《好朋友》教学教案优秀7篇(《好友教学教案集锦》)

Sandm 2024-01-09

本文将为大家介绍7篇优秀的《好朋友》教学教案。这些教案旨在帮助教师更好地教授《好朋友》这篇课文，提供了丰富的教学资源和活动设计。通过这些教案，学生将能够更深入地理解课文内容，提高阅读理解和语言表达能力。让我们一起来了解这些精心准备的教学教案吧！

《好朋友》教学教案篇1

【教学目标】

知识与技能：

1、懂得用典型事例表现人物特点的方法。

2、学习运用抓住外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物的一些基本方法。

过程与方法：通过创设情境、口语交际、游戏激趣、小组合作、范文引路等，让学生会观察，会说，会写。

情感、态度、价值观：学会欣赏他人，见贤思齐，传递正量。

【教学重点】

1、引导学生联系自己的生活实际选典型事例表现人物特点。

2、让学生学会运用抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物

【教学难点】

鼓励学生真实地表达，有创意地表达。

【教学内容及过程】

一、板题审题，抓关键词。

1、板题读题。

2、审题方法。(一审写作对象，二审写作范围，三审写作内容)(一两件事小伙伴特点)

二、紧扣文本，借鉴写法。

1、游戏：“猜猜他/她是谁？”

2、析文鉴法：①用典型事例表现人物特点。 ②抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写人物。

(1) 描写人物的外貌就要抓住人物最突出的特点。（板书：抓住特点）

(2) 要表现一个人，我们还要抓住他的具体事例，这就是“以事记人”。（板书：以事记人）

(3) 看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿片段分析

三、启发选材,展影回忆。

1、选材练习。

2、生活镜头浏览，启发选材。

四、以说带写，写前交流。

1、在生活中，你们肯定结识了不少小伙伴。同学，邻居，亲友的'孩子……你是不是也很了解他们，喜欢他们？他们做过的事是不是也给你留下深刻印象？我们也来讲讲自己最喜欢的小伙伴的故事吧！你最想把谁介绍给我们呢？你所要介绍的这个人的哪几件事给你留下的印象最深？

出示课件

1、你最想介绍的小伙伴是谁?

2、他（她）有什么特点？

3、你准备用哪一两件事来介绍呢？

2、互动交流，点拨引导。(把写法的指导渗透到交流中)

（点评词，句子，人物描写的语句）

五、片段描写，妙笔生花。

1、明确要求：(1) 用一件事写一写小伙伴。(2)注意写出他的特点。(3)注意抓住人物的外貌，语言，动作，神态来表现人物。（练写一段）

2、自由预作。(学生自主发挥完成预作片段)

六、欣赏习作，点评修改。

展示、交流、评价、修改。

出示课件：

小组合作修改组长的文段：

1、小组长大声朗读要修改的文段。

2、用“~~~”画出好词佳句。

3、按照老师给出的秘诀评价并修改文段。

4、注意使用修改符号。

七、合作改文，集思广益。

1、小组修改。

2、展示交流。

八、总结写法，布置作业。

1、总结写法。

2、布置作业。

《好朋友》教学教案篇2

教学目的

1、帮助学生适应新的环境、新的集体。

2、使学生乐于同老师、同学交往，增进了解，友善沟通。

3、帮助学生学会向别人介绍自己，认识更多的朋友。

教学重、难点

1、学会介绍自己，学生能快乐的参加游戏。

2、教学点学会认识很多朋友。

教学准备

1、和学生一起布置教室环境，便于开展游戏活动。

2、准备《找朋友》一曲的录音带、铅笔、铅笔。

教学过程

一、准备活动：找朋友

教师说明：今天，教师要先带大家做个游戏。

1、教师先教唱《找朋友》儿歌。

2、教师说明游戏进行的方法。

（1）全班分成两个大组，每组同学都分里外圈，两两相对而站，距离相等。

（2）两个组同时玩。

（3）边唱边玩：开始唱歌时，内外两圈人分别沿不同方向开始走动，当唱到“找到一个好朋友”时，面对谁，两个就同时做出敬礼、握手的动作；唱到“你是我的'好朋友”时两人交换位置，继续进行游戏，以此类推。

