安全用电教案大班活动反思8篇(电力安全教育：大班活动反思8篇)

本文主要介绍了安全用电教案大班活动的反思，共包括8篇文章。通过这些反思，我们可以深入了解大班活动中存在的安全隐患和问题，并提出相应的解决方案，以确保孩子们在用电过程中的安全。这些反思不仅对教师们的教学实践有着重要的指导意义，也对家长和孩子们的生活安全具有积极的影响。

安全用电教案大班活动反思篇1

（一）教学目的

1、记住安全电压的数值。

2、知道触电的原因和触电的几种形式。

3、知道安全用电的常识。

（二）教具

幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片。

（三）教学过程

1、引入新课

教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片：如夜晚的教室里灯光明亮，同学们在灯下读书；节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌；大型电网等，用来激发同学们的情绪。

教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。

2、进行新课

（1）问：你们知道触电是怎么回事吗？

引导幼儿看课本上的第一个问和答。然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体。这就是触电。电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关。

（2）问：人触电一定会死亡吗？发生触电事故的.原因是什么？安全电压值是多少？

引导幼儿看课本上的第二个问和答。然后让幼儿讨论下列问题：

①根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？

②用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？

③通过人体的电流大小决定于什么？

④安全电压值是多少？

教师小结：

①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；

②安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的；

③家庭电路的电压是220伏，动力电路的电压是380伏。

④触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且通过人体的电流越大，通电的时间越长，越危险。

（3）问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？（低压触电的两种形式）

引导幼儿看课本的第三个问和答，明确家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。

再引导幼儿观察课本图10—10，并请幼儿指出图甲和图乙中电流的回路，然后教师指出触电的两种形式：

单线触电（图甲）：站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故。

双线触电（图乙）：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电事故。

指出：为了安全用电，绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体。

（4）家庭电路安全用电的常识

引导幼儿看课本的第四、第五个问和答。然后问：生活用电中要特别警惕什么？

幼儿答：要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电。

教师用幻灯片打出挂图，指图提问。如用幻灯片打出甲图，教师指图提问：这是什么现象？生活中还有哪些这类现象？应当怎样防止？由幼儿讨论回答。

教师归纳小结：

①注意防止绝缘部分破损。

②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。

③有人触电，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。

④架设电视天线时，注意不要触及电线。

（5）家用电器的安全用电

请一位同学读课本第六个问，请另一位同学读第六个问的答，请第三位同学回答。学习了第六个问和答，你知道了什么？（为了安全用电，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地）。请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳，把没有接地的，想办法接地。

继续请一位同学读第七个问，另一位读第七个问的答。然后引导幼儿看课本上的图。最后教师指出：在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置。

（6）高压触电的两种形式

用幻灯打出课本上的图，问幼儿有没有见过这个标志？让幼儿记住这个标志，然后讲述第八个问和答，使幼儿知道高压危险。

让幼儿看课本的第九个问和答。出示课本上图，讲解高压触电的两种形式：

高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体之间会发生放电现象。这时有电流通过人体，造成高压电弧触电。

跨步电压触电：高压输电线落在地面上，地面上与电线断头距离不同的各点存在着电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压（跨步电压）。这时电流通过人体，造成跨步电压触电。

强调指出：为了安全用电，不要靠近高压带电体。

（7）触电的急救

引导幼儿看课本第十个问和答。知道生活中人触电、发生火灾的一些急救方法。

3、小结（师生共同小结）

（l）安全电压值。

（2）触电的原因及触电的四种形式。

（3）安全用电的常识。

（4）触电急救的方法。

4、布置作业

（l）总结安全用电的要点，并编成口诀，看谁编得好。

安全用电教案大班活动反思篇2

活动过程：

1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、幼儿操作卡片。

2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

（2）、天气非常热，我想在一个凉爽的`环境里工作，怎么办？

（3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

（3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

安全用电教案大班活动反思篇3

活动目的：

通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。

1、了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。

2、培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。

设计思路：

通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。

3、选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。

活动准备：

知识准备：在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）

低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什么是绝缘体什么是导体。

课时准备：

多媒体（雷声、闪电、高压电等；安全用电标志。）

4、安全用电竞答题

活动流程：

雷电——讨论：怎样安全用电——答辩竞赛

活动过程：

1、 用多媒体出示雷声和闪电，引出活动内容。

提问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）

指导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？

出示雷电击人的图片

指导语： x在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所，如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，作为避雷场所；如找不到合适的'避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分；不要打手机。

