于长期超负荷工作，严重影响了他的健康，到医院检查出心脏病，医生多次通知他住院治疗。但他为了不耽误学校的教育教学工作，将医院发出的住院手术通知一推再推。直到病重时，才躺在病床上接受手术。手术过后几个月后，一开学，他又拖着虚弱的身体站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。因为他明白学生需要他。
三、教书育人、爱岗敬业
作为一名人民教师，三十余年来，他坚持不懈地投身于教育事业，努力树立了人民教师的光辉形象。
从工作第一天起，他就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，他时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，二十多年来，没有一次无故迟到或者缺课，学生跟他开玩笑说：“叶老师真的比学校的铃声还准时。”在业务上，更是时刻严格要求自己，因为他深深地体会到，自己的一言一行可能要影响学生的一生。所以，他的教案是认真的，认真到每个课堂细节的预设，认真到找不到一个错字。他的课堂是开放的，欢迎领导和老师随时听课，同事们在听完他的课后都有一个体会：听完他的课后自己简直不用备课就可以直接去讲。课堂的设计，语言的表达，板书的设计，都是非常精炼的。另外，他还不断学习现代教育理论，绝不放弃每一个学习的机会，不断用先进的教育理论来武装自己。新课程改革以来，他更是认真地深入研究《新课程标准》，认真参加每一次的新课程培训和继续教育培训，记下了数万字的学习笔记。工作之余还把自己的一些想法和观点撰写成论文，并见诸报端。
他还有一个习惯，就是写反思。每节课后，他总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。在听完其他老师的课后也是及时总结，集众家之所长为他所用。工作至今，他的反思笔记足足一尺多厚。
他热爱教育事业，更爱他的孩子们，他是个爱生如子的老师。在他教过的学生中对他的评价总有这四个字：和蔼、耐心。他一直担任班主任工作，从不对学生发脾气，在学生面前更是一个很耐心的老师。十多年前，有位学生因为家庭原因有了辍学的想法，学习成绩直线下降，对任课老师也产生了抵触情绪。这些情况都被他看在眼里，便主动找该生谈话。在一次假期之后这名学生没来报名，他骑自行车10多里地，找到学生家里，耐心劝导，并做家长工作。当得知该学生是因为家庭贫困的原因后，他从自己微薄的工资中拿出钱来资助这名学生。每个教师节，他都会给这位父亲般的老师一个祝福。在他的一封信中曾经这样写到：老师，您不仅仅是我的老师，更是我的父亲，是您重新燃起了我对学习的渴望，是您改变了我的人生。功夫不负有心人，由于他在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实。连续多年，学生的成绩都名列前茅，学生德智体美劳全面发展，班风班规在校表现最突出，多次受到学校领导的表扬，同时也受到了镇级的多次表彰。
四、注重教学实践，提高科研能力
在教育科研的道路上，他不断学习，勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，他充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，他都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。
教师爱岗敬业先进事迹篇5
李老师是盈田小学一名优秀的青年教师。自2002年参加工作以来，一直担任小学语文教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
一、细心关爱，让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。比如，她班里有个女孩学习很好，但是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了她班有名的“胆小生”。为了帮忙她胆量。李老师经常课上提问这个小女孩，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来，性格也更加开朗了。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
二、耐心教导，成为学生的良师益友
在担任一线教师的十几年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生，她家境不好，成绩平平，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生李老师总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。经常利用课余时间找她谈话，给她辅导作业，尽自己的能力去帮助她的学习和生活。渐渐地，她的笑容多了，成绩也有了一个质的飞跃。在元旦送给老师的贺卡上她写着这样一句平常而发自内心的话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心：有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心转化为对学生的严厉，有时又体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从踏入教师行业起，她就用心参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
