支教活动策划书推荐5篇(支教活动策划书：5篇精选，助力教育公益)

本文将推荐5篇关于支教活动策划书的文章，为广大读者提供有关支教活动策划的宝贵经验和实用指导。这些策划书涵盖了支教活动的目标、内容、组织方式等方面，旨在帮助读者更好地策划和组织支教活动，为贫困地区的教育事业贡献一份力量。

支教活动策划书篇1

一、活动引言

二、活动目的

为了延续“雷锋日”“雷锋月”，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神和“全心全意为人民服务”的雷锋精神，体现师大志愿者的积极性和先进性，充分发挥师范类院校的优势，支援欠发达小学的教育发展，帮助小学生完成课业要求，减轻老师负担，使各学院志愿者提前体验教师的责任和担当，同时也为了凝聚微薄的力量回馈学校，回馈社会，促进社会文化的大发展大繁荣，用同学们的切身经历教授知识，来促进小学基础教育的发展。

三、活动形式

以“学院倡导、自愿报名”的形式进行志愿者选拔，入选的同学每周周六上午由青协带队，统一到东方小学附近学生家里，进行二对一针对性授课，担当“小老师”的责任。

四、活动原则

志愿性、无偿性、公益性、组织性

五、主办单位

江西师大城建学院青年志愿者协会

江西师大教育学院青年志愿者协会

六、服务对象及授课课程

1、东方小学全体学生（一年级至五年级）

2、语文、英语、数学、美术、音乐、体育、科学等

七、志愿者选拔

报名对象：江西师范大学全体本科在校学生

选拔方式：主办学院联合面向全校进行公开选拔

选拔形式：面试

八、活动方案

1、活动区间：暂拟两个月

2、授课时间: 每周六或周日上午9点到11点

3、授课地点：东方小学附近学生家里

4、授课形式：二对一或一对一统一教学

5、授课课程: 具体服从东方小学校方安排。

九、具体时间安排

报名时间：即日起---xx年4月2日中午

志愿者面试选拔：xx年4月8日至4月9日晚

确定志愿者名单及授课名单分配：xx年4月10日

志愿者动员会：xx年4月11日晚7：00

第一次培训大会：xx年4月12日晚7：00

活动时间：xx年4月13日—xx年5月31日每周六或周日 上午9点到11点。

十、家教成员守则

1、服务宗旨：言行文明，态度热情，服从安排，遵守纪律，

忠于职守，甘愿奉献，谢绝馈赠，杜绝纠纷。

2、服务细则：

（1）有较强的责任心，热衷于各类公益事业，自身具有优良的道德品质和为人民服务的精神。

（2）了解志愿者的工作性质：在志愿贡献个人时间和精力且不计报酬的情况下服务社会，为构建和谐社会作出进一步的贡献。

（3）在工作中受到委屈或误解，应尽量克制情绪，善始善终完成任务。在服务中要耐心讲解，碰到困难，尽力寻求解决办法。若有特殊情况不能参加家教，须提前请假，以便重新安排。

（4）志愿者要有极大的耐心和爱心，工作认真负责。根据所教授班级情况制定相应的.教学方案，并且要求对我们提供的小学课本进行相应的备课。以寓教于乐的形式激发孩子的兴趣，发掘其学习潜力，引导正确的学习方向，培养良好的学习习惯。

（5）在工作中时刻保持自身形象，从各方面做好表率作用。

（6）志愿者应及时向负责人汇报情况。

请各班班长切实做好报名工作：

1、班级汇总表以电子稿的形式发到,相应的表格附在通知的后面，请各位查阅。

2、个人信息表要求报名的同学填好内容再打印，贴好照片，在其面试的时候带来即可，各班不用统一收齐。

3、凡参加支教活动且被录取为“小老师”者，予以加一分操行分（具体方案参照学生手册德育素质栏第五条实施）。

支教活动策划书篇2

一、支教主题

带去更多、更新的思想，以培养学习兴趣为主，充分发展第二课堂知识。

二、支教目的

通过我对他们的一周的授课，教会他们感恩、励志、爱国、梦想，让他们在以后的学习生活中更注重这方面的发展。通过感恩主题的教育，让他们学会对家长的感恩，对老师的感恩，对社会的感恩；通过励志的学习，要求学会在困境中不放弃不抛弃，环境越恶劣越有斗志，对自己的未来充满希望，可以用积极的思想去面对任何事。

三、支教时间

xx年1月13日至1月19日

四、支教地点

陕西省延安市大贬沟光明小学教室

五、前期工作

1、对支教队员的培训，要求所有队员注意自己的一言一行，时刻记住自己的身份是老师，对学生要有特别的耐心，以自己最大的能力教好学生，所讲内容必须积极向上，以培养学生学习兴趣为主，多讲一些做人道理。

2、资料的准备。要求所有支教队员对所需的资料做好充分的准备，包括课程表的制作，各大专题的搜集，对公共课的备课情况必须在出发之前统一准备好点子版且打印出来，视频、音乐在出发之前烤在电脑里卖面。

六、支教主题准备

1、感恩主题策划安排（柴媛负责搜集资料）

l 给父母写信

l 家庭作业，帮助父母做一些力所能及的事

l 对父母说出“我爱你”

l 学会些按摩知识，回家帮爸爸妈妈爷爷奶奶按摩

2、理想（柴媛负责搜集资料）

l 给他们讲些我们自己的理想，到目前为止实现了那些；

l 讲些成功人士小时候的理想；问他们自己的理想是什么，为什么；

l 在美术课安排画出自己理想中的家，学习，未来……

3、成长励志（刘亦涵）

l 与音乐课配合，教些励志歌曲；

l 看些励志视频小短片，写观后感；

l 古今中外励志小故事

4、天文地理（刘亦涵）

l 结合高中学的地理讲些简单的常识，比如银河系、太阳系、地月关系等

l 目前世界上航天事业的发展，我国的发展状况

l 日常应用的一些知识，例如春风日等的时间，为什么有这些等

l 世界上的五大洲等，中国有哪些省，世界人工八大奇迹有哪些（以游戏的形式拓展，制作小卡片），设置游戏，目的记住它们

5、健康（罗姣）

l 要求贴近生活，简单的小常识

l 冬天防煤气中毒、中毒后怎么解救等

l 饮食健康

l 心理健康的教育，教些心理知识

6、开拓创新思维（王玉）

l 动手劳动课

l 废物利用

l 手绘板报

l 脑筋急转弯等智力问答

7、爱国知识（王玉）

l 爱国知识竞答

l 以图片视频的形式展示奥运会、世博会

l 中国传统节日

l 爱国电影展示

8、人生经验

l 以自己的亲身体会，讲讲自己在成长中遇到的困难，所经历的一些事，要让学生从中学到积极乐观对待生活

9、学习方法

l 通过自己这些年来总结的经验，梳理出没门课程应该怎样学习，主要以语数英为主

七、课程安排

语文 数学（以开发智力为目的） 英语（简单的口语） 文艺（音乐 舞蹈） 美术 书法 计算机 科学（与生活贴近的理化生知识）

（1）体育课 由于学校经费有限，小学的学生们仅仅接触过足球和篮球，体育课将会带领孩子们接触更多的体育器材。同时，会将合适团队游戏带到体育课上，寓教于乐，让孩子们在快乐和运动中学会一些道理。当然，课下很多时间段都可以组织学生们进行体育运动和游戏。但由于孩子们生性活泼而且自我保护意识不强，无论课上课下，代课老师要时刻注意学生的安全问题。

