历史的作文模板7篇
通过作文记录日常生活的点滴，是一种对生命的尊重与珍惜，让我们活得更加有意义， 在优秀的作文中，情感的流露使得每一个字都变得生动而富有感染力，以下是18范文网小编精心为您推荐的历史的作文模板7篇，供大家参考。
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历史的作文篇1
虽然他以前在河南耕地，但是他博览群书，无所不知；虽然他选贤举能，但是当“贤人”也犯错时，他严惩不贷。正是因为有这样一个好军师，蜀才能和魏、吴形成“三国鼎立”的局面，他是诸葛亮，号称“卧龙”。
他淡泊名利，在他写给刘禅的《出师表》中说过：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”从最后两句话中看出他十分淡薄名利。
他神机妙算，博学多才，料事如神。《草船借箭》与《火烧赤壁》两回中，正是因为诸葛亮精通天文，地理，掌握曹操多疑特点，才能借来十万支箭，把命从周瑜手中要了回来，之后，他又神机妙算借东风，来火烧赤壁，使曹军大败。
他深谋远虑，在《三顾茅庐》一回中，他告诉刘备应先去荆州为家，再取益州成三国鼎足之势，刘备照做，终于，在赤壁大战之后，魏、蜀、吴三国鼎立。
但我最佩服的，还是像包拯一样法纪严明。诸葛亮北伐，得一街亭，这是兵家必争之地，诸葛亮不停刘备劝告，用马谡、王平看守。由于马谡不听王平劝告，狂妄轻敌，骄傲自满，固执己见，导致街亭失守，由于诸葛亮与马谡亲如父子，因此诸葛亮十分不肯，但如果马谡一日不死，哪么军法就如同虚设。于是，诸葛亮挥泪斩马谡，这真是军法无情。
诸葛亮被人称为“千年难得一遇的奇才”，他的形象在我的心中永远树立。
历史的作文篇2
历史被如沙的时光悄悄地掩埋，蓦然回首，已是千百年。然而当我们真正去聆听和抚摸这尘封的记忆时，却总有那一串串的姓名在大漠的鸣沙中突兀，回荡。
如烟往事，似水流年，历史长河数千年冲击着两岸，却带不走这样一个为人所熟知，为人所赞扬，为人所敬佩，为人所争议的名字———李白。
李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人，他非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，造就了他的辉煌。他的诗歌，充满了发兴无端的澎湃激情和神奇想象，既有气势浩瀚、变幻莫测的壮观奇景，又有标举风神情韵而自然天成的明丽意境，美不胜收。细细品味，眼前仿佛已出现“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”的壮阔景象；落寞时，又感受到了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”的孤独；独步溪边，偶遇“秀色掩今古，荷花羞玉颜。浣纱弄碧水，自与清波闲。皓齿信难开，沉吟碧云间。”的明丽。李白的`诗字里行间都溢出缕缕馨香，丝丝浪漫，令人陶醉其中，盛唐的魅力孕育于他的诗中，时刻待喷涌而出。因而，李白的魅力，就是盛唐的魅力。
李白自年轻时就慷慨自负，不拘常调。他具有很强烈的任侠作风：尚武轻儒，脱略小节，轻财好施，豪荡使气。年轻时“东游维扬，不逾一年，散金三十余万，有落魄公子，悉接济之。”喜豪饮纵博，又精于骑射。他不屑于走一般士子由科举入仕的常轨道路，而希望一举成就大业。
李白的骄傲，令自己清高，也使我折服——这份略带骄傲的清高，成就李白的魅力，李白的浪漫……
花开花落，朝代兴衰。风起云涌的历史画册上，永远忘不了那浓墨重彩的一笔，李白。古人不远……
历史的作文篇3
红色，象征着光明、温暖和力量，红色基因是我们中华民族的精神所在，著名的“井冈山精神”、“长征精神”就是我们的红色基因，一代又一代的英雄们为了人民的幸福、为了国家的独立而英勇奋斗，他们用鲜血和生命，写下了美丽的诗篇。
