幼儿园安全演练活动总结参考5篇
活动总结是我们检视自身不足的重要工具,推动团队不断向前发展,在活动总结中,明确未来活动的目标和愿景,可以激励团队在后续工作中更有动力,18范文网小编今天就为您带来了幼儿园安全演练活动总结参考5篇,相信一定会对你有所帮助。

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幼儿园安全演练活动总结篇1
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制,增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力,幼儿园接到上级安全月活动的`通知,积极开展消防安全演练。20xx年11月5日上午,我园进行了消防疏散演练活动。演练中,从发生起火到幼儿全部从教室撤离到校园安全区域,用时1分06秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。
本次演练活动,幼儿园成立了以园长为总指挥,各班主任为组长的消防疏散演练领导小组,确立了“安全第一,确保有序;责任明确,落实细节”的演练原则。演练前,园长根据演练要求在全园召开了预备会,告知演练的时间、内容及要求,让各班老师明确演练要求、明白演练责任,并做好演练宣传,确保演练万无一失。
演练结束后,园长对此次演练活动进行了总结:演练要帮助幼儿掌握自救方法,参加演练人员及各班幼儿必须用手帕等捂住口鼻,弯着腰有序地按指定路线“逃生”,班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域,并及时清点和汇报人数。
此次活动的开展,让阳光幼儿园师生接受了一次生动的消防安全教育,增强了师幼的消防意识,时刻保持警钟长鸣,防患于未然。它既是一次切实的安全教育,又锻炼了幼儿在危险情况下的自救自护能力。
幼儿园安全演练活动总结篇2
xx区xx双语幼儿园一直以来始终坚持把安全工作放在首位,高度重视教师与幼儿安全意识的提升。为进一步提炼幼儿园安全文化内涵,增强全园师幼防暴安全意识,提高遇险逃生自救技能,结合安全主题月活动,xx月xx日,xx区xx双语幼儿园组织全园师幼开展了防暴演练系列活动。
一、警官进园,幼儿学安全。
惠幼的“安全教育大课堂”,每月都会邀请相关专业人士轮流作为开讲嘉宾,为惠幼全体师幼讲解专业的'安全知识和技能。本次主题月请来公平街道派出所的王警官,为全园幼儿带来了一趟生动的安全课。王警官前期细致分析了网上“典型事故案例”的特点,结合幼儿园孩子防范意识薄弱的弱项,通过生动有趣的视频、幽默而让孩子能记住的语言,让孩子们直观形象的了解遇到陌生人时要及时告诉父母或老师,遇到危险时要沉着、冷静,不紧张、不害怕、不慌乱,用学习的安全知识保护自己的人身安全。
二、警园合力,安全护航。
安保人员是幼儿园安全的第一道保障。为提高安保人员的专业技能,社区民警王警官对惠幼安保人员进行了理论与技能培训。培训从遇到紧急危险情况时,安保人员要及时按下“一键报警装置”,及时获取社区警局的合力支援开始,接着王警官向大家演示了运用钢叉、盾牌、长棒等防暴器械制服不法分子的实战技术,并提醒安保人员一定要有高度的警惕性,在遇到紧急情况时要保持清醒的头脑,及时作出正确反应。
三、实战演练珍爱生命。
上午11:00,惠幼的孩子们有的在户外活动,有的在室内进行课堂教学活动,此时一名“不法分子”假冒家长强行冲进幼儿园,门口值勤的安保人员一边与“不法分子”周旋,间隙时间则迅速按下“一键报警”装置,向警局与全园发出警报信号,听到信号后,全园各班立即停止一切教学活动,在最短的时间内,把幼儿组织到安全地方躲避。幼儿园应急小队紧急行动,将“不法分子”围住,临危不乱,设法牵制“不法分子”,竭力阻止其进入园内;班内教师迅速关闭门窗,用室内桌椅抵住教室大门并组织幼儿躲避,在安保人员与社区民警的合力下,迅速将“不法分子”制服。演练结束后,班级教师在安抚幼儿情绪的同时,对幼儿进行了相关的安全知识教育。
20xx年是惠幼安全落实年,本次惠幼防爆安全演习,不仅提高了幼儿的自我保护意识与安全意识,也是一次对安全文化建设的检验与升华,并时刻提醒惠幼师生,在任何时刻都要绷紧安全的弦,敲响警示的钟,关爱生命,惠幼在行动!
幼儿园安全演练活动总结篇3
?教育指导纲要》指出:“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”显然保护幼儿的与健康已成为幼儿园的重中之重。11月9日是日,结合幼儿的.年龄特点和本园园舍设施情况,在全园一次疏散演练及消防演练,全面推动我园全体师生安全教育活动的深入开展。
20xx年11月9日是全国第25个消防日,随着119消防宣传日的到来,我园认真组织开展了以“消防安全从我做起”为题材的“11.9”消防宣传月活动,现将具体活动情况总结如下:
1.开展一次消防安全大检查
在11月6日,学园安全领导小组深入细致地开展了一次消防安全大检查,发现隐患,马上整改;进一步完善了幼儿园安全工作体系,不断加强幼儿园安全防范意识和各项安全防范措施,进一步消除幼儿园内部各种设施的安全隐患,确保广大师生的生命安全。
2、上一堂消防安全知识课
在“119”消防宣传活动期间,为提高消防安全意识,我园各班教师对幼儿进行消防安全知识教育,积极营造浓厚的消防知识宣传教育氛围。
3.开展一次消防演练
源安消防工作人员来园为我园全体师生讲述了在各种场合如何预防火灾(如家里、学校、公共场所等),遇到火灾怎样报警;遇到轻微火灾怎样处理;遇到严重火灾怎样逃生等。并指导老师和幼儿进行灭火逃生演练.