（2）音乐课 音乐课将通过学习励志感恩歌曲，学习乐器知识，名曲赏析等形式使孩子们有机会接触到更丰富的音乐内容。同时也会鼓励学生教支教老师们唱他们所会的'歌曲，缩小孩子们和支教老师们间的距离。

（3）美术课 美术课上将会组织孩子们围绕“我的家乡” “我爱祖国”等主题作画，孩子们画的好不好并不重要，课程的意义在于培养孩子们热爱祖国，热爱家乡的情怀。制作贺卡、做平安结、捏橡皮泥等形式培养学生的想象能力和动手能力，这些作品将会成为活动后期展示的内容之一。同时要注意将贺卡、平安结的用途和意义讲给孩子们，这样手工课也教会了孩子们更多表现心声的途径。

（4）计算机课 普及计算机简单知识理论，帮助孩子们了解、接触计算机，激发他们的学习兴趣。

（5）语文课 讲授一些耳熟能详，易于孩子们接受的名家文章。激发他们对于母语的学习兴趣。通过语文课传播感恩、励志、爱国、梦想主题思想教育

（6）数学课 除了孩子们平时的基本学习内容外，多搜集一些发散思维的智力题，比如脑筋急转弯之类

（7）英语课 教授孩子们一些基本的生活用语，回家给父母一些惊喜。

（8）自然科学课：将一些日常生活当中发生的现象用通俗易懂的科学知识予以解释，激发孩子们对于自然科学的学习兴趣。

八、活动安排

1、作文竞赛

题目：心中的梦想 一件让我最难忘的事 奖项设置：一等奖三名 二等奖六名 三等奖九名 优秀奖若干

奖品：一等奖钢笔 二等奖笔记本 三等奖 圆珠笔

优秀奖

2、演讲比赛

题目：我最要感谢的那个人（感恩、梦想教育）

我的祖国（励志、爱国教育）

奖项奖品设置参照作文竞赛

3、趣味运动会

低年段（一、二、三、四年级）

项目名称 标准

单人跳绳 一次性大于等于30个

丢沙包 扔进一定距离外的盆子里

拍篮球跑 不出界不掉球

画大象鼻子 闭眼画点到指定圈内

运乒乓球 不出线不掉球

高年段（五、六年级）

项目 标准

单人跳绳 一次性大于等于60个

射门 射入一定距离的小门

投篮 一定距离投进去

运乒乓球 按照指定路线走不掉球

踢毽子 连续大于等于4个

4、升国旗：

旨在培养学生们的爱国情操，表达支教老师们对学生们的希望。

【今天周一，学校组织升旗仪式。9：40所有老师，支教队员和全体学生在国旗下集合完毕，升旗仪式正式开始，过程如下：

1）体育老师喊口号整队

2）奏乐入场

3）升旗手就位

4）全体唱国歌，升国旗

5）学生代表国旗下讲话

6）xx作为支教老师代表国旗下讲话

8）校长讲话】

5.告别会：采用全体师生集中地形式，旨在向孩子们集中展示他们几天来的作品，同时再次表达支教老师们对孩子们的殷切期望。分为三部分：

（1）文艺演出：孩子们和支教老师们以及学校教职工表演节目。

（2）作品展示：美术课作品展示。

（3）支教老师表达对孩子们的希望

九、支教正式展开

十、支教总结

**城市学院

**安支教组

xx年*月*日

支教活动策划书篇3

一、活动时间

__年6月日――6月28日(阶段i： 前期准备)

__年8月1日――8月14日(阶段ii： 活动实施)

__年8月15日――8月20日(阶段iii： 活动结束、成果整理)

__年 暑期――不定期，志愿者单方面为永久性(详见计划第四部分“活动内容与形式”)

二、活动地点

湖南省__土家族苗族自治州凤凰县都里乡中学。地点的选择是通过中国凤凰助苗网联系，根据当地政府给的相关资料确定。按项目组所确立的选点原则，以下地点已被网络资料、当地政府提供的资料、熟人资源等确认为“适合于本项目组活动开展的地点”，并已经过项目团队与当地校方及教育行政部门的确认，并已收到了都里乡中学的邀请函。此次支教调研志愿活动得到了当地县、州教育局及团委等有关领导部门和湖南教育台等媒体单位的大力支持。

三、活动基地

都里乡中学(九年一贯制)

团队介绍

指导教师

团队共聘请了4名指导老师，分别是：

郝__书记 数学与统计学院党委副书记兼副院长。负责学院学生工作的管理，在指导学生进行暑期实践方面具有丰富的经验。郝书记将为我们团队在安全注意事项、成员的训练等方面提供有力的指导。

吕__教授 科学学院副院长，吕教授是教师教学领域的，在此领域颇有建树，吕教授将为团队成员在支教教学技巧、教学理论等方面提供有效地指导。指导我们在教师教学方面的调研。

曲__副教授 教育科学学院讲师，研究领域为教育管理，教育政策与法律，对农村教育有较深入的研究。指导我们在针对义务教育普及与留守儿童问题方面的调研。

吴__老师 中国凤凰助苗网创建人，站长，全国志愿者工作优秀个人。长期从事公益事业，接待过三十多所学校的八十多个支教团队。凤凰县第二民族中学语文教师，从事初中语文教学多年，有丰富的教学经验。吴健辉老师将会积极帮助我们熟悉当地环境，了解当地学生的状况，帮助团队成员迅速、有效地融入当地的支教生活。

宗旨：

提高学生学习兴趣，拓展学生知识视野，传授学生文化知识。立足于长期定点教育支援对接，尽心做到。

成员信息：

我们的团队由来自不同年级不同院系的18名成员组成，团队具有跨专业、跨年级等优势。

1. 跨年级优势

我们的团队有博士生两名，研究生一名，他们在各自的领域都有一定的建树，为我们团队在数据统计和网站制作方面提供了技术保障。来自11级和12级的成员16名。11级和12级的成员普遍已经经过了较长时间的专业课和师资课的学习，他们具备较为扎实的专业知识基础和厚实的教师技能基础，具备了较强的支教教学能力。团队还有4位13级的成员，他们也已经经过了一定量的专业课和师资课的学习，同11、12级的成员相比，他们更具备活动激情，有较强的创新能力。

2. 跨专业优势

我们团队成员分别来自文学院、数学与统计学院、外国语学院、物理学院、化学学院、生物科学学院、历史与文化学院、政法学院教育科学学院、和计算机学院等十个学院的不同专业，也覆盖了本硕博六个年级，他们在各自的专业课学习方面成绩优异，专业知识基础扎实，因此具备此次支教教学活动的能力。这也为这次支教活动的顺利成功地进行提供了人员基础。此外，团队内的很多成员都具有暑期实践的经验。如12级文学院的胡__、化学学院的蒋__等同学都在__年的暑假组织或参与过相关的实践活动。而如宋京(物理学院学生会团委秘书长、社联督导注册部部长)、蒋__(化学学院宣传部长)等很多同学都有在学生社团任职的经历，具有很强的策划能力和组织能力。而计算机学院13级硕士研究生陈少风与计算机学院12级谢__、吴__等同学具有很强的计算机专业功底，这位我们团队建设自己的公益性网站提供了专业基础。数学与统计学院11级博士生王国强与12级博士生周彦的研究方向为统计学，这为我们在数据处理方面提供了技术保障。此外，我们还获得了已毕业的学长学姐们的指导与援助，如教育科学学院12级研究生王文硕士，已就业于__自治州发改委，对__地区比较了解，并在教育学领域有一定的研究成就。教育科学学院10级宋__，原e翔工作室负责人，在网站制作方面非常有经验。还有当地的同学，他们在后勤方面及调研方面给我们提供帮助。团队支教的对象是九年义务教育阶段的学生，其中初中阶段的学生已经开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、音乐等课程，小学阶段开设语文、数学、英语、自然、社会、思想品德、安全教育、文娱及体育等九门课。大课保证专业对口，小课保证专业对口或专长对口。在调研方面，我们侧重于当地教师与教学资源分配状况、义务教育普及和留守儿童问题三方面展开调研。我们还将开展夏令营，不分年级的招募当地的学生，提高他们的学习兴趣，拓展他们的知识视野。