3、开始进行游戏活动。

4、请学生说一说：刚才你在游戏中找到了一些朋友，但是，你可能还是不熟悉他，他也不熟悉你，那么，你希望他能更深地认识你吗？为什么？

教师小结：通过这个活动，同学们找到了伙伴，也希望大家将来会进一步认识、了解伙伴。

二、发展活动：我想和你做朋友

教师说明：每个同学都希望别人能认识你，更深地了解你，那怎样才能让这个愿望实现呢？

1、教师示范一次：“你好，我叫……，我最喜欢……，希望我们能成为好朋友。”请学生跟着老师说几次。请每位同学离座，去找刚才在游戏中遇到一位朋友组成一组，用刚才练习的句型介绍自己：“你好，我叫……，我最喜欢……，希望我们能成为好朋友。”两个人各自介绍自己后，分别再去找另外的同学介绍自己，直到老师喊停。

教师小结：通过活动，大家互相了解了，还认识了许多新朋友，知道了要想让别人认识自己或自己去认识别人，都先要向别人介绍自己。

三、自由活动

让学生自由组合，在活动中体验和朋友在一起的快乐。可以一起做手工、画画，可以和好朋友说说悄悄话、讲故事，也可以一起玩玩具……在此过程中，老师要特别注意，要让所有孩子都参与进来，不要冷落了任何一个孩子。

