三只小猪读后感模板7篇(《三只小猪》读后感模板:7篇精选)
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三只小猪读后感篇1
放寒假了,我和妈妈一起读了《三只小猪》这本书,让我印象深刻。故事说的是:猪妈妈家的三只小猪长大了,猪妈妈要求三只小猪各自去独立生活。猪大哥盖了间稻草房,猪二哥盖了间木头房,只有猪小弟不辞辛劳的.盖了间结实的砖瓦房,却遭到了两位哥哥的嘲笑。
有一天,森林里来了一只大野狼,一口气就把猪大哥的稻草房吹倒了。接着又跑到猪二哥家往门上用力一撞,就把猪二哥的木头房子撞倒了。最后,它又得意洋洋的跑到猪小弟家,对着猪小弟的砖瓦房狠狠的吹了一口气,但是这一回房子却纹丝不动,接着它又向房门用力撞去,房子还是一动不动的。于是,大野狼围着房子绕了一圈,爬上屋顶想从烟窗爬进去。但是,很快就被猪小弟发现了,它立马机智的在炉子里升起了火,不一会就把大野狼给烤熟了。
这个故事告诉我们,不能偷懒,做事要认真,不怕辛苦。要学习猪小弟的勤劳,勇敢,聪明,不追求华而不实的东西。
三只小猪读后感篇2
今天我读了一本书,书名叫《三只小猪》。
有三只小猪,它们妈妈让它们每人盖一间房子。老大很懒,它用草盖了一间房子。老二非常爱玩,它用木头盖了一间房子。只有老三最勤劳,它用砖和水泥盖了一间房子。有一天一只大灰狼来了,大灰狼先来到老大的房门前,用嘴使劲一吹,就给老大的房子吹散了。老不吓的直往老二的房子奔去,大灰狼又来到老二家门前用力一撞, 就把房子给撞倒了。老大老二飞快地向老三家跑去,大灰狼又来到老三家门前用力一吹房子却纹丝不动,它用力一撞结果老三的房子还是没有倒,大灰狼气的直转圈。突然它看到了屋顶上的烟筒,它就想从那里进去,于是它找来一个梯子,爬到屋顶从烟筒进来,结果掉进锅里被小猪烧开的水给烫死了。
这个故事告诉我们做任和一件事都不要怕劳累,就像老大和老二一样为了睡三觉,玩就偷懒,结果它们的房子被大灰狼弄倒了,而老三却不怕劳累所以它的房子就没有被大灰狼弄倒。这跟我们做事一样都不能偷懒,要向老三那样不怕劳累。
三只小猪读后感篇3
《三只小猪》是一本十分有趣的书,是作家大卫·威斯纳创作的,这本书中的想象力比知识更重要,他拆掉了思维墙,让我们看到了更广阔的世界。
故事讲了有三只小猪离开了家,到外面去闯天下,他们各自都盖了房子,第一只小猪盖了稻草房,第二只小猪盖的是树枝房,第三只小猪盖的是砖房。有一天有一只狼来了,他要吃掉小猪们,他使劲一吹把第一只小猪的茅草屋吹倒了,结果还把小猪吹到了故事之外,他们撕掉了《三只小猪》这本书,还把大灰狼的页面折成了纸飞机,他们坐上飞机穿越到了《鹅妈妈童谣》里,把一只拉小提琴的猫带了出来。又爬进了《武士屠龙》里从武士手里救出了一条巨龙。最后他们五个又把《三只小猪》这本书故事书拼了起来,他们又回到了故事里。结果还没有等到狼把砖房吹倒,巨龙就从房子里探出头来,把狼吓得跌倒了。他们把大灰狼贴在故事之外。开心的喝起了文字汤,过上了幸福的生活。
《三只小猪》的故事告诉我们,任何事情不要怕苦怕累,要善于思考勤于动手,多发挥自己的想象力。
三只小猪读后感篇4
现在我已经读完了日本作家安藤的《三只小猪》,我学会了如何排列和组合。故事的主人公是一只大灰狼,他的名字叫苏格拉底,他是一位哲学家,非常聪明。不管是什么,我总是喜欢深入思考,慢慢来。他有一个朋友,一只青蛙,叫毕达哥拉斯。他是一位数学家,特别擅长解决数学问题。
苏格拉底想抓住住在田里的三只小猪。现在他开始思考。三只小猪有五间房子。苏格拉底在想他们每晚住哪三个房间?苏格拉底发现了毕达哥拉斯。他认为我们应该用一棵大树作比喻。这棵大树有五根主要的支撑杆,用作小猪的五个小房子。第一只小猪有五种可能住在五个房间里。第二只小猪在房间里的生活方式是二楼五根树枝,第三只小猪在房间里的生活方式是三楼五根树枝。一共有五个× 5× 5=25 × 5=125种可能性。
为什么这么麻烦?简单一点不是更好吗?如果我是他的妻子,科尔桑蒂贝,我会告诉苏格拉底,你可以躲在房子外面,等兔子知道每头猪住在哪里。但在生活中,安排和组合是非常有用的。我们可以在头脑中形成大树、主干和树枝。比如,我和哥哥想从三种礼物中选两种,我可以从三种方式中选择主干中的第一种,哥哥可以从两种方式中选择第二种,所以有三种公共礼物× 2=6种可能性。以此类推,如果我们两个想从五份礼物中挑两份,那就有五份× 4=20种。所以排列组合可以节省我们的时间,可以更清楚的计算出结果,不会错过排列组合在我们的生活中非常有用。
三只小猪读后感篇5
《三只小猪》讲的是这么一个故事:
从前在某个地方,有一头母猪。母猪生了3只小猪,因为没有足够的食物,所以让孩子们自谋生路。
老大看见一堆稻草,就向主人要这堆稻草说它要盖房子,主人就给它了。老二看到了搬木头的人,就向人家要木头说它要盖房子,搬木头的人把木头给了它。老三遇到搬砖头的人,就向那人要砖头说它要盖房子,那人把砖头给了它。老大,老二,老三都盖好了房子。
有一天,大灰狼来到老大家,叫老大开门。老大不开,大灰狼说:“如果你不开我就把你的房子吹倒”。老大不开门,大灰狼把老大的房子吹倒了。老大跑到了老二家。大灰狼跟着把老二的房子也吹倒了。老大、老二跑到了老三家,大灰狼也跟着跑到了老三家。大灰狼怎么吹也吹不倒。老三把昨天吃剩下的香肠水,倒进炉灶里,大灰狼闻着香味从烟囱里爬进来,结果掉进滚烫的大锅里被烫死了。
读了这个有趣的故事,我深有感触:作为学生的我,要珍惜现在的时光,好好学习,增长知识,练就本领,才可以好好生活,帮助他人,保护自己。
三只小猪读后感篇6