3. 地域优势

团队所有成员均来自湖南，对湖南的地理环境、风土人情等状况自然比较了解。另外，团队内还有3名来自支教目的地地区的成员。他们对支教目的地的民俗民风、自然地理环境等的特点有深刻的了解，并且他们都能够流利地应用当地的苗族语言进行日常交流，这为我们团队快速地熟悉当地的人文环境、快速顺利地进行支教活动创造了有力的条件。

活动纪律

1、基本纪律

1..吃苦耐劳，有团队意识和合作精神，友爱互助，听从安排。

2.踏实认真，有责任心，做好备课、授课和调研等工作。

3.注意饮食和生命财产安全，禁止去野外游泳，有需要去时，一定要像团长说明。禁止乱吃野外食物。

4.尊重当地人民的风俗习惯，尽量不介入地方矛盾，保持客观冷静的头脑。

5.注重保持团队及个人形象，注意言谈举止，不拿群众一针一线。

6.活动期间不饮酒，因当地风俗不便拒绝时少饮不醉。

7.遵纪守法，遵守活动的基本纪律。

2、安全制度

(1)为保障全体人员的安全，所有支教团成员的一切活动均遵循“安全至上”的原则，尽量在集体中活动，不得擅自离开团队。

(2)支教团成员须保管好个人财务及所携带的物品，成员之间也须相互照应：公共财务主要由负责人管理和照看，其他成员协助负责。

(3)支教期间有事外出须向团队负责人请假，归队须报到。并且须两人或者两人以上结伴同行，夜间女生外出须男生陪同。

(4)支教期间所有成员的活动服从统一安排，不得擅自行动。

(5)支教期间成员须随身携带必备药品，如有出现不适须及时报备，方便就医和治疗。

(6)支教团成员在支教期间应尽量避免接触易燃易爆等危险物品，注意人身安全，不做容易造成损害人身安全的事。

(7)团队各位成员须签订安全责任协议书，购买人寿或意外伤害保险，对自己的安全负责。

详细计划：

活动时间：6月5日——9月1日

外出实践时间：7月30日——8月21日

第一阶段：前期准备 (6月13日—7月14日)

6月5日--6月9日 了解情况，进行团队组建，初步确定支教地点，并联系当地学校。

6月9日-6月14日 志愿者招募，进行笔试，面试及相关教师技能的考核，并确定最终教师人员。

6月14日-6月20日 正式支教成员及内部成员结构组建的工作。讨论支教相关细节问题，明确分工，完善部门设置，初步制定各学科的教学设计及确定调研方向和草拟调查问卷及访谈表。

7月5日-7月14日 活动准备阶段总结及动员大会。制作条幅、队旗，统一队服。各教学人员备课，准备教案。

第二阶段：暑期活动实施

实践安排：

7月29日 组员网上讨论及确定次日见面地点及时间

由于支教时间在八月，支教人员都已回家，需在网上我们组建的qq群内进行相关讨论，确定能一起去的人的路线，方案及到达时间，地点并在吉首市集合一起到达__苗族土家族自治州凤凰县都里乡中学。

7月30日晚——7月31日 启程到达__并调整适应当地状况。与当地相关部门联系，并招募不限年级、以“提高学习兴趣，拓宽知识视野”为宗旨的夏令营。

规定在到达后由__本地支教成员吴金跃接应到达的各个支教成员，并一起到达目的地，以确保每个人的安全到达。到达都里乡中学，安排支教成员的住宿及了解学校的基本情况，并准备第一天的教学内容。主要科目有语文，数学，外语，物理，化学，生物，政治，历史，体育及课外实践活动，周一正式上课。

8月1日——8月5日 步入真正的课堂，正式开始第一周的课程，并进入正式的为期三个教学周的教学过程。

8月20日，教学工作结束。与两个教学年级及夏令营的同学一起举行总结会议，对在支教期间表现优秀的学生进行表彰，并与同学们合影留念，留下联系方式，建立长期的帮扶关系。并举行一个捐赠仪式，进行我们力所能及的捐赠，尽我们一份绵薄之力。联系当地教育部门，建立长期的暑期支教社会实践基地，签订合作意向书。

8月21日，组织支教志愿成员安全返家、返校。

8月22日——9月1日，对整个志愿活动进行总结，汇总材料，对调研所获得的数据与信息进行处理，形成调研报告和论文。各成员作个人总结和心得体会。在学校内通过各种途径进行成果展示，制作海报、展板，筹建属于我们支教调研志愿团附属的公益性网站，鼓励更多的人来投身到公益事业中来，为有志于公益事业的各方人士提供一个交流的平台，实现各方爱心力量的有机联合与对接，促进贫困地区教育的发展，促进国家的兴盛。

在调研方面，我们采取的是教学与调研相结合，同步进行。可采取向前来的同学发放问卷，由学生陪同进行家长访谈，另外可前往附近一些学校的教工宿舍进行调研，还可走家串户，除此之外，可走访相关教育行政部门。以及查阅相关统计资料。

中期计划

__年9月——__年6月，申请创建团委下属的长期的公益性支教调研志愿团队，以定点教育支援为宗旨，与__土家族苗族自治州建立长期的教育支援对接关系。

长期计划

__年9月——无止期，在全国范围内多点开花，将__自治州的教育支援对接模式推广到全国其他的贫困地区与教育落后地区。在条件允许的情况下，面向社会及其他高校招募教育支援志愿者。动员所有有志于贫困地区基础教育事业的爱心人士投身到这一公益性志愿行动中去，以我们的附属网站作为平台，实现教育支援的有效对接。

活动实施目的：

1、活动宗旨

关注__教育在改革中的发展状况，并提出团队的相关建议。

致力于支教的实践意义，在教学的实践中感悟教学。

向当地老师学习教育及管理学生的方法。

给当地贫困学生相关帮助，并与他们结下友谊。

投身于支教，实现振兴中华的使命。

作为第一支赴湖南支教的志愿团队，扩大东北师大在湘影响力，加深当地人民群众对东北师大、对免费师范生的了解。

2、具体目标

(1)关注当地教育情况，并作相关的调研活动，最后整理并提出团队的建议。__土家族苗族自治州是湖南省一个少数民族自治州，也是湖南省进入“西部大开发”的地区。位于湖南省西北部、云贵高原东侧的武陵山区，与湖北省、贵州省接壤，临近重庆市，处于数省交界地带，境内居住着土家、苗、汉、回、瑶、侗、白等43个民族，少数民族占人口总数的75.3%，人民生活贫困，教育文化落后，义务教育普及率不到80%。而我们将去支教与调研的__州凤凰县都里乡，位于云贵高原的延伸带，崇山环绕，道路曲折，人均年纯收入765元，生活水平低下。苗族占人口总数的90%以上，日常交流语言为苗语，在文化教育方面也是相对更落后。在调研和平时的生活中，分析并整理当地教育的真实现状，并提出有用且实践性强的相关建议。