四、活动评估

教师引导学生，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估。

《好朋友》教学教案篇3

【教学目标】

1、通过活动，让学生学会夸夸自己的好朋友，并学会如何运用合适的语言正确地夸奖。

2、通过学习，让学生在日常生活中善于发现好朋友的优点。

3、通过学习，让学生明白怎么样的学生才能交到好朋友。

【教学重点难点】

重点：学会夸夸自己的好朋友，并能运用合适的语言正确地夸奖。

难点：在日常生活中善于发现好朋友的优点。

【教学时间】

2课时

【教学对象】

小学一年级学生

【教学准备】

1。教学幻灯片

2。歌曲《朋友》

第一课时：

【教学过程】

一、课前热身。

1、师：同学们，今天我们又要上交往与礼仪课了，上课之前，我们先来学习一首儿歌。（媒体出示）我们都是好朋友

小鸟儿，成群飞。

小鱼儿，成群游。

小朋友，手拉手，

排成队伍向前走。

2、师：谁愿意读？个别读、男女生读、全班读

二、读文明理，揭示课题。

1、师：读完儿歌，我们赶快到生活记事簿去看看吧！今天我们又要学习一篇短文了，请同学听听录音。

2、悟道理：听了这个故事，你觉得故事中的赵宇钊是个怎样的孩子的呢？

3、读短文，完成口头填空：

我的好朋友叫（），他不仅（），而且（）。

4、师：今天的礼仪与交往课我们就要学习如何夸夸好朋友！

（板书课题：夸夸好朋友）

5。齐读课题。

三、运用“钥匙”，正确夸奖。

1、师：夸奖别人是日常生活中的`基本礼仪。那么，在夸奖时要注意什么呢？智慧老爷爷给小朋友们送来了3把“金钥匙”，感兴趣的小朋友赶快来读读吧：

2、媒体分层出示五份“智慧便利贴”。

夸奖朋友必须真心实意，发自内心。

要善于发现朋友身上的优点，夸奖的内容要真实，不要夸大其词。

夸奖朋友的语气要真诚。

3、齐读。

4、师：如果你看见这个情景，你会怎样来夸夸好朋友呢？（媒体出示图片1）

四、创设情境，亲身实践。

1、师：小朋友们可真聪明！已经会运用这几条“智慧便利贴”了，这里老师又给大家带来了5句生活中最常用的夸奖语。（媒体出示）5句最常用的夸奖语：

你很棒！

你干得非常好！

我们为你骄傲！

你非常聪明！

你真会动脑筋！

2、生开火车读一读。

3、创设情景，实践体验

师：大家看，谁会运用刚学的夸奖语来夸一夸图中的小朋友呢？

五、真情表达，总结升华。

1、师：在今天这堂交往与礼仪课上，我们学习了如何正确地夸奖好朋友，那么你现在最想夸奖的好朋友是谁呢？（全班交流）

2、让我们借助这张小小的卡片，把你想夸奖你朋友的话写在这张卡片上。（歌曲《朋友》响起）

3、评选最佳心语。

3、师总结：

第二课时：

一、什么样的人才算是真正的朋友？

生边说师边板书。（宽容别人，与朋友之间有了矛盾，及时沟通。）

师总结：当与朋友发生了矛盾，主动地去进行沟通，宽容别人。当朋友遇到了困难，无私的去帮助他，这才是真正的朋友。

二、儿歌中深入领会朋友的重要性：

师配乐朗诵：

当我们痛苦孤单时，朋友给我们以抚慰。

当我们孤立无援时，朋友向我们伸出热情的双手。

当我们取得成绩时，朋友给我们以真诚的祝福。

朋友犹如阳光和雨露，给我们的心灵带来温暖和滋润。

朋友就是一条围巾，帮我去走冬天的寒冷。

朋友就是一杯热水，帮我们驱走干渴。

朋友就是一棵大树，帮我们乘凉。

三、友情互递

师：朋友这么重要，让我们做一对真正的朋友。世界上没有十全十美的人，人既有优点，也有缺点。你的朋友肯定也有缺点，现在让我们借助这张小小的卡片，把你想对你朋友说的话写在这张卡片上。学生在轻柔的音乐声中书写自己的感受。

师：现在请你把你对好朋友说的话读出来。

生：晓晨，那一次真的对不起，我希望我们能成为真正的好朋友，再也不发生矛盾。

生：小楷友谊就像一条缓缓流淌的小河，让我们的友谊之水永久常流，互相帮助，共同进步。

师小结：我们要铭记朋友给我们提出的建议，取长补短，做一对真正的朋友。

四、广交天下友

师：在今后的生活当中，我们还会遇到各种各样的人，你想和什么样的人交朋友，并说说你的理由。

生：我想和善于交谈的人交朋友，让我懂得更多的知识。

生：我想和爱跳舞的人交朋友，我想把舞跳得更美。

生？？

师：我们可以与自己兴趣、爱好不同的人交朋友；与自己意见不同的人交朋友；与不同年龄的人交朋友，也可以与书交朋友？？

五、总结：

师：朋友能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力。希望大家用真诚去播种、用热情去浇灌，只要我们献出我们的爱心，将心比心，这样才能获得更多真正的朋友。让我们在歌曲《永远是朋友》中结束这节课。（师生共同听音乐。）

《好朋友》教学教案篇4

一：主题故事：

朋友船

森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。他们非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船终于造好了。大家给他起了一个好听的名字，叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了，顺着小河驶进了大海。忽然，大风暴来了，海浪越来越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，开始进水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！赶快离开这条破船吧！”小狗说：“不！我不能离开我的朋友。”一条大章鱼向小猴喊道：“小猴！赶快离开这条破船吧！”小猴说：“不，我不会离开我的朋友。”小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。从此以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢。

二：主题目标

1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友合作，学习与人交往的正确方法。

2、体验与朋友合作、交往、分享的快乐。

三：主题分析

1、布置墙饰“好朋友”。注重幼儿的参与，内容可与幼儿共同讨论，如：朋友间的互相帮助、朋友间的愉快合作等有关经历，选择运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现手法进行装饰。

2、班内设立“小不点聊天室”。创造条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。

3、鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，体验与同伴分享的快乐。

四：主题教案：

活动一

认识你呀真高兴（音乐）

活动目标：

1、感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。

活动准备：

1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前播放一段歌曲录音带，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。

3、活动室上画一个大圆圈。

活动二

采访朋友（综合）

活动目标：

1、有主动与人交往的意识，乐意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。

2、能有礼貌的提问，会用比较清楚的语言表达自己的想法。

3、体验与朋友交往的愉快，喜欢交朋友。

活动准备：

1、活动前可启发幼儿自己制作话筒，如：用纸盒制作、积塑拼插。

2、组织幼儿观看哥哥姐姐做小记者的录象，对采访有一个初步的了解。

活动三

我的好朋友（美术）

活动目标：

1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。

2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。

活动准备：

1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。

2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。

3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。

活动四

朋友船

活动目标：

能积极的参与文学阅读活动。

知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。

活动准备：

1、《朋友船》的故事

2、《朋友船》的录音磁带。

活动五

我和朋友比高矮

活动目标：

1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。

2、学习把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。

3、能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐。

活动准备：

1、图片一幅

2、操作材料若干。

活动六

合作真快乐(体育)