有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。

2、出示高压电、低压电

指导语：刚才我们看到了雷电给人类带来了危害，接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。

出示图片。

提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）

3、讨论：怎样安全用电？

指导语：小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害，我们应该怎样安全得用电呢？

4、安全用电抢答、答辩竞赛。

1、把所有幼儿分为两组。

2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。

3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。

4、得分最高的小组为胜利者。

安全用电教案大班活动反思篇4

活动目的：

1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

②这是妈妈会对小朋友说些什么？

教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

教师：①妈妈在干什么？

②妈妈用电熨斗熨衣服的'时候我们要注意些什么？

教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

安全用电教案大班活动反思篇5

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备：

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块。

2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的'手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

安全用电教案大班活动反思篇6

一、 教学目标

1、 认识用电安全的重要性；

2、 学会用电的相关知识；

3、 养成安全用电的习惯；

4、 掌握用电安全的知识；

二、教学内容

1、 用电安全的重要性：用电是我们日常生活中不可缺少的，安全用电是保护我们生命和财产安全的'基本原则，因此，用电安全是十分重要的。

2、 用电安全知识：安全用电需要做好以下几点：

（1）不要拉着电线，也不要让电线和水池接触；

（2）不要拔插电器，也不要让小朋友玩电器；

（3）不要把电器放在湿的地方；

（4）不要用水洗涤电器；

（5）不要拆开电器，也不要自己改装电器；

（6）不要同时使用太多的电器，以免超负荷；

（7）用电时应注意观察电器是否损坏，如果有损坏的，应及时停止使用；

（8）如果突然出现闪电或雷声，应立即停止使用电器，避免受到电击。

三、教学方法

1、 引导式教学：通过启发式教学，让幼儿自己探究，激发他们的思维；

2、 游戏式教学：通过趣味的游戏，让幼儿更多的去体验，更深刻的理解用电安全的重要性；

3、 讲解式教学：让幼儿更多的去了解用电安全的知识，并让他们掌握用电安全的常识。

四、教学效果

1、 幼儿能够掌握用电安全的知识；

2、 幼儿能够正确使用电器，养成安全用电的习惯；

3、 幼儿能够认识到用电安全的重要性，保护自己和他人的安全和财产安全。

安全用电教案大班活动反思篇7

课节名称：

安全用电

课时：

一课时

教学目标：

1、让幼儿了解电源插座和插头的安全位置，熟练插拔插头；

2、让幼儿学会使用电器时观察是否有损坏；

3、让幼儿明白电器的安全操作；

4、让幼儿了解如何防止受电击，防止电力火灾；

5、让幼儿养安、成全使用电器的习惯，提安、高全意识。

重点内容：

1、电源插座和插头的位置；

2、使用电器时观察是否有损坏；

3、电器的安全操作；

4、防止受电击，防止电力火灾；