(2)致力于支教。我们团队人数较多，教学范围涉及初中和小学，教学中的技能要求较高，需在教学中不断改进方法，认真备课，并在一起讨论研究课程内容及教学思路。要在支教的期间内专注于教学，为当地学生带去知识和智慧。__说：“善之本在教，教之本在师”。所以我们的这次支教要真正落实教师的神圣任务，激发学生的学习兴趣，引导他们正确的人生观，价值观。

(3)走访当地相关学校，小学，初中，高中，并向当地优秀教师请教教学经验和与学生管理的方法。在调研的过程中，与当地教师进行相关交流，了解教师在当地的基本情况，工资，学历，教龄及对于教学的真实态度。教师是一个经验型的职业，只有在不断汲取经验和方法的过程中，才能更好的在短时间内提高我们的教学水平，从而更好的服务于同学们。

(4)支教的目的就是给当地的教育带去一些有益的内容，为当地教育发展做出自己的一份绵薄之力。不仅要带去我们的知识，更是要带给他们关爱和帮助，才能在实质上改善他们的教学水平并提高学习的兴趣。不仅要认真做好教学的本职工作，而且还要在课余多与学生交流学习，了解他们，并与他们做朋友。在周末还进行相关的课外活动，在实践中了解熟悉学生的特点，才能较好的因材施教。

(5)投身于支教，实现振兴中华的使命。无论是建立一个强大的国家，还是建立一个政权领导人民，最重要的就是教育，教育为先。唯有教育才能够提升人民的文化水平，知道如何改善自己的生活。所以文化水平不能提升，在这样丰富资源环境之下，还过着贫穷、落后的生活，这是不应该的。对于__教育相对落后的地区，更需要我们共同努力去改善，去发展当地教育。，为振兴中华做出自己的贡献。

要实现祖国的科教兴国大业，就必须建立良好的教育发展基础。我国早已将九年义务教育的实现作为教育的首要任务，也已经在全国的绝大部分地区实现了九年义务教育的普及。可是，在__，在凤凰，在都里，义务教育普及率依然不到80%，境况堪忧。而随着以都里乡为代表的近年兴起的外出打工、劳务输出更是使适龄儿童的接受义务教育问题变得复杂化，留守儿童问题等新的问题也日益凸显。青少年的教育是民族的未来，我们将通过我们的行动去为实现“一个也不能少”而不懈奋斗。

由于经济不发达、教师待遇不高、教育设施的欠缺、语言障碍等因素的综合影响，也造成了在教师与教学上的困境。我们想通过问卷调查及访谈的形式了解当地的教师状况。

我们这次支教与调研相结合的志愿活动，志在以我们的绵薄之力为改善当地的教育状况做出自己应有的一份贡献，在一定的程度上以我们的努力去促进当地的教育事业，让孩子们有书读，有学上，并读好书，上好学。

作为大学生的我们，到农村支教，不仅要带去书本上的知识，促进他们更好的学习，更重要的是拓宽他们的视野，培养他们的学习兴趣，促进他们养成良好的学习、生活习惯。对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。增加他们对大学以及未来学习生活的兴趣，使他们对他们未来学习生活有所启发，增强他们对未来的信心，陶冶他们的思想情操。在另一方面，也让作为免费师范生的我们用所学知识服务家乡，回报祖国，实现自我价值、社会价值，增强对未来所从事的基础教育事业的归属感与认同感。通过对支教生活的体验，是我们学会面对困难、磨砺意志、培养吃苦耐劳的精神，并丰富课余生活。让我们大学生的能力得到锻炼，培养当代大学生奉献社会、服务基层的精神。

一个人的努力是有限的，几个人的努力是有限的，几个人一个月的努力更是有限，所以我们筹划建立一个长期性的定点支教团，鼓励更多的人长期的投入到这项事业中去。而此模式，大可放诸四海，在其他亟需教育援助的偏远地区以此为范例，进行推广。一个点是很小的，但当被推广，集点成面，又何愁教育不兴，大业难成。

“湘约边城”凤凰支教调研团人员安排方案

团长：张继军

副团长：宋京 胡__ 隆姗

部门

宣传部：制作队旗，摄影(服装)以及其他宣传

负责人：蒋__ 组员：尹__

秘书处：联络 财务 材料汇总 会议记录

负责人：彭__

后勤部：基本生活(采购以及餐饮)

负责人：吴__

组员： 宋__

调研部：(1)教师与教学组 负责人： 彭__

组员： 隆__

(2)学生及义务教育组 负责人：邹__

组员：蒋__

数据处理中心：王__

教学部：初中教学组 隆__

小学教学组 宋__

网站建设维护部：陈__

活动内容安排

1.礼物募捐

想要为孩子们带去更多的知识，为他们带去更多的欢乐，仅凭我们的力量是不够的。们将组织募捐活动，只要是募捐更多的书籍，为他们带去这份大家都渴望的礼物。近期，我们将在校园内进行募捐，带动在校的大学生们关注孩子们的成长。

我们更远的目标是发动社会各界人士通过网络捐书，送礼物，也可以利用邮寄的方式把温暖送给他们，以丰富他们的视野，让他们更健康的成长。我相信，广大人士的力量是无限的。

2.课程辅助

为当地的孩子们上课，并帮助他们解决课前课后遇到的问题。与他们一起分享学习的快乐。这是活动的主要内容

3.开展课外活动

课外活动包括两部分：户内活动和户外活动

户内活动为在班级内举行歌唱比赛，美文展示，自主创意个性板报，记单词比赛等

户外活动可以将初中班与小学班融合在一起，让年长的哥哥姐姐们帮助小学生，培养学生的团结合作精神和互帮互助精神。

4.进行家访

了解当地的教育现状，做出调研报告

5.总结大会

总结大会，既是我们者群教师的总结，也是孩子们的这段特殊日子的总结，了解孩子们学到了什么，了解他们获得的快乐。并对此次支教活动过程中表现优秀的学生进行表彰。

活动实施的可行性和必要性的论证

1、活动的可行性

(1)本次活动主要的支教人员为东北师范大学在读的湖南优秀大学生。这些大学生都有浓厚的家乡情谊，很愿意为家乡做点自己力所能及的事情。同时也希望能借此机会提升自己。支教人员热情洋溢，信心百倍。这使得本次支教有着可靠的人员保证。

(2)本次活动所需的经费不多，我们将自己想办法，选取最经济、最有效的方式来解决支教过程中遇到的各种困难。更重要的是本次支教队员来自湖南本省，可利用暑期回乡之便，从而大大减少旅途花费。

(3)本次活动的考虑周全，时间、目标明确，分工细致，在整个活动中都制定好了详细的步骤，并且灵活机动，能够随机应变。

(4)本次活动将得到学校、广大同学、当地的教育机构、支教学校，当地居民以及个人的广泛支持，有着坚实的群众基础。

(5)支教的大学生来自不同的专业，他们可以利用自身专业优势，把学到的知识经过自身整合、贯通，能够有效地传递给家乡的中小学生们，并能极大地提高学生的学习兴趣。同时作为优秀的大学生，我们自身的素质与能力都比较高，能够作为在读中小学生的榜样，起着很好的导向作用。