教学目标：

1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

2．喜欢合作，有一定的集体意识。

教学准备：

报纸若干、丝带若干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等

活动七

生日聚会（社会）

活动目标：

1、懂得关心朋友，学会用多种方式表达对朋友的祝愿。

2、感受集体的温暖，同伴的关心。

活动准备：

1、统计9、10、11月出生的幼儿。

2、教师为幼儿准备有意义的礼物。

3、定做生日蛋糕。

活动八

欢乐天地

活动目标：

1、体验与朋友分享、交流的快乐。

2、会主动询问新玩具的玩法。

3、懂得要爱惜他人的玩具，玩后能放回原处。

活动准备：

1、每位幼儿带一个玩具。

2、电视机、录象机、摄象机。

活动九

朋友越多越快乐（音乐）

活动目标：

1、初步学会演唱歌曲，会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情绪。

2、体验与朋友在一起的快乐。

活动准备：

1、歌曲磁带，录音机，小鸟、小鸭、小羊的头饰。

2、在日常生活中播放歌曲录音带，让幼儿熟悉乐曲旋律。

3、绘制符合歌曲内容的.图片一幅。

活动十

送给朋友的礼物（美术）

活动目标：

1、能运用折、剪、贴、画等多种方式制作礼物。

2、活动中乐意动脑筋，尝试制作有心意的礼物。

3、遇到困难会主动请求教师和同伴的帮助。

活动准备：

1、提供给幼儿制作用的多种材料。

2、简单的制作图饰。

活动十一

好朋友（音乐）

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

活动十二

打电话（综合）

活动目标：

1、记住自己家中的电话号码，并愿意知道好朋友的电话号码。

2、了解电话与人们生活的密切关系，知道常用的电话号码。

3、有主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往。

活动准备：

请幼儿与家长共同制作电话卡，卡上有自己家的电话号码及姓名。可让幼儿画上自己的画像，可以多画一些，利于幼儿与更多的同伴交往。

活动十三

快乐的木头人（综合）

活动目标：

1、能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内一动也不动。

2、能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

活动准备：

1、自制“魔棍”一根。

2、地面上画好1~10的数字方格。

《好朋友》教学教案篇5

活动目标：

1、复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。

2、认识"﹢、﹣、﹦"符号，理解其意。

3、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿已有4的分合的概念。

2、物质材料准备：PPT课件一份、幼儿画册三（23）、有趣的数学（5）

活动过程：

一、教师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成1．教师交代碰球游戏规则：今天呀，我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。比如我说："嘿嘿，我的1球碰几球"，你们就说："你的1球碰3球"。

2．组织幼儿练习。3.和幼儿正式玩碰球游戏。

二、带幼儿学习4以内的加法，认识"+、="1．教师边出示课件，边根据应用题引导幼儿列算式。

（1）幼儿园里来了一个西藏小朋友，后来又来了两个新疆小朋友，现在一共来了几个好朋友？

（2）请幼儿说一说是怎样算出来的。

教师等幼儿回答后，播放"+、="符号卡片，并把其放在"1、2、3"数字中，形成算式：1+2=3（3）小结："+"就表示合在一起的意思，"="就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3.我们用这个算式可以表示刚才的事情。

（4）带幼儿学念算式：1+2=32．继续出示课件，带幼儿练习4以内的其他加法算式。

（1）妈妈买了1个青苹果，又买了1个红苹果，她一共买了几个苹果？这个算式该怎么列？（1+1=2）（2）水果店里进了1个梨，后来又进了3个梨，水果店一共进了几个梨呢？（1+3=4）（3）明明先买了2朵花，后来又买了2朵，现在他有几朵花？（2+2=4）三、带幼儿学习4以内的减法1．教师边出示课件，边带幼儿认识减法（1）花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？（2）师：剩下2，这个数字是怎么来得呢？

（3）出示"-"，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。

2．教师带幼儿练习4以内其他减法算式。

（1）花园里有4只蝴蝶，飞走了1只，还剩下几只？（4-1=3）（2）体育室里有4只篮球，借走了3只，还有几只？（4-3=1）3．请幼儿尝试根据算式编简单地应用题。

（1）3+1=4（2）2-1=1四、组织幼儿操作练习1．教师简单介绍作业。2．指导幼儿做练习。3．带幼儿检查作业。

活动反思：

第三周的星期五，我组织幼儿进行了数学活动《来了几个好朋友》。目标是1、复习4以内数的组成，初步学习4以内数的加减。2、认识“+”“—”“=”符号，理解其意思。

大班幼儿已经有一定的数学经验，活动开始，进行了4以内数的组成，通过“碰球”游戏，提高了幼儿的兴趣，也集中了他们的注意力。待他们熟悉了4的组成以后，及时进行引导，通过出示一道简单的应用题，演示幼儿熟悉的情景，让幼儿仔细观察后用语言表达出来，然后让幼儿在游戏的操作演示中体验并感知加法的意义，同时请幼儿完整地说说图片中的意思。大班的孩子对现实生活反而有兴趣，他们有欲望去探索、去发现生活中的奥秘。所以，我们选择的演示内容要贴近孩子的生活。