翻开中国的历史，在艰苦的战争年代，涌现出了许许多多的英雄，有机智勇敢的雨来，有舍身炸碉堡的董存瑞，有“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，有舍身堵机枪的黄继光，有敢于与敌人斗争到底的小兵张嘎……这些英雄就是红色英雄，他们用鲜血染红了国旗，他们永远值得我们怀念和学习。
其中，黄继光是我最为敬佩的英雄。
1952年10月，抗美援朝的上甘岭战役打呼了，黄继光接到任务，摧毁敌人的碉堡机枪，为大部队的冲锋创造条件。可是敌人的火力太猛了，黄继光把手雷都扔了过去，也没有彻底摧毁敌人的机枪，情急之下，只见黄继光勇敢地向敌人的机枪扑了上去，用他的胸膛堵住了敌人的枪口……战争胜利了，但我们的英雄——黄继光却永远倒下了。
红色的基因是我们的根，是我们的灵魂。传承红色基因，就是让我们的五星红旗永不褪色。一首红歌，就是一个动员令，一纸号书;一位英雄，就是一座丰碑，一面旗帜。让我们沿着英雄的足迹，把红色基因代代传承下去。
历史的作文篇4
从古至今，不知有多少历史人物，在史册之中挥之不去。他们有坏有好，有的流芳千古，被后人传颂，有的腐败不成器。而他的才华，至今让人赞叹不以，他的故事时刻铭记在我心。他就是三国有名的'人物，大军师——诸葛亮。
诸葛亮九岁的时侯还不会说话，后来遇到一位高人，经过一番调教，终于会说话了。童年的诸葛亮很是快乐。直到他18岁，遇到了一位美女后，逐渐被她的美色所诱惑。这时那位高人也出现，他说“人不’能外在观之，其以内在观之”。之后诸葛亮才认识到了人的内在美比外在美更美。于是，他刻苦学习成为了一位渊博的大学士。为他之后的开功立业奠定了基础，此后，他一直隐居在深山，他一直学习之而上知天文下知地理。三顾茅芦这一事件改变了诸葛亮的态度。史称“三顾茅芦”，即而他才有了地位。
诸葛亮他为三国鼎立做出了巨大贡献，三国时期是我国历史上的一个英雄辈出的年代。诸葛亮生在那时，正是好刚用在刀刃上。诸葛亮在刘备死后辅作阿斗——刘禅，他昏晕无能。诸葛亮他手握兵权为了框扶汉业，不得不靠自己。开始北伐魏国，之后经过多年征战，病死五丈原以身殉国。他死后还以“鞠躬尽瘁，死而后以”为他一生写照。
他一生与人无争，还创造了许多奇迹，如八阵图、木流牛马等，堪称文学史上的奇迹。还对不服的孟获七擒七放，最后归顺于诸葛亮，他善于接待人有宽大的胸怀。
我喜欢诸葛亮不仅是因为他的足智多谋，而是因为他的崇高品质，正是如此使他成为千古名人。他——诸葛亮是我一生的写照，一个正确的选择，这是他对一个重大决择产生后他选责坚强，这让我内心里佩服他。
历史的作文篇5
他是京剧舞台上奸诈的白脸反面角色；他在官渡之战以十万精兵大破袁绍八十万大军；他又在赤壁一战中率领七十万水陆联军败给了孙刘五万铁甲；他与其子创立了流传千年的建安文风。他，就是曹操，也是我最喜欢的历史人物。翻开各种文献，对于曹操的评价也是褒贬不一。《三国演义》中将其塑造成了一个残暴的乱臣贼子；《三国志》中对他“治世之能臣，乱世之奸雄”的评价还算客观。但纵观古今三国名著，对曹操的口诛笔伐总是大有人在。
而事实上，曹操本人真的是一位雄才大略的政治家。文学作品包括一些戏剧中有许多对曹操不客观、不公正的评论。在我以为，这些评论大多都是一面之词，有的甚至是断章取义，对历史不负责任。历史是需要我们站在客观的角度上进行评价的，且不能戴着有色眼镜评价历史和历史人物。
穿越一千八百多年的时光，回想起曹操传奇的一生，我们不得不用“乱世枭雄”来形容这位杰出的人物。