5、养安、成全使用电器的习惯，提安、高全意识。

难点内容：

1、插拔插头；

2、观察电器是否损坏；

3、防止受电击，防止电力火灾；

4、养安、成全使用电器的习惯，提安、高全意识。

教学过程：

一、热身准备

1、《安全警示歌》：让幼儿唱起安全警示歌，激发幼儿学习安全用电的兴趣；

2、反应游戏：让幼儿组成两个队伍，分别代表电流和插头，让幼儿模拟插头插入插座的过程，让幼儿明白插拔插头的正确方法。

二、主要内容

1、电源插座和插头的位置：

（1）让幼儿观察插头和插座，并让幼儿了解插头和插座的名称；

（2）让幼儿进行实操练习，插拔插头；

（3）教师展示一些插头和插座的安装位置，引导幼儿明白插头和插座的安全位置；

2、使用电器时观察是否有损坏：

（1）让幼儿观察各种电器，了解电器的名称；

（2）让幼儿观察电器的外观，判断电器是否有损坏；

（3）结合实际案例，让幼儿明白使用电器时应注意观察电器是否有损坏；

3、电器的安全操作：

（1）让幼儿观察电器的使用方法，熟悉电器的使用；

（2）让幼儿了解电器的.安全操作，如不要拉着电线，不要让电线和水池接触；

（3）结合实际案例，让幼儿明白不要把电器放在湿的地方，不要用水洗涤电器；

4、防止受电击，防止电力火灾：

（1）讲解如何防止受电击，如果突然出现闪电或雷声，应立即停止使用电器；

（2）讲解如何防止电力火灾，如果发生电力火灾，不要用水冲散，用干粉灭火器；

（3）结合实际案例，让幼儿明白，如果发现人触电，不要用手去拉他，要用木质品把电器与人分开，切断电源；

5、养安、成全使用电器的习惯，提安、高全意识：

（1）让幼儿思考，安全使用电器的重要性；

（2）让幼儿学会提安、高全意识，不要自己去插插头，要请大人帮忙；

（3）让幼儿结合实际案例，了解电是危险的，不能玩。

三、总结

1、让幼儿复述本节课学习的重点内容；

2、让幼儿记忆相关安全规则；

3、让幼儿谈谈安全使用电器的重要性；

4、总结本节课学习内容。

四、作业

1、让幼儿画出电源插座和插头的安全位置；

2、让幼儿画出电器的外观，学会判断电器是否有损坏；

3、让幼儿制作一个安全用电的海报或手抄报。

板书设计：

1、电源插座和插头的安全位置；

2、使用电器时观察是否有损坏；

3、电器的安全操作；

4、防止受电击，防止电力火灾；

5、养安、成全使用电器的习惯，提安、高全意识。

安全用电教案大班活动反思篇8

设计意图：

幼儿园阶段主要是3—6岁年龄的幼儿，由于大班的孩子们认知能力的有限，对于一些安全隐患不能够很好的辨别和认知，电是我们生活中，最常接触到的物品，所以有必要多次反复的.向幼儿教育和引导，于是，我设计了本次教学活动，通过小故事，让幼儿理解故事内容，知道电插座的插孔里藏着电，不能去触摸，同时认识“当心触电”的标志，具备初步的安全用电常识和自我保护意识。

活动目标：

1、认识"当心触电"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

教学ppt；故事视频

活动过程：

一、导入

——今天，老师带来了一只可爱的小动物，你们猜猜是谁？

——出示图片（松鼠尾巴）看，是谁的尾巴？

二、欣赏故事《会咬人的电》，并根据故事进行简单的提问。

——小松鼠给我们带来了一个自己的故事，我们一起来听听吧！

——提问：

1、故事里的小松鼠叫什么名字呢？（蹦蹦）

2、小松鼠想看电视是怎么做的？妈妈又是怎样说的？

3、后来小松鼠想开风扇又是怎么做的？

4、小朋友能不能自己直接插插座呢？

5、请小朋友们想一想，在我们生活中的插座是什么样子的呢？

6、在我们的家中哪些地方有插座？

三、观看视频，认识“当心触电”的标志，了解日常生活中哪些行为会引起触电。

——小朋友，你们认识这个标志吗？

——在日常生活中，我们要注意哪些行为会引起触电？

四、制作“当心触电”标记图。

——小朋友，我们一起来画“有电危险”的标记，并把它贴到相应的位置上。

五、小结。

——小朋友，你们记住，平时一定不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用