此次活动的开展,不仅丰富了老师、家长和幼儿的消防知识,还增强了他们自救逃生的能力,最大可能的提供了幼儿园师生的安全保障,确保幼儿园发展不受影响,把安全教育落在了实处.
幼儿园安全演练活动总结篇4
今年12月2日是第x个“全国交通安全日”,为进一步提高幼儿的交通安全意识,提高自我防范能力,减少意外伤害事故发生。我园开展了以“遵守交通信号安全文明出行”为主题的交通安全宣传教育活动,教育师幼自觉提高交通法规意识、安全意识和文明意识,共同打造和谐、安全、畅通的道路交通环境。现将本次活动有关情况总结如下:
一、加强领导,组织机构健全。
我园在接到县教育局下发的《关于在各中小学、幼儿园开展“12·2全国交通安全日”主题活动的通知》后,及时召开了动员大会,对本次活动的开展进行了广泛的宣传发动和详细部署布置,并成立了以园长为组长的交通安全宣传工作领导小组,确保此次活动落到实处,取得实效。
二、形式多样,活动内容丰富多彩。
1、园长xxx利用教师例会对教职员工进行了一次交通安全教育,严禁教师无证驾驶机动车,酒后驾车等违法行为,做好教师自驾车进入校园的安全管理,避开幼儿入园离园时间段进出校门,确保校园交通安全。
2、充分利用周一(12月2日)升国旗时间,举行以了一次以“遵守交通信号安全文明出行”为主题的国旗下讲话,对全园师幼进行交通安全知识教育,积极营造浓厚的交通安全知识宣传教育氛围。
3、全园教师集思广益制作了一期交通安全知识宣传橱窗,加强交通安全知识宣传,积极倡导关爱生命,自觉遵守交通规则,做一个安全文明的小公民,收到了良好的效果。
4、我园各班教师紧扣交通日活动主题,将安全教育融入到幼儿的一日生活和游戏教学中。通过学唱安全儿歌、识别安全标识、小交警游戏、小司机游戏等丰富有趣的教育形式,教给幼儿必要的交通安全常识,明白遵守交通规则的重要性,并以此敲响安全警钟,让幼儿牢记安全守则,听从尊重交警,做一个遵守交通规则的好孩子。做到了班班有安全教育,人人懂得安全,时时注意安全。
5、有效利用下午看动画片的时间,组织幼儿观看《珍爱生命,安全第一》宣传片,通过碟片中一些场景感染幼儿,并提升安全意识。
6、在园内教学楼前方悬挂了一条以“高高兴兴入园平平安安回家”为主题的交通安全宣传横幅。大力营造宣传氛围,及时向师幼和家长传递遵守交通安全的重要性。
7、印发了204份《12·2交通安全告家长书》,各班教师充分利用幼儿放学前半小时时间,召集幼儿家长,对家长进行交通安全教育,要求家长配合幼儿园对子女进行必要的走路和乘车安全提醒,严格遵守交通法规,并让家长在《告知书》上签了字。这样,不仅提高我园幼儿的交通安全意识,而且能辐射家长,规范家长的交通行为。
三、主题活动主要成效明显。
通过“12·2全国交通安全日”活动的开展,交通安全意识已深入人心,老师、幼儿和家长都深有感触。幼儿了解了交通安全常识,提高了遵守交通法规意识。安全走路,安全乘车己成为幼儿的自觉行动。开展此活动以来,我园的交通安全工作到位,没有发生交通安全事故,社会对我园的满意程度有了较大提高。日后,我园将常抓不懈,努力把这项工作做得更细、更实、更好!
幼儿园安全演练活动总结篇5
为了提高全园师生的安全意识,增强师生应急疏散能力和安全意识,让幼儿掌握基本的应急疏散技能,熟悉逃生路线,学会正确掌握逃生的方法,最大限度地减轻灾害造成的损失,xx实验幼儿园在11.9全国消防安全教育宣传日这一天,联合xx消防大队开展消防演习活动。
下午15:40分左右,一阵警报响起,小朋友们在老师的引导下捂着湿毛巾弯着腰迅速有序地离开自己的教室,逃离到户外操场。各班清点人数,并向安全组长汇报人数。
现场的消防员叔叔对演习进行了小结,特别提出“捂嘴、弯腰、下蹲、快逃”八字口诀,提醒幼儿在遇到突发事件要沉着冷静,逃离现场时要注意不拥挤。消防叔叔还为孩子们示范了如何穿消防服,孩子们好生羡慕,在叔叔的指导下体验了一把小小消防员的瘾。
最后在消防官兵的指导下,幼儿园的全体师生再次巩固学习了灭火器的使用,孩子们用一阵阵掌声表达了对消防员的崇拜之情。接着孩子们还近距离地参观了消防车,面对这庞然大物,孩子们都显得兴奋而又好奇,一个劲地向消防叔叔提问:“这些按钮是干嘛用的?”“水是从哪里喷出来的?”“这个吊臂是干什么用的?”在消防叔叔的介绍下孩子们了解了消防车内部的设备和作用。
通过此次消防演习,实验幼儿园全体师生对发生火灾时的逃生,自救方法有了一个更好的了解。安全工作无小事,今后,幼儿园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动,进一步提高全体师生的应急疏散能力和安全自救能力,并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。