2、活动的必要性

(1)__土家族苗族自治州是湖南省一个少数民族自治州，也是湖南省进入“西部大开发”的地区。人民生活贫困，义务教育普及率不到80%，教育文化很落后。其基础教育存在各种困难，师资力量薄弱，教学硬件和软件严重短缺。本次活动，志在以我们的绵薄之力为改善当地的教育状况做出自己应有的一份贡献。在一定的程度上以我们的努力去促进当地的教育事业，让孩子们读好书，上好学。并呼吁更多的人来关注、支持贫困地区的教育，提高贫困地区教育水平。

(2)由于当地经济发展落后，当地人民对教育的认识还不够深入，家庭教育存在严重的缺陷。本次活动将对此进行调研，提高当地居民对教育的认识。

(3)本次活动能使我们大学生学以致用,将课本上的知识运用到实践中去，为以后成为一名优秀的人民教师积累经验。

(4)本次活动在偏远落后的山区，条件艰苦，有利于培养我们吃苦耐劳的意志品质,并能培养我们的爱国精神，忧国忧民的品质，始终不忘贫困地区的教育。在具体的实践中，还能通过和自己的学生及其家长交流与沟通，在生活与学习中与他们建立起浓厚的感情，能不断提高自身素质和品德修养，获得自身灵魂的升华。

(5)举办本次活动的同时还能弘扬志愿精神，带动更多的志愿者投身边远落后地区教育事业。

(6)本次活动是解决边远落后地区学生信息闭塞，眼界狭窄等问题的有效途径。支教大学生可以通过自身的学习和感受，可以给家乡的学生传递外面的信息，开阔他们的眼界，激发他们积极进取，树立远大的志向。

(7)通过本次活动可以建立一个大学生支教长期有效的机制。不断推动贫困边远地区的教育事业。

活动经费预算

支教活动策划书篇4

一、社会实践团队基本信息：

团队名称“三农”问题研究社兴陇之光支教服务团——赴陇南市武都区池坝乡池坝中心小学支教队

支教地点甘肃省陇南市武都区池坝乡池坝中心小学

支教时间xx年7月23日—xx年8月12日(不包括来回时的时间)

队歌《最好的未来》

团队口号滋兰树蕙助梦起航

主办单位西北师范大学“三农”问题研究社

指导单位共青团西北师范大学委员会

共青团西北师范大学商学院分团委

支持单位灵山慈善基金会、中国灵山公益慈善促进会

联系人姓名李永刚

团队基本情况介绍

本支教队是西北师范大学“三农”问题研究社寒暑期支教项目兴陇之光支教团的一支小分队，该支教队的招募、组建、培训等工作由“三农”问题研究社完成。西北师范大学“三农”问题研究社为了更好践行我社团立足于西部农村，着眼于西部农业，服务于西部农民的宗旨，西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团在xx年暑假成立。西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团以关心乡村教育，助力家乡成长为使命，倡导青年关注乡村发展，利用寒暑假以短期支教、乡村调研等形式动员本地村民和社会各界关注并参与乡村建设，增进乡土认同，重拾对土地和自然的尊重。

西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团除了关注乡村教育之外，也非常关注整个乡村经济、人文、历史等建设，关注青年成长的同时更注重引导青年从自身做起，利用他们自己的知识回到自己的家乡，助力自己家乡建设。

近年来社会实践经历：

xx年暑假分别赴甘肃省庆阳市西峰区董志镇周庄村罗城小学、甘肃省陇南市成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草滩乡高山小学支教；

xx年暑假分别赴、甘肃省陇南市成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草滩乡高山小学支教、甘肃省武都区池坝乡池坝中心小学、甘肃省白银市景泰县丰乐乡丰乐小学支教；

xx年10月在兰州市鸿瑞敬老院开展社会实践活动；

xx年寒假赴甘肃省白银市会宁县丁家沟乡慢湾小学支教。

二、团队建设

(一)团队成员基本信息

团队职责分工

职责姓名性别学院专业籍贯

队长李永刚男经济学院金融学/11级甘肃.甘谷

副队长赵菊慧女文学院汉语言文学/11级甘肃.武都

支教负责人徐小欢女化学化工学院化学/11级山东.莒南

李春发男社会发展与公共管理学院社会工作/11级甘肃.庆阳

调研负责人鲁小琴女经济学院金融学/12级甘肃.永登

焦玛丽女心理学院应用心理学/11级甘肃.武都

后勤组卢云云女文学院汉语言文学/12级四川.攀枝花

郭双银男商学院信息管理/12级甘肃.庄浪

财务组张欣(会计)女商学院人力资源管理/12级安徽.砀山

魏彩虹(出纳女商学院工商管理/12级甘肃.陇西

摄影组汪欣女经济学院金融学/12级江西.彭泽

赵媛媛女传媒学院编导/11级甘肃.庆阳

联络宣传员张欣女商学院人力资源管理/11级安徽.砀山

安全员李春发男社会发展与公共管理学院社会工作/11级甘肃.庆阳

图书管理组梁爽女商学院工商管理/11级甘肃.嘉峪关

李赟女文学院汉语言文学/12级甘肃.灵台

魏彩虹女商学院工商管理/12级甘肃.陇西

协调员范鹏男社会发展与公共管理学院行政管理/12级湖南.常德

(二)团队人员职务介绍

1、队长：负责队伍之间合作事宜的统筹协调组织工作，把握队伍活动进展状况，根据实际需要可以随时参与和调整活动的进行。统筹各项事务，协调内外关系，安排全队任务，监督和督促活动开展。

2、副队长:协助队长工作，并在队长委托或缺位时，代行队长职责，协助队长做好后期总结工作，并同时起监督作用。

3、支教负责人：统筹支教活动，确保支教活动成功进行，调动每名队员的积极性，保持队伍的蓬勃朝气和昂扬斗志。

4、调研负责人:指导调研方法，安排团队的调研工作计划，做好调查问卷，后期做好数据分析及调查报告的撰写，统筹调研活动进行。并负责统筹协调好本次活动的家访工作，对家访所得到的成果进行有效整理与管理，及时编制家访人员信息登记表。

5、后勤员：负责全队的交通、食宿以及队伍食材等后勤物资采购工作，为活动提供有力后勤保障。

6、财务组：

会计：做好每一项会计分录，做到每日账务清晰，并在每日晚间会议期间做财务报告，最后做好财务报表。并保管好全队发票票或超市小票以及具体支出清单。

出纳：保管好全队资金，做到每项支出有根有据，严格保证资金的合理、节约使用。

7、录像组：捕捉精彩镜头，提供图片素材，做好每天照片采集和整理工作，为本活动积累有力的历史资料和实用资料，并做好后期ppt及视频制作。

8、联络宣传员：负责全队成员之间信息联络，并负责各项活动在支教当地以及网络宣传工作。

9、安全纪律员：负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产，切实做好活动学校学生安全工作。对于存在不安全隐患的行为，安全员有一票否决权。及负责每天队伍每天点名和整体队伍的纪律具体执行情况监督。

