幼儿园我爱的人教案5篇

在撰写教案时，我们必须充分考虑到实际的教学内容和学生的学习进度，以确保教学的有效性，优秀的教案能够有效地调动学生的积极性，提高课堂的氛围，18范文网小编今天就为您带来了幼儿园我爱的人教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

在撰写教案时，我们必须充分考虑到实际的教学内容和学生的学习进度，以确保教学的有效性，优秀的教案能够有效地调动学生的积极性，提高课堂的氛围，18范文网小编今天就为您带来了幼儿园我爱的人教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园我爱的人教案篇1

活动目标：

1.能安静倾听故事，理解故事内容。

2.学习根据故事提供的线索，积极仿编。

3.体验助别和被别人助的快乐

活动准备：

出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。

活动过程：

一.引起兴趣。

1.小朋友，你们坐过出租车吗?坐了以后觉得怎么样?

2.这里也有一辆出租车，它是谁的呢?

3.噢，原来是小猴的出租车，你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢?

(请你和旁边的小朋友说说。)

提问：会不会让客人满意呢?

二：理解故事内容。

1.乘客对小猴的出租车到底是否满意呢?让我们来听听故事里是怎么说的?

(幼儿欣赏故事第一遍)

提问：

(1)故事里谁坐了小猴的出租车?

(2)它们遇到了什么困难?

2.小猴和蛋宝宝遇到了一些困难，结果是否满意吗?小幼是怎样让它的客人满意的呢?

提问：

(1)、小猴是怎样让小熊满意的呢?

(2)、蛋宝宝也坐了小猴的出租车，小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢?

最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样?

3.你喜欢小猴吗?为什么?

二.仿编活动。

1.听说坐小猴的出租车非常满意，小动物们都想坐小猴的出租车，还有谁也会来坐呢?

2.想想看它们遇到什么困难?小猴会不会它们解决呢呀?

(请幼儿自由讨论)

3.我们来把你的想法编进故事里好吗?

4.请个别幼儿讲述。

三.自由表达。

1.小朋友想不想去乘一下小猴的出租车?那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀?为什么?

2.把你的想法去告诉给客人老师听。

19、小班艺术礁小兔子乖乖小班

一.活动目标

1.喜欢唱歌、表演

2.愿意和同伴分角色来表现歌曲

二.重点与难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

三.材料及环境创设

1.“小兔子乖乖”的录音磁带

2.小兔子、兔妈妈、灰狼的头饰

3.小房子一座

四.设计思路

小班幼儿的歌曲多是具有表演性的，在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长，他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解，让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色，能提高幼儿的表演兴趣，提高幼儿的表现力。

五.活动流程

欣赏创造表现

1.欣赏

教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

2.创造

让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

说明：小班幼儿较善于自一个人的表演，要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动，也需要教师提供如头饰、小房子等道具，助幼儿理解歌曲。同时，教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音;灰狼的样子真可怕……

这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。.

3.表现

(1)教师可利用每一次角落活动的.讲评，作为幼儿表现的舞台，让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。

(2)利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。

(3)教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。

幼儿园我爱的人教案篇2

【设计意图】

幼儿从家庭来到幼儿园以后，对陌生的环境可能会产生恐惧，会出现不愿来园。为了帮助幼儿尽快熟悉并适应幼儿园生活，特设计此活动，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，尽快适应幼儿园生活。

【活动目标】

1、初步了解幼儿园生活

2、能开心来园，乐于与同伴游戏

【活动准备】

多媒体课件《我不要》；音乐《拉个圆圈走走》；布偶小兔子

【活动过程】

一、游戏导入，唤起积极情感师：今天，樱桃老师和小朋友们做个游戏，游戏的名字叫做《拉个圆圈走走》

二、分享绘本故事《我不要》

1、出示小兔子玩偶，引出绘本故事。

2、出示第一张幻灯片师：小朋友们，故事中小兔妈妈说小兔子要去幼儿园了，小兔子愿不愿意呀？

师：那接下来发生了什么事呢？让我继续往下看吧！

3、以此方式逐个播放图片，进行讨论小结：小兔在幼儿园里和小朋友一起游戏，一起画画，一起上课，还一起睡觉，他在幼儿园很开心，那小朋友们是不是也和小白兔一样在幼儿园有很多有趣的事情呢（是）那我们也要跟小白兔一样喜欢上幼儿园，以后能开开心心的来幼儿园并能喜欢和小朋友们一起游戏哦！

三、游戏《找朋友》

小兔子在操场等我们和它一起玩《找朋友》的游戏，我们快去找它吧！

【活动延伸】

让父母和孩子在家阅读绘本《妈妈心，妈妈书》，来园与同伴分享。

幼儿园我爱的人教案篇3

活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。

3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

活动准备：

1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。

2、幼儿在园的活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动过程：

一、练声。

?小星星》

?两只老虎》

二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。

提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)

他们在幼儿园干什么呀?

你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的`幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。

提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?

歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。

(1)第一遍分组的形式进行练习。

(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，

(3)鼓励幼儿大胆地唱。

四、结束活动。

1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束活动。

幼儿园我爱的人教案篇4

活动目标：

1、愿意大声说“我爱你”，体验说出爱的快乐。

2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。

3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。

活动准备：

(1)物质准备：《我爱你》绘本课件，小印章人手一个，爱心卡人手一张。关于爱的背景音乐。

(2)经验准备：有简单的记录经验。

活动过程：

1、以图画书《我爱你》怡情。

今天老师给小朋友们带来一个可爱的小朋友，他的名字叫小獾，我们来听听小獾的故事吧。这是一个关于爱的故事，故事的名字叫《我爱你》。（讲述至爸爸妈妈处）

提问：小獾都对什么说了“我爱你”呢？

小结：他们都是小獾喜爱的，所以小獾就把心里的爱都大声地说出来了。这样小獾很开心，长颈鹿老师、爸爸妈妈听到了也很开心。

2、借助图画书，扮演角色模仿学说“我爱你”。

师：我们来看看小獾还喜欢一些什么呢，他还会对什么说“我爱你”，现在请小朋友们来扮演小獾把爱大声地说出来，可以吗？

（图画书内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候）

小结：故事里的小獾对他喜欢的很多人和东西都说了“我爱你”，原来有那么多给他带来了快乐和帮助呀。

3、迁移体验活动“我爱你”

（1）提问：你们是不是也有自己喜欢的东西呢？你想对什么说“我爱你”？请幼儿大声说出来。

你们有没有喜欢的人？你想对谁说“我爱你”？请幼儿大声说出来。

（2）示范用爱心卡记录自己说的“我爱你”

师：现在我也像长颈鹿老师那样，请你们去对你们喜欢的人和东西大声说“我爱你”，当你对这些东西或者是人说“我爱你”的时候，也可以像小獾一样，抱一抱，摸一摸，亲一亲，然后每说一个“我爱你”，在这张爱心卡上盖一个章，就像我这样（示范操作）。

（3）观察幼儿游戏体验情况，个别引导。

4、总结评析幼儿体验活动，引导幼儿了解有很多的人和物都给我们带来帮助和快乐，应该怀着感恩的心去爱身边的一切。

师：你们看现在的爱心卡，漂亮吗？这上面有好多好多的印章，你们心里有好多好多的爱呀，所以这一颗颗心都这么漂亮！把心里的爱说出来的感觉是怎样的？开心吗？说出爱的时候，我们自己会很开心，很快乐！

提问：你们刚才都对什么说了“我爱你”呀？为什么对他说“我爱你”呢？

5、结束：学手语－我爱你

老师还有一种特别的方式说“我爱你”，你们看我——做手语“我爱你”。在我们生活中，还有一些人他们心里也有爱，但是他们听不见，也不会说话，他们就是用这样的动作说“我爱你”的，我们一起来学一下吧。

跟随音乐做手语大声对周围的人、事物说“我爱你”。

延伸活动：

1、带幼儿到户外去对更多的东西说“我爱你”。

2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人，每一件事物给我们带来的快乐和帮助，学习除了说“我爱你”外，更应用保护、安慰、关心等行动去回馈“爱”。

3、提议幼儿每天说100个“我爱你”。

幼儿园我爱的人教案篇5

活动目标：

（1）通过活动，感受爱与被爱的幸福，体验生活的美好。

（2）能大胆的用语言表达对爱的理解与感受，并用不同的方式表达对别人的爱。

（3）体验不同的爱，感受爱带给我们的幸福，并学习如何表达爱。

活动准备：

有关父母的爱的短片，动画《鹰爸爸和小鹰》，幼儿园里老师和小朋友之间的爱的短片，各种有关爱的图片，歌曲“我爱你”，爱心图片。

活动过程：

（一）导入部分：

a：出示爱心图片，引导幼儿观察，说一说它是什么，表达了什么含义？（它是桃心，爱心，它代表了“爱”）

b：提问：爱带给我们什么样的感受？

（小结：爱能带给我们温暖，快乐，幸福。）

（二）基本部分：

a：播放动画，引导幼儿观察，说一说他们分别表达了什么样的爱？

动画一：观看动画，感受亲情间彼此的关爱，懂得孝敬长辈是一种爱。

提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？那在你家，你都感受到了谁给你的爱？那你是怎么做的？（感受到了来自爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的爱，我也爱他们。）

小结：孝敬长辈是一种爱，这种爱会带给大家温暖。

动画二：通过观看，懂得分享也是一种爱。

幼儿园也是小朋友的家，在这个大家庭里，你都感受到了谁的爱？

有来自老师的爱，小伙伴的爱，一起游戏，一起看书，一起吃饭等等，体验分享也是一种爱。

小结：分享是一种爱，这种爱会带给我们快乐。

动画三：观看鹰爸爸和小鹰的故事，结合生活实际，懂得严格要求也是一种爱，观看第一段视频提问：鹰爸爸和小鹰在干什么？

观看第二段视频提问：鹰爸爸是怎么做的，那他是一个好爸爸还是坏爸爸，爸爸对小鹰的爱是什么样的爱？

提问：在生活中，谁给了你这种严厉的爱？（爸爸，妈妈，老师等）

小结：严厉也是爱，这种爱会让你成长，也会让你进步，需要你用心体会。

b：鼓励幼儿用不同的方式表达对别人的爱。

我们身边有这么多的爱，那你爱谁？那你怎样让他知道你很爱他？（用语言，动作等）播放歌曲“我爱你”，鼓励幼儿用不同的方式表达爱。

小结：爱要大声的说出来，还可以通过动作，行为来表现。要善于表达自己的爱。

（三）结束部分：结合图片和音乐，引导幼儿感受各种各样不同的爱。

小结：只要我们每一个人都心存爱，奉献爱，我们的世界将变得更美好。