曹操从汉末黄巾军起义时初露锋芒，被封为西园八校尉之一。与天下诸侯讨伐奸贼董卓，董卓死后，他独立发展壮大，戎马生涯，终于在多年征战后建立了自己的根据地。208年，曹操任朝廷丞相，从此开始了他操控汉室，掌控天下大权的政治生涯。之后，他经历了官渡之战的完胜和赤壁之战败走华容道的失利。可谓戎马一生，起起伏伏。曹操本人也于220年杀死了唯一能救自己的华佗后病逝于洛阳，享年66岁。其实，曹操也是一个心胸开阔的诗人，他与其子曹丕、曹植创立了建安文风，他的《观沧海》《蒿里行》流传千年。
我不知道如何去评论曹操，因为我不能只用几个简单而平凡的词句来形容这位复杂而又非凡的人物。也许用悲壮一词来形容曹操的一生是贴切的。历史曾跟他开过一个残忍的玩笑，220年曹操，曹丕称帝，但是曹丕体弱多病，登基后没有在位多久便病逝。他病逝后，其子曹睿即位，但他的命运几乎与其父如出一辙。最具戏剧色彩的是曹睿之子曹芳，登基后被司马家族控制，和当年曹操挟汉献帝以令诸侯一样，只不过人物换了！若曹操在天有灵，看到自己一手创建的曹魏被奸人当道，会作何感想？也许他会释然，因为他当初也是从这一步才壮大自己的实力走向成功的。
评价曹操，我们不能忽略他为中国历史进程所做的贡献，当他兵败赤壁后盘踞在北方，曾经有很长一段时间大力发展生产，励精图治，那一时期我国北方得到了发展。同时，他也为日后中国版图走向统一奠定了基础。
我想说的是，在评价一位历史人物时，不能仅仅用好与坏这两个词来分辨。我不否认曹操曾犯下的一些罪行，但我们要看到他的性格、思想。不论他出于什么目的，他致力于实现的是统一天下，让百姓过上安稳的日子，结束东汉末年以来的乱世局面。这一点就值得我们敬佩。
搁下笔，夕阳映衬下的窗外，一个蓄着长胡须，身着紫色长袍的老人，仿佛从天边飘来，高声吟诵着“对酒当歌，人生几何……”
历史的作文篇6
本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在教室上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
历史的作文篇7
“扬州”一名最早见于《尚书·禹贡》。从公元前486年至今，扬州已有近2500的历史了。扬州是幸福的。唐代扬州，诗歌创作空前繁荣，不仅有为数众多的本籍诗人如上官仪，张若虚等，而且来自全国其他地区的著名诗人如骆宾王，孟浩然，王昌龄。刘禹锡，李白，白居易，杜牧等人写下的众多佳作。收进《全唐诗。中有关扬州的诗竟有几百首之多。
大诗人李白曾多次来到扬州。26岁时，他首次来扬州，于秋高气爽自己登临栖灵塔，写下了“宝塔凌苍苍，登攀览四荒…...”至于其他送别友人孟浩然之佳作“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”更是家喻户晓，及今已成为扬州对外宣传的重要资料。
中老年后，李白又先后三次来扬州，并活动于今宝应，楚州等地，写下了《瓜州新河饯族叔舍人贲》的著名诗篇，颂扬瓜州运河的开凿：“齐公凿新河，万古流不绝。丰功利生人，天地同朽灭。”生活在充满人文气息的城市里，感受唐代的是诗词歌赋，真的是很幸福。扬州是幸福的。如果你是外地人，初次来到扬州，去茶馆尝一尝这里的美食是必不可少的。扬州茶肆“甲于天下，多有以此为业者。”大的茶馆有新建的花园或买故家大宅废园改建而成，茶馆供应点心，有荤素之别。茶肆点心，以双虹楼烧饼开风气之先，有糖馅，肉馅，干菜馅之分。后合欣园茶肆，则以酥儿饼“见称于市”。而城内外小茶肆也各具特色，生意兴隆。此食只应天上有，人间能得几回尝。天天能吃到这样的美食，当然是幸福的。
扬州是幸福的。这里随处可见历史文化古迹。其中比较著名的是古渡瓜州。他的美景和遗存虽历经战火和江道变迁而不复存在。但丰厚的文化底蕴然后人神牵梦绕，杜十娘怒沉百宝箱的传说，鉴真东渡的古渡遗迹等等不胜枚举。如今润扬大桥从瓜州飞跨长江，实现了扬州人的百年梦想，今天从瓜州润扬大桥，可以远眺扬子江，领略大桥风姿，感悟古镇昔日辉煌，今日繁荣，确实是一件很幸福的事。幸福扬州！