10、图书管理员：做好支教期间各类图书的管理工作，图书借阅情况等信息的登记。

11、协调员：协调各项活动的开展，及时处理活动开展过程中遇到的困难。

三、项目策划

(一)兴趣课程

1、儿童阅读：

诵读

内容：一起诵读古、现代诗歌，为儿童朗读书籍

目标：用诗歌开启黎明，培养儿童集中注意力

共读

内容：给孩子们推荐书目，与学生互动一起聊书

目标：师生共读，创造共同语言，激发儿童阅读兴趣

自由阅读

内容：给孩子们推荐书目，让孩子们在课间自行月的

目标：培养儿童开外阅读的好习惯，对阅读习惯的加固

2、艺术运动:

音乐

内容：手语、儿歌、乐器欣赏

目标：增强孩子的节奏感，给孩子提供展示自我的平台，同时提高孩子的自信心

美术

内容：绘画、手工制作

目标：增强孩子的动手能力，同时对孩子创造力的培养

体育游戏

内容：球类、棋类、舞蹈、体操、武术团队小游戏

目标：提高孩子身体协调能力、培养孩子的团队意识、对孩子身体素质的加强

3、语言运用：

英语口语

内容：情景对话、英文歌曲、英文名字、语言游戏

目标：提高孩子的语言应用能力

口才表达

内容：主题演讲、英文歌曲朗诵、绕口令、童谣、辩论、诗歌创作

目标：锻炼孩子的口才，提升孩子自信

4、生活小百科

科普夏令营

内容：首先给孩子们讲解生活中的数理化、天文地理等生活百科，然后带领孩子们做一些生活科普小实验

目标：让孩子们对大自然中的有些现象有一个更理性的认识，从小培养保护环境的好习惯，同时通过小实验培养孩子们的研究能力

安全你我他

内容：给孩子们讲解地震、滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害以及暴雨、洪涝、冰雹、雷电等气象灾害的形成以及防御救助措施

目标：提高孩子的自我生存能力以及自我保护意识

5、主题活动

小眼睛，大世界

内容：带领孩子们走到教室外面，走进自己身边熟悉的环境通过视觉、听觉、嗅觉对自然进行认知，然后加入自己的感受、想法以小组的形式共同绘画出身边熟悉的自然环境，最后整理出一部自己的画集

目标：让孩子们对自然有深入的感知，同时培养孩子观察并发现细节的能力，培养孩子对家乡的认同感，培养孩子的团队合作能力

我是小小旅行家

内容：首先讲解出门旅行需注意的事项，然后通过书籍、图片、视频带领孩子们去畅游世界各地美丽的景点，最后让孩子们讲出自己想去的地方并加以描述

目标：培养孩子们热爱生活的意识，让孩子们对旅游有更加深刻的认识，并且有助于孩子口头表达能力的培养

快乐运动

内容：在体育课上带领孩子们玩各种趣味游戏、以及团队游戏

目标：在玩的过程中加强孩子身体素质，同时对孩子身体协调能力的训练，减小孩子与孩子之间、老师与孩子之间的隔阂，树立孩子的自信心，培养孩子的团队合作能力，以及培养孩子尊重他人的意识

主题班会

内容：带领孩子们进行自我总结与成长，班级民主建设与管理一起解决问题

目标：让孩子做自己的主人，学会担任不同时期的不同社会角色，学会做公民

6、请到我家来旅游(乡土课程)

生命的流传

内容：带领儿童走访当地的老人，搜集并整理当地历史事迹与名人事迹，整理完了以后以小组形式带领孩子们发挥想象力打造一本属于自己的家乡书籍

目标：增强孩子们对家乡人文的了解，并拓宽孩子们的视野，培养孩子创造能力，培养孩子文字整理能力

家乡美

内容：带上相机，带上孩子们走到学校外面，走到当地有文化气息的地方教授孩子们拍照技术，并拍下美丽的家乡，最后也以小组的形式做成美丽的影集

目标：训练孩子们拍照的技术，培养孩子们发现美的能力，对当地文化有更深层次的认识

最美家乡

内容：带领孩子们对自己小组以上两项成果的交流分享

目标：培养孩子的集体荣誉感，让孩子感受到成功的喜悦，锻炼孩子的口头表达能力

7、课后作业辅导

内容：针对具体孩子的作业辅导

目标：复习和课本知识，满足孩子家长和学校对孩子成绩提高的期待，有针对性的对不同孩子提供具体的学习上的帮助

(二)主题讲座与调研

1、主题讲座

家庭灾害讲座

内容：对当地居民进行家庭火灾、安全用电、燃气安全使用等家庭安全问题的预防以及发生时的处理措施进行讲解

目标：让当地居民对家庭灾害有一个认识，能够做好预防措施，如果子啊发生时能够做好处理防止大事故的发生

孩子教育问题讲座

内容：对不同年龄阶段孩子心理特征讲解让孩子家长对孩子教育有一个新的认识，同时讲解不同人物事迹让孩子家长对孩子成功教育有新的认识

目标：让家长的教育不再暴力，让孩子的所作所为能够得到家长的理解和认同，让孩子的个性、天性能够得到更好的发展

2、调研

对当地儿童教育问题的调研

内容：设计问卷调卷，做问卷，家访

目标：通过做问卷和家访的方式对当地留守儿童情况进行了解，并向当地老师、校长了解当地教育问题

(三)其他活动

1、开学典礼

内容：邀请当地村长、村支书以及学校领导和老师、当地的孩子及其家长参加本次暑期夏令营支教的开学典礼

目标：取得当地领导以及校长对今后支教工作更大的支持，并且吸引之前为报名的孩子参与进来

2、校园开放日

内容：向当地孩子家长开放校园，并邀请他们参加我们的课堂教学，最后邀请家长参加茶语会，讨论校园开放日的感受，并对我们的支教工作提出意见与建议

目标：让当地孩子家长走进校园对我们的教学工作有一个直观的认识，邀请他们参加课堂教学更直接的体会怎么样的教育方式才是对孩子成长最好的，通过交流感受当地家长对教育问题的看法

3、故事圈

内容：老师在一旁读故事让孩子们将老师讲解的故事内容进行场景再现表演

目标：锻炼孩子们理解能力，同时锻炼孩子们的创造性以及孩子的团队协作能力，同时还有助于孩子建立自信心

4、环保模特大赛

内容：让孩子们利用没用的废纸废物自己动手制作服装，并进行模特走秀表演

内容：培养孩子的环保意识以及创造性能力，树立孩子的自信心

5、支农

内容：带领志愿者前往村民家进行支农活动

目标：让志愿者更深刻地体验农村生活，帮助村民完成一定数量的农活

6、韵律运动

内容：每天早上带领孩子们做一定的有韵律行的活动

目标：让孩子们清醒过来，带着愉悦的性情区开始新的一天，同时培养孩子的配合能力

7、文艺汇演

内容：邀请当地村民、村领导、校长、老师来观看孩子们的文艺汇演，过程中设计邀请村民、领导、校长、老师参与的环节

目标：为将来与当地政府以及学校建立长期的合作关系做好基础工作

四、目标与产出

(一)孩子

1、兴趣的启蒙

好的兴趣习惯从小开始培养，好的兴趣习惯将助力我们一生。从小培养孩子的阅读习惯，首先有利于孩子的智力开发，同时也有利于孩子对未知世界更深入的认识，有利于孩子广阔四维空间的形成。孩子其他兴趣爱好的启蒙同样有利于孩子自身特长的挖掘和将来爱好的形成。

