《袋鼠》教案参考5篇(《袋鼠》教案参考：5篇精选)

本文为公文网站地编辑，特为教师们提供了5篇关于《袋鼠》教案的参考资料。这些教案旨在帮助教师们更好地教授《袋鼠》这本书，提供了多种教学方法和活动建议，以激发学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。无论您是初次教授这本书还是想要寻找新的教学灵感，这些教案都将为您提供有价值的参考。

《袋鼠》教案篇1

活动目标：

1、在音乐的传递中欣赏绘本故事优美、动人的情节画面。

2、愿意表述故事中句式“XX妈妈摇啊摇，XX睡着了。”

3、轻松享受母爱的温馨与甘甜。

活动准备：

课件、音乐、绘本书。

活动过程：

（一）欣赏摇篮曲。

1、教师出示摇篮与娃娃“宝宝们，我们轻轻地、温柔地来给小娃娃唱摇篮曲，好吗？”

（二）欣赏故事，理解内容。

1、看，是谁在摇篮里呀？小猴的摇篮挂在哪里呀？

2、谁会来摇小猴的摇篮，哄小猴睡觉呢？

3、猜猜看，还有哪个小动物也喜欢在摇篮里睡觉呢？

4、小狗的'摇篮挂在哪里呀？谁会来摇小狗的摇篮，哄小狗睡觉呢？

5、听，是谁在叫呀？小猫的摇篮挂在哪里呀？

6、、谁会来摇小猫的摇篮，哄小猫睡觉呢？

7、小袋鼠的摇篮在哪里呀？谁知道呀？

8、宝宝你的摇篮在哪里呢？

（三）完整欣赏绘本。

《袋鼠》教案篇2

1、阅读7-12页，提问：小袋鼠返回原路寻找东西，当它回到公交站时，发生了什么？小袋鼠分别见到了哪些动物，小袋鼠是怎么和它们交流的？

2、引导幼儿表演故事的情节，使用礼貌用语交流。

3、阅读13页，理解“今天过得可真不一般呀！”知道帮助别人，认识新朋友是多么快乐的一件事情！

（二）表格记录，梳理故事逐层发生的主要情节。

五、体验情感，迁移经验。

1、师幼共同探讨：

你们去了哪些地方旅游，都带了什么东西，有没有像小袋鼠这样把东西弄丢了？你们的东西要是丢了，你们会怎么做呢?

2、小游戏：自由扮演各种小动物，乘坐公交车去郊游。

活动延伸：

1、将小书、记录卡、表演头饰投放至语言区，供幼儿继续操作。

2、收集标志图放置科学区，提升幼儿认知经验。

《袋鼠》教案篇3

目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

3、培养幼儿边操作边讲述的`习惯。

4、让孩子们能正确判断数量。

准备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

过程：

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

活动反思：

反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。

《袋鼠》教案篇4

活动目标：

1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。

活动准备：

圈若干、椅子两把。

活动过程：

1、准备活动。

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”

（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的`小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。

附：儿歌

跳跳跳，双脚跳，

跳跳跳，单脚跳，

跳跳跳，转身跳，

天天跳，身体好。

《袋鼠》教案篇5

活动目标：

1、习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配感知序列。

2、能正确使用单位量词“根”。

活动准备：

大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫），小卡片若干（小鸡、小猫、虫子、鱼）、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）。

活动过程：

一、引起兴趣。

师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。

二、做花环。

1、引导观察。

师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？

看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的花？

妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？

2、幼儿操作。

3、提问：你是用什么颜色的花来排队的？

4、戴花环。

三、修小路。

1、引导观察。

师：这儿有几条漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜欢哪一条？为什么？

请你站到你喜欢的哪条路的`线上。

可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。

2、幼儿合作修路。

3、带幼儿走小路到草地上。

四、给动物喂食。

1、动物排队。

师：草地上来了朋友，听，妙妙妙是谁呀？叽叽叽是谁呀？小鸡小猫排好队真神气，他们上怎么排队的？

2、送食物。

师：这里有好吃的，看看上什么？谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边说：“谁，我送你一根什么”。

3、幼儿操作。

师：这里还有好多的小鸡小猫 也想来排队，请我们袋鼠宝宝来帮忙，请你接着排下去，排好后还要送他们吃好东西，一边送一边说“谁，我送你一根什么”

五、结束活动。

师：袋鼠妈妈真高兴，我的抱抱真有礼貌，跟妈妈亲热亲热吧。齐唱“袋鼠妈妈”。