李老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，在工作中不断取得一个个成绩。2003年至2008年连续被评为优秀教师，2007年被评为市级教学能手，2008、2009连续两年参加渭南市“阳光师训”活动并获得好评，2010年参加市优质课比赛并获二等奖，2013年评为小学高级教师，多篇优秀论文在教育刊物上发表，所带的班级语文成绩也一直名列前茅。
李老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
教师爱岗敬业先进事迹篇6
作为一名党员教师，小丽老师政治素质过硬，有着坚定的共产主义信念。在教育的道路上，她就像一只青鸟一样不知疲倦；她踏实肯干、乐于奉献，用自己的言行润物细无声的滋养着学生。在她母亲重病期间，陈老师晚上在医院的病床边备课，白天在学校忙碌，三年来没有请过一天假。2013年5月的最后一天，陈老师的母亲与世长辞，而此时的她正奋战在学生离队建团的仪式上，没有来得及见上最后一面。作为独女的她，处理完丧事，立刻就回到了讲台，回到了爱她的孩子们身边。当她看到孩子们自发为她折的一千只千纸鹤时，她的眼泪再也抑制不住，夺眶而出。她说：也许旁人不会理解，但我的青春是厚重而美丽的！
关心、爱护学生
在教学的前沿阵地上，小丽老师是学校的青年骨干，也是市直属学校的英语学科带头人、教坛新秀。她一直认为，教师把学生教的好不是本事，如果能把学生兴趣激发出来，让他们在没有教师的情况下自主学习，那才是成功的！因此她对课堂每个环节都追求精益求精，教风干练灵动，思维清晰严谨，以此激发学生的学习热情。平时的她敏而好学，虚心求教，积极参加各类培训，广泛学习先进的教育教学理论，刻苦钻研教育教学方法，在多个培训中都荣获“优秀学员”称号。在日常教学活动中，她深受学生欢迎，无论是循环教学还是中途接班，教学效果都很不俗。她多次参加省、市学科比赛，均获所获。2003年她参加市直属学校青年教师基本功竞赛获得二等奖；2007年参加江苏省信息与课程整合比赛获得二等奖；2006年和2011年参加市直属学校英语学科评优课评比均获得一等奖，其中2011年还获得大市评优课二等奖；2011年参加苏州市白板与学科整合评比获得市区一等奖、大市一等奖；2012年和2015年参加把握学科能力竞赛获得市区三等奖；2015年参加党员优秀教案评比，获得苏州市二等奖。她辅导的学生也在各级各类比赛中均有斩获。2006~2007年“全国中学生英语能力竞赛”中，她辅导的学生获得全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；苏州市“紫藤杯”英语风采大赛获团体三等奖；“中学生英语演讲”比赛获个人三等奖；苏州市区“三话比赛”获团体三等奖。她重视教科研，参加了多个项目和课题，撰写了多篇论文。 2007年参与教育局《外教读本》教材的编写，目前此教材在苏州市初二年级ESL课程中广泛运用； 2014年暑期她受苏州市教科院邀请在苏州市直属学校暑期课程培训中作为讲师介绍经验。目前，陈老师完成了苏州市首届优秀骨干青年教师研修班成员的培训、义务教育评价班培训，正在参加科研骨干班培训，朝着更为专业的道路前行着。
认真钻研业务
陈老师不仅是一名业务骨干，更是一位德育好手。从教15年里，11年时间她都在担任班主任。作为大市班主任基本功竞赛一等奖获得者的她，一直践行着以科学为依据、艺术为手段地爱着学生、教育着学生。学生生活上有了困难时，她倾力相助；学生思想上出现波动时，她循循善诱；学生学习陷入困境时，她耐心辅导。多年来，她始终秉持着“学生有需要的地方，就是我出现的地方”这个信念陪伴着学生、引导着学生。她带着高烧到学生家家访，开导与家长闹矛盾的孩子；她冒着高温推着电瓶车给贫困家庭送去米和油；她心疼贫困生衣服都是破洞抵不住严寒，悄悄地买了件冲锋衣大雪天送到他家里……她不仅埋头苦干，更会抬头巧干。班级管理中，她精心设计活动，用民主、创新的方法引领集体，用班级的成长鼓舞学生；在生活中她善于培养学生的思辨能力和质疑精神，不断提升学生各种能力，让学生的进步美丽班级。这样的她不仅收获了学生的喜爱，家长的满意还在全国田家炳中学优秀班主任论坛上获得了专家的肯定……
树立良好师德
2012年，陈老师身上多了一份行政职责。在新的岗位上，小丽老师扎实工作，积极创新，一方面抓好常规工作，围绕学校中心工作寓教于事、寓教于赛、寓教于乐，服务全体学生；另一方面她立足实际，积极探索，为教师专业发展搭建平台。同时，在学校的引领下，她带领团队积极参与改良校本课程、创建项目特色，打造自主品牌。在她担任学校团总支书记期间，学校团总支被评为苏州市直属学校“五四红旗团总支标兵”，其本人也被评为“五四红旗团干部标兵”；在她担任“姑苏文化课程”项目负责人期间，该项目被评为苏州市教育教学成果一等奖、省优秀校本课程规划一等奖，学校也因此获得江苏省文化建设特色学校、江苏省课程建设特色学校；她参与筹拍的两本学校纪录片均获得全国校园影视金奖……今年她又参加了省品格提升工程的省报，作为核心团队成员，寻求着用理论的引领支撑专业高位的发展。
陈老师用她的实际行动先后获得两次市级党员“先进承诺个人”称号。陈老师说：“这不仅是荣誉，更是责任。它鞭策着我对自己要更加高标准、严要求，用对工作的挚爱，对事业的虔诚来践行入党时的宣言和对党的承诺！”