2、情感的引导

情感的引导对于孩子意识能力的培养息息相关，在活动过程中让孩子主要培养孩子以下意识与能力。

彼此欣赏，孩子对事物和人的欣赏对孩子将来对事物的认知非常重要，我们需要发现美的眼睛；

不要让孩子觉得做错事很糟糕，孩子做错事是很普遍的事情，因为他们缺乏对世界认知的深度，孩子的成长就是一个对世界不断认知的过程，如果做错事很糟糕，拿在孩子的将来他将会不敢去认知这个世界，这才是最可怕的；

团队合作，在将来社会的发展中人与人之间的合作是必不可少的，我们只有做好他人的伙伴才能在真正意义上成就自我；

面对输赢，我们的孩子需要一个能真正面对输赢的心，只有能正视输赢才能走的更远；

学习规则，规则是人们制定出来为了更有效率地做事，我们需要给孩子制定规则，但我们并不只是为了让他遵守规则，我们需要带领孩子在活动中打破规则并从新制定规则。

3、自我认知

自我认知的培育包括了对自己的认识、对世界的认识、对自己与世界关系的认识。我们通过给孩子提供尽可能多的课程类型来帮助孩子自我认知。在自我认知的过程中孩子的自我肯定也非常重要，孩子在自我认知的过程中需要自我肯定，这是前进的动力，也是前进的方向指引灯。

(二)家长

1、家长是孩子的第一任老师

让当地孩子能家长认识到家长是孩子的第一任老师，家庭教育中家长做好典范非常重要。家长与孩子的接触时间最长，并且孩子对家长行为的学习也特别快，所以我们开展活动过程中让家长要体会到第一任老师的责任感。

2、孩子各方面能力发展也很重要

通过与家长的交流互动，以及茶语会可以让家长对孩子能力的评估有一个新的认识，在生活的那个中不仅仅通过学习成绩来判定好孩子还是坏孩子，让家长能够看到原来我的孩子在这方面还是不错的。

3、对教育的重视程度

提高当地家长对教育的重视程度也是我们想要达到的目标，农村家长一般对孩子教育问题持有的态度是女孩子少读书甚至是不读书就是最好的，这一点让好多女孩子因为各种原因而辍学闲在家中或外出打工挣钱。

(三)志愿者

1、一次不同寻常的生活体验

让志愿者有一次毕生难忘的生活体验这是大多数志愿者支教的目标。这不仅仅是一次临时不同的生活方式的改变，更多的是志愿者们对于当地教育的认知，也是对自己人生的认知。

2、交到许多知心朋友

交到许多知心朋友，甚至交到一生的朋友这可能是我们意外的收获。

3、一份珍贵的回忆

这一次支教行动会给我们留下许许多多难忘的场景，以及许多美好的人或事。

五、项目实施计划

(一)各年级兴趣课程分布

幼儿班一年级二年级三年级四年级五年级六年级初中

快乐运动拼音识字快乐数学快乐数学快乐数学快乐数学快乐数学

儿歌快乐运动快乐数学寓言故事成语故事成语故事语文(国学、名著)语文(国学、名著)

涂鸦美术神话故事快乐运动快乐运动快乐运动快乐运动快乐运动

童话故事儿歌快乐运动美术美术美术美术美术

——童话故事美术音乐与舞蹈音乐与舞蹈音乐与舞蹈音乐与舞蹈音乐与舞蹈

——手工音乐与舞蹈手工手工手工手工手工

——诵读诵读儿童阅读儿童阅读儿童阅读儿童阅读儿童阅读

——生活小百科生活小百科生活小百科入门英语英语英语英语

—— —— ——口才演讲生活小百科生活小百科生活小百科生活小百科

—— —— —— ——口才演讲口才演讲口才演讲口才演讲

注：以上只是各年级开设课程，具体课程表安排采用单双号交替上课，在此处不做说明。

(二)其他活动时间安排

活动活动时间

主题小眼睛，大世界xx年7月25日早上

活动小小旅行家按照单双号每两天一节课

主题班会xx年7月28日，8月4、11日下午课业辅导时间

请到我家来生命流传xx年7月29日下午

家乡美xx年8月5日上午

最美家乡xx年8月6日下午

专题讲座与调研讲座家庭灾害xx年8月5日下午

孩子教育xx年8月5日下午

调研按照上课完送孩子回家家访时做

开学典礼xx年7月23日下午

校园开放日xx年8月8日下午

故事圈xx年7月28日，8月4、11日下午主题班会之前

其他环保模特xx年8月7日下午

活动支农xx年8月7日上午

韵律运动每天早上7:50—8:00

文艺汇演xx年8月12日下午

注：此为计划活动开展时间，如到具体日期有特殊情况活动不能开展，则做出活动开展时间调整。

(三)每天时间安排

时间事项

6:00—7:00起床(做早餐的人早起做早餐)

7：00—7:30吃早餐(吃饭过程中可加入晨会)

7:30—8:00孩子们签到(7:50—8:00加入韵律运动)

8:00—8:30早读时间

8：30—9:10第一节课

9:20—9:50第二节课

9:50—10:20课间操

10:20—11:00第三节课

11:00—14:20午休(下课时班主任清点人数)

14:20—14:30学生签到

14:30—15:10第四节课

15:20—16:00第五节课

16:00—16:30课间活动(眼保健操)

16:30—17:10第六节课

17:10—17:20做值日

17:10—19:00送孩子回家或做家访(做晚饭)

19:00—19:30吃饭并洗锅

19:30—20:30自由工作时间(工作自我总结)

20:30—22:00会议时间(今日工作总结及明日工作安排)

22:00—23:00自由活动时间

23:00以后晚睡

注：此作息时间为正常情况作息时间，如遇特殊情况及时作出调整。

附录(一)团队管理制度

团队章程

团队生活纪律

1、衣着朴素，女生禁穿高跟鞋、裙装、背心等；

2、严禁染发，佩戴首饰等；

3、严禁烟酒，不得聚众赌博等；

4、入乡随俗，尊重当地风俗习惯等；

5、言行举止得体，以身作则，为学生做好榜样；

6、勤俭节约，珍惜粮食，按需盛饭菜，吃饭不得挑食；

7、未经同意不得在老乡家里吃饭，不得接受老乡给与的馈赠，不拿老乡一针一线；

8、调研人员外出调研注意调研方式与礼仪，调研完成按时归队；

9、在外碰见老乡要有礼貌，随时随地注意自己的身份礼仪，不得随地乱扔垃圾；

10、团队公共财物由团队统一管理；

11、团队队友之间相互尊重、团结友爱、互帮互助；

12、支教期间任何人不得有什么单独行动的活动；

团队教学纪律

1、尊重每一个孩子，不打听孩子隐私问题，并对孩子的隐私加以保护；

2、不得对孩子进行体罚及变相的体罚；

3、尊重孩子，尊重孩子的任何行为举止及言语，善于倾听孩子的心声；

4、不得给孩子任何不能实现的承诺；

5、不得给孩子起外号，公平对待每一个孩子，不得对某个孩子有个人偏好或个人厌恶行为；

6、教学活动过程中加强与孩子们的互动，鼓励欣赏每一个孩子；

7、不得单独带孩子外出，团队带领孩子外出需征得校方及家长的同意；

8、支教期间爱护校方财务，并监督孩子们不得随意破坏；

9、志愿者课前做到充分备案，课后及时总结；

10、上课后准时到达教室，注意课程进度，保证课程准时下课；

11、学生面前注意维护师容师德，从细节上注意自己的每一个行为举止；

团队会议纪律

1、团队做到每日一会，及时总结当日遇到的问题，并确保次日的课程及其他工作的顺利开展；

2、开会时队员做到准时参加会议，不得无故缺席或是中途离场；

3、会议期间要有记录员和计时员确保会议的高效进行；

4、会议期间彼此尊重对方，保持一个人说话原则，认真听队友发言，不得随意打断他人发言，不随意对他人想法或观点加以否定；

5、会议开展时注意讨论话题、不随意提出其他和本问题无关的话题；

(二)财务管理

1、团队预算

团队编：14实践地点：甘肃陇南市武都区池坝乡池坝中心小学

项目单价(元)数量合计(元)备注

交通费火车0 0 0无(硬座往返)注明车次及区间，硬座标准

(共计：5400)汽车150 15x2 4500兰州←→武都(往返)