今天,老师推荐让我们假期让和孩子一起读《三只小猪的真实故事》,怎么是真实的故事,我很好奇,与我们原来有的三只小猪的故事有什么区别?带着这一系列问题我很快在网上找到了这个故事,并和孩子一起读,读着读着我和孩子都被这个故事吸引了。
这是一个“狼版”三只小猪的故事,与我们听惯了的“三只小猪”完全不同的三只小猪的故事。那只残暴的可怕的狼不见了,出现在我们面前的是一只戴着眼镜、彬彬有礼的狼,臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名,他说他被冤枉了,是一个无辜的受害者……故事里加入了记者这样一个现代媒体的角色,告诉我们有时事实的真相是可能被歪曲的.…………
非常有意思,这本书把我们从小讲给孩子听的三只小猪的故事给彻底颠覆了。我们通常讲的这个故事就是三只小猪因为盖的房子用料不同,前两只小猪大灰狼给吃掉了,而勤劳聪明又勇敢的第三只小猪最后凭借坚固的房子和自己的机智制服了大灰狼。而这本书,却是以大灰狼的口吻讲述了同一件事情的另一面:大灰狼其实是一个彬彬有礼的君子,因为要给奶奶做蛋糕缺少糖而去找邻居小猪借,但却因为打喷嚏而把小猪的房子给吹倒了,结果小猪死了......
我想,其实,这就是从不同的角度去看同一件事情,呈现给我们不同的所谓"真实面目"。因为叙述人的不同,事情也会以不同的情态呈现出来,再加上传播途中信息的丢失或者增加,要还原事情真相就变得非常困难。这本书教育我们要从小培养孩子多角度的看待分析事情的能力。让孩子学会换一双眼睛来看同一件事。
"我要给奶奶做蛋糕,但不凑巧,糖没有了,于是我去跟邻居小猪去借。可这个脑筋不正常的价格用稻草盖的房子太不结实了,我正跟他说话的时候,打了个大喷嚏,他的房子就倒了,他被压死在房子下面,我只好把他吃掉了......"这些大灰狼的语言,是不是真的呢,在读的过程中我和一再的和孩子讨论,我觉得非常好,这其实是要我们从小能够让孩子从事情的另一面来多一双眼睛来看待事情,从而认识事物的本质,这对她们今后的人生很重要,对我也给了很大的启发,要我们怎么样教育孩子,培养孩子的思维习惯。
三只小猪读后感篇7
猪妈妈有三个孩子,老大叫呼呼,老二叫噜噜,还有一个老三叫嘟嘟。
有一天,猪妈妈对小猪说:“现在,你们已经长大了,应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧!”三只小猪问:“妈妈,用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说:“稻草、木头、砖都可以盖房子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实。”
三只小猪高高兴兴走了。走着,走着,看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说:“我就用这稻草盖草房吧。”老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去,走着,走着,看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说:“我就用这木头盖间木房吧。” 老三嘟嘟还是向前走去,走着,走着,看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地说:“我就用这砖盖间砖房吧。”于是,嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,嘟嘟还不肯歇一下。花了三个月时间,砖房终于盖好啦!小猪嘟嘟乐得直笑。
在三只小猪住的.山后面住着一只大灰狼,它听说来了三只小猪,哈哈大笑说:“三只小猪来得好,正好让我吃个饱!” 大灰狼来到草房前,叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼用力撞一下,草房就倒了。呼呼急忙逃出草房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的噜噜听见了,连忙打开门,让呼呼进来,又把门紧紧地关上。 大灰狼来到木房前,叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下,小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,呼呼和噜噜急忙逃出木房,边跑边喊:“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的嘟嘟听了,连忙打开门,让呼呼和噜噜进来,又紧紧地把门关上。 ()大灰狼来到砖房前,叫小猪嘟嘟开门。嘟嘟不肯开。大灰狼用力撞一下,砖房一动也不动,又撞一下,砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气,对砖房重重地撞了一下,砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞到头也肿了,四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心,看到房顶上有一个烟囱,就爬上房顶,从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴,烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去,结果跌进热锅,被开水烫死了。
这个故事告诉我们只要肯花一些心思,肯下一番苦功,才能把事情做好。