在学习4以内数的减法时，方法基本和加法相同，幼儿基本上会根据直观图计算4以内的减法，但是在看图的.时候我特别强调，在做减法的时候一定要把图上的总数一起算进去，不要只看一部分，比如在操作练习题上，有一些小动物的身体或头是转过去的，表示要离开的，幼儿往往在做的时候就已经把这些转头的不算在总数里了，经常会犯同样的错误：用剩下的来减去离开的。

在集体活动时，幼儿的表现都不错，能大胆地讲述，完整地表达。但是在练习时也出现了一些小问题：加法基本没问题，减法对于个别幼儿来说，稍有困难，老师强调的事情没有完全领悟，只是简单地看图片了。

本次活动我发现本班幼儿整体水平参差不齐，大部分幼儿能独立完成作业，但也有些幼儿对自己缺乏信心，做作业时总喜欢看别人的答案，甚至有的小朋友刚刚拿到练习本就看别人是怎么做的。因此，我们教师在活动过程中要注意观察，帮助这部分幼儿树立自信心。

《好朋友》教学教案篇6

活动目标

1.通过观察、讨论等方式，初步了解地球上的水资源。

2.知道水的重要性，掌握节约用水的方法，形成初步的环保意识。

3.愿意与同伴讨论，能大胆地表达自己对保护水资源的想法。

重点难点

重点：知道水的重要性，掌握节约用水的方法，形成初步的环保意识。难点：愿意与同伴讨论，能大胆地表达自己对保护水资源的想法。

活动准备

经验准备：已经认识水。

2.物质准备：无线视频点读笔，电视机，《幼儿读物（一）·人类的朋友——水》，脏水1盆。

活动过程

1.猜谜导入活动，激发幼儿兴趣。

谜语：小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。（谜底：水）

2.观察图片，初步了解地球上的水资源。

(1)提问：水是什么样子的？地球上都有什么水？(根据幼儿回答，教师逐一点击《幼

儿读物(一）》P24不同的图片，引导幼儿观察）

(2)指导语：今天，我们要来看一个关于水的图片展。请你们安静、仔细地观看，看的时候可以先和朋友轻轻地说，然后把你们看到的说给大家听。

3.集体讨论，初步了解水的作用及水的形成。

(1)提问：水对我们有什么作用呢？做哪些事情的时候需要用到水呢？水是从哪里来的呢？

(2)幼儿集体讨论，教师巡回观察、倾听，适时加入幼儿谈话，扩展幼儿思维。

(3)请个别幼儿在集体面前回答，教师进行小结。

4.引导幼儿观察脏水，了解水变脏的原因及萌发保护水资源的环保意识。

（1）教师出示脏水，引导幼儿观察。

提问：盆子里的水怎么了？你们还在什么地方见过这样脏的水？

(2)幼儿讨论，初步了解保护水资源的方法。

提问：这些地方的`水为什么会变得这样脏呢？脏水能用吗？我们应该怎么保护我们的朋友——水呢？生活中应该怎样做呢？

(3)请个别幼儿在集体面前说说自己的想法，教师适时补充并引导幼儿小结。（节约用水、减少污水排放、保护森林等）

活动总结

在当今这个社会，人们越来越重视水资源的问题。大家有目共睹水缺乏、水污染的现象已经受到高度关注。这种局势下，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。根据孩子们的认知和感知的年龄特点，结合幼儿的生活实际。本次活动，通过故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式引导孩子积极参与、思考，从不同的侧面能够充分感知水与人类的密切关系。培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。本次活动操作性很强，是本次主题的一个综合性的延伸，孩子们对水的科学小实验产生浓厚的兴趣，平时操作的比较少，所以兴致高涨。活动中孩子们更加能体会到水的作用之大，由于我们在活动之前有过一次断水经历，所以这次活动对孩子们意义是深刻。

《好朋友》教学教案篇7

活动目标:

1、在老师的引导下,运用已有的符号解读信的内容,并能用语言进行连贯的`表述。

2、幼儿运用标记符号写信,激发幼儿的创造性思维。

活动过程:

一、说说自己的好朋友

1、从外部特征、穿着来进行描述

二、想一想,你最想和好朋友做什么事情,想和他说什么话?

三、创设情境,引出信

1、今天叶老师收到一封信,你猜猜信里写了什么?

2、信上会写些什么?和旁边的好朋友商量商量。(幼儿讨论)

3、说说信上的内容?(个别幼儿)