汽车30 15x2 900武都←→池坝(往返)

医药费晕车药10 1 10

(共计：133)红花油10 1 10

(每个团队300云南白药15 1 15

元药费的标准)扑尔敏8 1 8

999感冒灵11 2 22

阿莫西林8 1 8

一力咳特灵10 1 10

金嗓子7 1 7

泻立停5 1 5

黄连素10 1 10

藿香正气液9 2 18

创可贴0.2 20 4

材料费队服50 15 750 25元/件，每人两件

(共计：900)队旗100 1 100 100元/面，每队一面

横幅50 1 50 10米横幅一条用于宣传

保险费50 15 750 50元/人的标准

剪刀4 2 8

彩笔5 10 50

手工纸5 15 75

气球10 2 20

便利贴5 10 50

其他彩带0.5 30 15

(共计：644)双面胶2 5 10

皱纹纸1 30 30

大白纸1.5 20 30

马克笔2.5 10 25

宽胶带3.5 2 7

大毽子2 10 20

跳绳5 10 50

羽毛球拍22 2 44

羽毛球3 10 30

教案打印0.2 500 100

总结材料0.2 300 60

问卷打印0.1 100 10

宣传材料0.1 100 10

总计：10977

2、财务管理办法

项目中的财务规则与制度

(1)实行“收支两条线”管理模式，会计和出纳分开，账目和现款分开，实行专款专用；

(2)普通支出必须由项目实施负责人一支笔签字报销，超过100元的支出必须通过项目实施负责人同意，超过200元的支出必须由活动实施小组集体研究决定；

(3)项目资金的使用随时接受西部阳光行动官员及审计人员的检查和审计，接受监督。

(4)实行每日财务公开制度。

审计制度

经费支出能开发票的一律以发票入账，客观情况不能开发票的，一律附超市小票或具体支出清单，必须有领款人亲笔签名，坚决做到每一笔支出等具体清晰，审计时有据可查，有证可考。((三)团队安全预案

1、轻度伤害：包括被狗等畜类咬伤、轻度烫伤、手脚轻度扭伤等。

应对方案：遇到这种情况，当事人及同伴应及时采用所学的急救知识及时采取相关措施处理受伤部位，并联系安全员、纪律员、队长，及时送往当地卫生所医治。

2、重大事件：包括食物中毒、误服农药、触电、关节四肢摔伤、大面积烫伤、中暑、伤口大面积流血不止等。

应对方案：遇到这种情况，同伴必须第一时间寻求最快捷的交通方式将伤者送往当地救护中心，并及时联系队长和安全员。队长需指定队员详实记录事件的前因后果以及经过，撰写成报告。队长第一时间与西北师范大学“三农”问题研究社负责人取得联系，视伤者的具体情况，与校方和伤者家属取得联系并汇报情况。带有相机等工具的同学及时将事发地点和相关的物质采样拍照，留下相关资料证据，但拍照同时要注意安全，以保证人身安全为前提。

3、特重大事件：包括坠楼、火灾、严重的食物中毒、误服农药、高压触电、与当地相关人员产生矛盾而遭致恶性报复等情况，这些情况都威胁到队员的生命安全。

应对方案：遇到这些情况，同伴必须运用所学的急救知识进行最基本的抢救，并拨打求救电话，第一时间寻求最便利的交通方式运送伤者直接到急救中心。队长及安全员负责稳定未受伤队员的情绪，并迅速将未受伤队员转移至安全地带。队长根据实际情况制定人员撰写事件发生的前因后果，与当地派出所、教育局、卫生局等相关部门取得联系并寻求帮助。及时联西北师范大学“三农”问题研究社和校团委、院团委、指导老师、项目顾问，向西北师范大学“三农”问题研究社和校团委、院团委、指导老师、项目顾问汇报事件的真实情况，并按照团委的指示一步步具体操作。及时联系伤者家属，向家长详实汇报事件经过和伤者的实际情况。在联系到校方和家属之后，队长及时安排让剩余队员返校。

4、暴雨等自然灾害：

应对方案：在遇到暴雨天气时，尽量保证不出门，告知学生可以暂停参加活动，等到雨停之后继续。

支教活动策划书篇5

一、活动背景

目前我国城乡差距逐渐加大，主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开始培育，因此中小学的教育就显得十分重要。作为一名大学生，我们有责任将知识传授给更多的人。所以我们利用寒假时间，到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。

二、活动主题

大手牵小手，用爱温暖小孩。

三、活动目的

筹集各种旧衣物，书籍课本，学习用具等，给孩子们带去新的知识，帮助拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信心，对他们的未来生活有一定的引导和启发。

让大学生们的所学知识能够回报社会，服务社会，实现自己对这个世界的一个理想。通过支教生活的体验，学会面对各种困境，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神。

充分利用支援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的生活现状反映给社会，争取得到更多的社会上的关心和帮助。

四、活动地点

xx小学

活动时间

20xx年x月，为期一周。

五、活动要求

1、支教志愿者要求。

志愿者必须吃苦耐劳，有团队精神，服从组织安排，有较好的表达能力，对孩子们能有耐心，能活跃课堂气氛，且最好有一些特长如演唱、美术等。

2、费用要求。

此次行动均为个人行为，因此费用需自理，包括往来车费，食宿费，保险费等（住宿在校长和老师家）。

3、资筹集。

这次所去的龙井小学条件十分简陋，缺乏必要的各种学习设备，且孩子基本都是家境贫寒，没有足够的学习用具、书籍和衣物。我们此行的另一重要事情就是为这里的孩子筹集一些旧衣物书籍文具，如能筹集到乒乓球桌、电脑等物更好。

六、教学活动内容

A、主要从地理文化方面为孩子们讲解，使他们能认识家乡，也意识到外面世界的精彩与美好。

历史故事：给孩子们讲解一些有趣的历史故事和成语故事等。

城市风采：给孩子们讲一些大城市的现状和大学的生活，将城市的美好一面展现给孩子。

励志故事：给孩子们讲一些出生贫苦最后成功的人的故事，鼓励孩子们勇于改变自己的命运。

B、英语体育音乐等方面，教给孩子们简单的英语发音知识，队员可以带领孩子们唱一些脍炙的励志歌曲。有体育特长的队员可以带孩子们踢足球打篮球等。

C、可以教孩子们一些基本的生活常识，和趣味性的科学知识。